РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

CD-ROM (MP3). Курс русской истории. Часть 1 (количество CD дисков: 2).
"Русская история" В.О.Ключевского - классический труд одного из самых глубочайших отечественных мыслителей, эпопея, занимающая
199 руб
Раздел: Учебная литература
Курс русской истории (Лекции LXII—LXXXVI). Василий Осипович Ключевский
"Курс лекций по русской истории" - главный труд жизни Ключевского, в котором он изложил свою концепцию исторического развития
1741 руб
Раздел: Гуманитарные науки
Курс русской истории (Лекции I XXXII). В.О. Ключевский
1741 руб
Раздел: Гуманитарные науки

Курс русской истории (Лекция 1-86)

    в заголовках в тексте в товарах

  1. Концепция Л.Н. Гумилева "Этногенез и биосфера земли" и ее значение в развитии философии истории
    Особенно это заметно на примере российской системы образования. В то время как школьники и студенты активно осваивают преимущество компьютерного общения и поиска информации, российские педагоги и авторитетные личности рассуждают о негативном воздействии компьютера на развитие ребенка. Разумеется, я не хочу сказать, что пора все науки заменить философией истории, но было бы большим прорывом взять за основу разработанные ею методы. Тогда бы так много энергии не тратили бы ученые и критики и преподаватели на опровержение чужих концепций, а пытались бы выстраивать свою. Версионное мышление очень актуально для постижения многообразного научного материала и выстраивания из него современных научных концепций. Итак, история философии это не очередная абстрактная идея, а методологическая установка современного мышления, а концепция Л.Н.Гумилева – пример выстраивания большого научного материала в стройную систему знаний, что я и пыталась доказать в своей работе. Список используемой литературы: 1. Л.Н.Гумилев «Конец и вновь начало» 2. Л.Н.Гумилев «Ноосфера и пассионарность» 3. Коллингвуд «Идеи истории» 4. Н.И. Кареев «Идея всеобщей истории» 5. В.О.Ключевский Соч. в 8и т.т., Т. 1 «Курс русской истории» Часть 1, М. 1956г. 6. Сборник лекций по всемирной истории под ред. Радугина.

  2. Иван 4
    Опричнина оказалась страшной аномалией в жизни страны, зловеща переплетя новое со старым . Политика укрепления центральной власти проводилась в весьма архаичной форме , и нередко под лозунгом возврата к старине: ликвидация последних удельных владений сопровождалась созданием нового , государева удела - опричнины и системы дублирующих друг друга приказов и дум, что повлекло за собой обособление земщины. Безудержное стремление Грозного к усилению личной власти и его варварские методы борьбы с политическими противниками накладывали на все мероприятия опричных лет ужасающий отпечаток деспотизма.----------------------- С.М.Соловьев “Сочинения . История России с древнейших времен .“ Книга 3. Том 6 .Глава 4. стр.509 И.А.Заичкин, И.Н.Почкаев “Русская история (популярный очерк)”, стр.302 С.М.Соловьев “Сочинения.История России с древнейших времен .“Книга 3. Том 6 .Глава 4. стр.511 C.Г. Пушкарев “ Обзор русской истории”, стр. 153 С.М.Соловьев “Сочинения.История России с древнейших времен .”Книга 3. Том 6 .Глава 4. стр.529 В.О.Ключевский “ СОЧИНЕНИЯ В ДЕВЯТИ ТОМАХ (Курс русской истории, часть 2”,стр. 169 (лекция 19)

  3. История Руси
    В 1900 г был признан действительным членом академии по истории. До 1902 г занимается лекциями, вся жизнь в разъездах, а после 1902 г К отошел от лекц деятельности и вплотную приступил к написанию своих записок. В 1904 г начал выходить его IX томник “Курс русской истории”. Содержал концепцию истор развития Р. самое главное , в своем курсе предпринял попытку проблемного изложения курса Р истории. При жизни К вышли первые IV тома и после смерти еще V томов. Последний том вышел в 1917 г. Евгений Викторович Тарле (1876 – 1955 гг) Родился в Киеве, в семье чиновника. В 1896 г с отличием закончил истор- философ фак-т Киевского института и 3 года путешествовал по Европе. После возвращения в 1901 г в МГУ защитил маг дис под руководством К “Новгородская Русь при И III”. В 1909 г защитил док дис “Войны Петра Великого” и начал преподавать. Из МГУ ушел и к 1917 г профессор Юрьевского универа, а с 1917 г являлся профессором Петро градского универа. Читал лекции по всем вопросам нового времени. Особый интерес проявлял к истории международных отношений и к внешней политике Р. в 1937 г был арестован и провел 5 лет в конс лагерях, но там начал писать.

  4. Русские земли в XIV – XVI ВВ.
    Ключевский снискал как лектор. Его лекции привлекали студентов, множество других слушателей яркостью, занимательностью рассказа, меткостью и точностью характеристик исторических лиц, оригинальностью многих оценок и наблюдений. «Курс русской истории» В. О. Ключевского, в который входят его университетские лекции, неоднократно издавался. В последних изданиях он занимает пять томов и охватывает период с древнейших времен до середины XIX в, В приводимом здесь отрывке сжато и четко раскрываются причины успеха Москвы в борьбе с Тверью, дается общая оценка политической жизни Руси этого периода. В лекциях В.О.Ключевскому не было нужды подробно останавливаться на ходе самих событий. Достаточно обстоятельно написал об этом в своей многотомной «Истории.» его учитель С. М. Соловьев. 1. В XIV в. Великое княжество Литовское достигает своего расцвета, его территория расширяется далеко за пределы собственно литовских земель, за счет присоединения западнорусских княжеств, территорий современных Украины и Белоруссии. При князе Ольгерде (1345—1377), сыне Гедимина, основателя династии литовских князей, в состав его владений включаются Волынь, Черниговские (Северские) земли, частично Смоленские.

  5. Очерки истории общественного сознания Древней Руси XI - XIII веков
    Всех сюжетов, нашедших отражение в «Курсе русской истории» и других работах великого историка не перечесть. Отметим некоторые. Например, в описании истории раскола мы находим зарисовки народных настроений, сопровождавших и, во многом обусловивших, этот процесс. По мнению В.О.Ключевского, явления индивидуально-психологические: тяжелый характер Никона, упорство Аввакума; и социально-психологические: чувство оскорбленного «национально-церковного самолюбия», тесно переплелись. Они составили единый узел причинно-следственных связей, не сводимых только к социально-экономическим и политическим процессам. Отличие подхода В.О.Ключевского заключается в том, что он рассматривал личность в истории не саму по себе, а как представителя определенного «исторического типа». «Исторический тип» - понятие, в которое вкладывалось, помимо прочего, и определенное психологическое содержание. Иллюстрацией метода может служить лекция, прочитанная в Училище живописи и ваяния «О взгляде художника на обстановку и убор изображаемого им лица».

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат.