РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

Шпаргалка. Экзаменационные ответы. Психология и педагогика. Ларионова Е.Л.
Экзаменационные ответы по предмету "Психология и педагогика" составлены в соответствии с Государственным образовательным
17 руб
Раздел: Тесты, экзаменационные материалы
История Нового времени. Экзаменационные ответы студенту ВУЗа. Заскока С.А.
В сжатой форме представлен курс "История Нового времени", составленный в соответствии с учебной программой и Государственным
17 руб
Раздел: Решебники, решения и ответы, шпаргалки
Современный русский язык и культура речи. Экзаменационные ответы студенту ВУЗа. Лебедева Е.С.
Экзаменационные ответы составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом содержания высшего образования по
17 руб
Раздел: Тесты, экзаменационные материалы

ответы

    в заголовках в тексте в товарах

  1. Генетический анализ при взаимодействии генов
    Организмы наследуют от своих родителей не признаки и не свойства, как это долго считали ранее. Они наследуют гены, которые действуют на протяжении всей жизни организмов. В соответствии с существующими представлениями действие генов осуществляется через мРНК и приводит к образованию белков. Следовательно, мРНК являются первичными продуктами, тогда как белки являются конечными продуктами действия генов, т. е. результатом действия генов. Другими словами, гены контролируют структуру белков и ничего больше. Поскольку материалом генов является ДНК, то в самом начале после открытия генетической роли ДНК возник вопрос и сводился к следующему: каким образом ДНК осуществляет свои функции в контроле синтеза белков? Ответ на этот вопрос заключается в том, что в ДНК содержится (закодирована) генетическая информация о синтезе белков, т. е. в ДНК содержится генетический код, под которым понимают систему записи в молекулах ДНК генетической информации о синтезе белков. Реализация генетического кода происходит в два этапа, один из которых называют транскрипцией, второй — трансляцией. Поток информации реализуется по схеме ДНК — РНК -г белок.

  2. Государственный экзамен по Биологии
    Чем это объясняется? ° все особи имеют одинаковый генотип Ответ:° все особи имеют одинаковый фенотип ° все особи имеют сходство с одним из родителей ° все особи живут в одинаковых условиях А11. Каковы особённости модификационной изменчивости? ° проявляется у каждой особи индивидуально, так как изменяется генотип ° носит приспособительный характер, генотип при этом не изменяется Ответ: ° не имеет приспособительного характера, вызвана изменением генотипа ° подчиняется законам наследственности, генотип при этом не изменяется А12. Какие методы использовали селекционеры при выведении черно- пестрой породы крупного рогатого скота? ° мутагенеза ° полиплоидии Ответ: ° гибридизации и отбора ° гетерозиса и искусственного оплодотворения А13. Сходство и родство организмов, обусловленное общностью их происхождения, лежит в основе ° формирования между ними пищевых связей Ответ:° их участия в круговороте веществ ° их совместного обитания в экосистеме ° их классификации, объединения в группы А14. Почему посев кукурузы после бобовых, у которых на корнях развиваются клубеньковые бактерии, ведет к повышению урожая? ° семена бобовых содержат много белка.

  3. Государственный экзамен по Биологии
    Ответ: ° не нуждаются в воде при оплодотворении ° относятся к высшим споровым растениям ° имеют корни и хорошо развитые проводящие ткани А38. Грудное вскармливание предохраняет грудных детей от инфекционных болезней, так как в молоке матери содержатся ° питательные вещества ° ферменты Ответ: ° гормоны ° антитела А39. Что происходит в организме человека после предохранительной прививки? ° вырабатываются ферменты Ответ:° кровь свертывается, образуется тромб ° образуются антитела ° нарушается постоянство внутренней среды А40. Человек в состоянии опьянения слабо координирует свои действия, так как у него нарушается деятельность ° вегетативной нервной системы ° мозжечка Ответ: ° спинного мозга ° продолговатого мозга А41. Каковы последствия действия стабилизирующего отбора? ° сохранение старых видов Ответ:° сохранение нормы реакции ° появление новых видов ° сохранение особей с неизмененными признаками А42. Почему для агроэкосистемы не характерен сбалансированный круговорот веществ? ° в ее состав входит небольшое разнообразие видов Ответ:° для нее характерно большое разнообразие видов ° она имеет длинные цепи питания ° численность небольшого числа видов в ней высокая ЧАСТЬ 2 При выполнении заданий этой части запишите в порядке возрастания, без знаков препинания и через пробел, номера трех элементов, относящихся к правильному ответу. В1. Какие особенности органов кровообращения и дыхания характерны для земноводных? 1) сердце трехкамерное без перегородки в желудочке 2) сердце трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке З) один круг кровообращения 4) два круга кровообращения 5) на всех стадиях развития дышат с помощью легких 6) на стадии взрослого животного дышат с помощью легких и кожи Ответ: В2.

  4. Государственный экзамен по Биологии
    Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в которых вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. Проверьте, заполнили ли вы все поля «бланка ответов», которые должны были заполнить ДО начала выполнения работы. Приступайте к выполнению работы Желаем успеха! © 2001 Министерство образования Российской Федерации Копирование, распространение и использование без письменного разрешения Минобразования РФ не допускаетсяЧасть 1 Эта часть состоит из 30-ти несложных заданий. К каждому заданию даны 4 варианта ответов, из которых только один верный. В бланке ответов под номером задания поставьте крестик (х) в клеточке, номер которой равен номеру выбранного Вами правильного ответа. А1. Определите, какой органоид клетки изображён на рисунке. 1) клеточный центр 2) комплекс Гольджи 3) хлоропласт 4) митохондрия А2. Назовите молекулу, входящую в состав клетки, которая изображена на рисунке. 1) Белок 2)ДНК 3) Аминокислота 4) Клетчатка АЗ. На рисунке изображена рибосома, об этом свидетельствуют входящие в её состав 1) многочисленные кристы 2) системы гран 3) цистерны и полости 4) большая и малая частицы А4. 38 молекул АТФ синтезируются в клетке в процессе 1) окисления молекулы глюкозы 2) брожения 3) фотосинтеза 4) хемосинтеза А5.

  5. Антропология: эволюция и адаптация
    Реферат «Антропология: эволюция и адаптация» 2001год. Содержание:Введение: «истоки теории и роль эволюции» Эволюция и естественный отбор Адаптация: «понятие и смысл» Классификация адаптаций Заключение1. Введение: «истоки теории и роль эволюции»Как появился человек? Вопрос о происхождении человека волнует людей с незапамятных времен. И это не мудрено. Не зная собственного происхождения не возможно узнать собственного предназначения, найти собственный смысл, оправдание собственному существованию. С давних пор люди вели счет годам и поколениям. История описывает различные века и стороны свершавшихся событий. Различные науки описывают «прошлое» отраженное на различных носителях. Археология ищет остатки прошлых времен в толщах земной поверхности. История отвоевала себе титул -«наука о прошлом». Антропология занимает особое место. С эволюционной теории Ч. Дарвина история поисков ответа на вышепоставленный вопрос начинает свой новый отсчет. Новая теория, претендующая на научное подтверждение биологического происхождения человека, сменила теологическую теорию, гласящую, что именно Бог сотворил человека, в соответствии со строками священного писания.

страницы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат.