С Т О Н Х Е Н Д Ж S o ehe ge великая книга тайн. из камня Реферат Ученика 10 “Э” класса Руководитель темы Лингвистической гимназии №1531 преподаватель Киселя Кирилла Мировой жудожественной культуры Москва 2001 Смысл и назначение Стонхенджа ? Cтонхендж, одна из крупнейших мегалитических построек, расположен на просторной равнине в окрестностях Солсбери, в трех километрах к западу от Эймсбери. Мегалиты (от мега и греческого li hoc – камень), сооружения из больших блоков дикого или грубо обработанного камня. К ним относятся дольмены, каменные ящики, крытые галереи. Мегалиты распространены во всем мире кроме Австралии, преимущественно в приморских областях. В Европе мегалиты в основном датируютя эпохой энеолита и бронзового века (3-2 тыс. лет до н.э.). Назначение мегалитов не всегда можно установить. Большей частью они служили для погребений или были связаны с погребальным культом. Механизм их возведения до сих пор не изучен, для первобытной техники их сооружение представляло сложнейшую задачу и требовало объединение больших масс людей. Стонхендж настолько древен, что его историю забыли уже в античное время. О нём ничего не пишут ни греческие, ни римские авторы. Вероятно, римлян эти камни вообще не впечатлили, ведь они видели древнеегипетские пирамиды, да и сами строили величественные храмы. Сегодня уже нельзя установить, кто был первым биографом Стонхенджа. Уже к 12 веку все сведения о его происхождении растворились в мифах. Смысл и назначение Стонхенджа по сей день остаются загадкой. На этот счет выдвинуто множество гепотез, от самых примитивных до совершенно невероятных, для подкрепления которых привлекалась разнообразнейшая, зачастую невообразимо заумная аргументация. Иниго Джонс, английский архитектор XVII века, сравнивал это сооружение с образцами античной архитектуры и доказывал, что это римский храм. А в наши дни не раз высказывалась мысль, что к этим камням приложили руку инопланетяне, некогда создавшие здесь взлетно-посадочную площадку, для своих земных экспедиций. Английские ученые Хокенс и Уайт доказали, что Стонхендж можно использовать как астрономическую обсерваторию, которая позволяет с изумительной точностью определять азимуты всех важнейших положений Солнца и Луны, предсказывать даты затмений. Расстановка камней позволяла в далеком прошлом прогнозировать приливы и отливы, а расположение отдельных элементов комплекса соответствовало точкам восхода и захода десяти главных звезд 12 тысяч лет назад. Наконец, все пропорции Стонхенджа укладываются в соотношение цифр 9, 11 и 60, две из которых уже известны по феномену индийских «летающих» камней. Что же добавляет цифра 60? Она, как выяснилось, дает возможность получить два ряда чисел, которые отражают распределение планет в Солнечной системе! И, если верить комплексу, их должно быть больше, чем известно современной науке: не 10, а 12. Одна на расстоянии 50 астрономических единиц от Солнца с диаметром 1800 км, вторая - около 60 диаметром 1700 км. Исконный смысл и назначение Стонхенджа и по сей день остаются предметом ожесточенных дискуссий. Во всей атмосфере Стонхенджа есть нечто необъяснимое и притягательное. Вероятность когда-либо разгадать тайну ничтожна, но для тех, кого раз и навсегда приворожила красота этого исторического памятника и удивительная атмосфера окружающего ландшафта, это уже не имеет никакого значения.
Конструктивные принципы, по которым создавался Стонхендж, не назовешь ни примитивным, ни случайным, ибо расположение камней недвусмысленно обнаруживает понимание законов перспективы. В любом ракурсе, при любом освещении эти каменные столпы четко выделяются на фоне неба. В этой связи неоднократно высказывалась мысль, что строители Стонхенджа обладали незаурядными познаниями в математике В наше время Стонхендж превращается в объект массового паломничества туристов в пору летнего солнцестояния, поскольку главная ось всего сооружения указывает на северо-восток, точно туда, где в самые длинные дни встает солнце, и этот факт как бы укрепляет догадки о мистическом значении памятника. Список литературы. 1. Большая Советская Энциклопедия. 2. Хокинс Дж., Уайт Дж. “Разгадка тайны Стоунхенджа” 3. Аткинсон Р. “Стонхендж”. 4. Арциховский А.В. “Введение в археологию”. 5. Атлас чудес света. 6. Всемирный следопыт №3 март 2000 г. 7. Журнал «Эхо планеты» №25 1998 г. Интересные факты и события. ----------------------- Погребальное сооружение в виде большого каменного ящика, накрытого плоской плитой. Вертикально врытый в землю длинный камень высотой более 4-5 метров. В индийской деревне Шивапур, неподалеку от местного храма, лежат два камня. Вес первого 55 килограммов, второго - около 41. Если до большего из них дотронутся пальцами одиннадцать человек, а до меньшего - девять и произнесут при этом на строго определенной ноте магическую фразу, оба валуна поднимаются на высоту около двух метров и висят в воздухе примерно секунду так, словно никакой гравитации не существует и в помине!-----------------------
Но ответов на многие другие вопросы, связанные с "как" и "зачем", пока не было. От Презелийских гор до Стонхенджа по прямой - двести двадцать километров. Но, как известно, прямой путь не всегда самый короткий. Так и в нашем случае: с учетом непомерной тяжести "груза" приходилось выбирать не самый короткий, а наиболее удобный путь. К тому же надо было построить соответствующие транспортные средства. Известно, что в новом каменном веке люди умели выдалбливать из стволов деревьев челны, -они-то и были главным транспортным средством. Действительно, недавно археологи обнаружили остатки древнего тримарана, состоявшего из трех семиметровой длины долбленых челнов, скрепленных поперечинами. Таким тримараном вполне могли управлять с помощью шестов шестеро человек. А что до четырехтонных каменных глыб, тем же шестерым гребцам было под силу погрузить их на тримаран при помощи рычагов. Морской путь вдоль пологих берегов Уэльса был самый удобный, да и укромных бухт, на случай непогоды, там было предостаточно. Однако часть пути приходилось преодолевать по суше. И тут уж требовались сотни пар рук. Первым делом "груз" надо было перевалить на салазки и тянуть их по очищенным от сучьев стволам деревьев, уложенным поперек пути, наподобие катков. Каждую глыбину тащили не меньше двух десятков человек. Ценой титанических усилий Сначала каменные глыбы тащили 25 км волоком по земле – от каменоломни до морского берега. Затем их грузили в челны и сплавляли морем вдоль побережья. От одной реки до другой камни снова приходилось тащить волоком по земле – не меньше 10 км. Последний трехкилометровый сухопутный участок пути, от берега реки, тоже преодолевали волоком. И еще одна немаловажная деталь: во избежание осенних и весенних штормов камни перевозили с начала мая до конца августа. При этом требовалось не только огромное число рабочих рук, но и сметка, поскольку единственными орудиями в те далекие времена были деревянные шесты, каменные топоры и рычаги, не считая деревянных же катков и челнов. Незаменимым подспорьем, кроме того, служили ремни - кожаные, льняные или конопляные. Колесо тогда еще не было известно. Лошадей люди также пока не научились приручать. А значит, не было и повозок - они появились много позже, в бронзовом веке. Между тем в качестве тягловой силы люди нового каменного века уже широко использовали быков. Да и сами люди были объединены в хорошо организованное сообщество. Люди, отправлявшиеся добывать камень, безусловно, руководствовались неким великим побуждением: камнедобытчики знали - если вернутся не с пустыми руками, то их ждут почет и слава, поскольку и они вносят свою посильную лепту в строительство святилища. А это, в свою очередь, означало, что они выполняют священную миссию. Для юношей, к примеру, такой поход был своего рода испытанием, предшествующим посвящению в мужчины. Нетрудно догадаться, что путь камнедобытчиков был долог и труден. И не случайно иные из них погибали по дороге. Особенно опасным был водный путь - главным образом из-за штормов, встречных ветров и течений. Тем более что челны продвигались вперед очень медленно: ведь управлялись они, как мы помним, с помощью шестов или примитивных гребков. Впрочем, наземный путь также требовал колоссальных усилий.
Житие Великого князя Андрея Боголюбского
Министерство общего и профессионального образования РФ ВлГУ Кафедра истории Реферат на тему: «Житие Великого князя Андрея Боголюбского» Выполнил: Репин П.И. Принял: Предеин А.Е. Владимир 2001 г. План: Введение 2 Начало княжения . 3 Основание Боголюбова .4 Образ Андрея Боголюбского .7 Особенности правления Андрея Боголюбского .8 Культура при Андрее Боголюбском .9 Отношения с церковью .10 Владимирское княжество .10 Заговор .15 Заключение .18 Список используемой литературы .20 Введение. ЛАГОВЕРНЫЙ князь Андрей был сыном Великого князя Георгия Владимировича Долгорукого, внуком Мономаха и в шестой степени происходил от равноапостольного князя Владимира, просветившего землю Русскую. По своей глубокой мудрости он заслужил от современников имя Русского Соломона. Украшенный всеми дарами природы, исполненный доблести воинской и гражданской, он был образцом и руководителем своего века и уже от юных лет чуждался мирского суемудрия и душетленных игр, посвящал часы свободные учению книжному и церковному пению; ничто так не услаждало слух его, как гласы божественных пений, ничто не было так отрадно его сердцу, как чтение божественных книг; из них почерпнул он себе начало премудрости, страх Божий. открыть
Суд над Иисусом Христом в различных литературных произведениях
За прошедшие сотни лет отсутствие конкретных фактов порождало многочисленные домыслы, противоречивые трактовки библейских сюжетов вплоть до самых невероятных, однако еще Жан Жак Руссо, защищая Писания, сказал: “Евангелие заключает в себе столь поразительные, столь неподражаемые черты истины, что изобретатель был бы еще более удивительным, чем сам герой”. Но, как пишет протоирей Александр Мень (А. Боголюбов), “надежды тех, кто думал, что наука развенчает Новый завет, не оправдались. Именно труды современных ученых еще раз подтвердили, что Евангелия – подлинные и достоверные документы”, в частности эта слова можно отнести и к данному сюжету. (см. А. Мень). Приложение к кн. “Сын человеческий”. А. Мень в данном реферате упоминается как автор знаменитой книги “Сын Человеческий”, в которой, по его словам “автор не ставил себе исследовательских целей, а стремился лишь просто рассказать о Христе. Рассказать на основании Евангелий, лучших комментариев к ним, а также других источников”. В этой книге существует целая глава “Суд прокуратора. 7 апреля”. В ней автор художественно, пытаясь, на сколько это возможно, избежать лаконичности, характерной для Евангелий, при этом целиком и полностью основываясь ан них, передать события Страстной пятницы, объясняя мотивацию всех поступков, совершенных героями сюжета. открыть
Лев Николаевич Толстой
Раздраженный от спора с Пьером Николай Ростов произносит пророческие слова: "Я вот что тебе скажу. Доказать я тебе не могу. Ты говоришь, что у нас все скверно и что будет переворот; я этого не вижу; но ты говоришь, что присяга условное дело, и на это я тебе скажу: что ты лучший мой друг, ты это знаешь, но, составь вы тайное общество, начни вы противодействовать правительству, какое бы оно ни было, я знаю, что мой долг повиноваться ему. И вели мне сейчас Аракчеев идти на вас с эскадроном и рубить - ни на секунду не задумаюсь и пойду. А там суди как хочешь". И хотя спор этот пока не привел к драматическим последствиям, в нем есть предчувствие будущих общественных потрясений. Не случайно в финале "Войны и мира" вновь возрождается память о князе Андрее. Сын его, Николенька Болконский, оказывается невольным свидетелем ссоры дяди Николая с Пьером. Мальчик боготворит Пьера, любит Наташу и чуждается Николая Ростова. "Когда все поднялись к ужину, Николенька Болконский подошел к Пьеру, бледный, с блестящими, лучистыми глазами. "Дядя Пьер. вы. нет. Ежели бы папа был жив. он бы согласен был с вами?" - спросил он. "Я думаю, что да",- ответил Пьер. А потом Николеньке снится сон, который и завершает великую книгу. открыть
Таинственный фантастический и мистический мир Воланда
В СВОЕМ РЕФЕРАТЕ я ЗАТРОНУЛА ЭПИЗОД ВЕЛИКОГО БАЛА У САТАНЫ, ТАК КАК ИМЕННО ОН, ПО МОЕМУ МНЕНИЮ яВЛяЕТСя КЛЮчЕВЫМ К ПОНИМАНИЮ ЦЕЛЕЙ ВИЗИТА ВОЛАНДА (ИЗВЛЕчЕНИЕ МАСТЕРА) И ХАРАКТЕРА ЕГО САМОГО И ЕГО СВИТЫ. БУЛГАКОВ, ПРИМЕНяя СВОИ ГЛУБОКИЕ И ОБШИРНЫЕ ЗНАНИя В ДЕМОНОЛОГИИ, СУМЕЛ ВНЕСТИ НЕКОТОРУЮ ИНТРИГУ В НАчАЛЕ РОМАНА. СОХРАНИЛОСЬ ВЫПИСАННОЕ БУЛГАКОВЫМ ИМя ШВЕДСКОГО ДЬяВОЛА АНТЕССЕР, КОТОРОЕ РАССМАТРИВАЛОСЬ ПИСАТЕЛЕМ КАК ВОЗМОЖНОЕ ИМя ДЬяВОЛА В СВОЕМ РОМАНЕ, ПОСКОЛЬКУ РУССКОЙ ПУБЛИКЕ ОНО БЫЛО ПОчТИ НЕИЗВЕСТНО. РЕДКОЕ ИМя НУЖНО БЫЛО ДЛя ТОГО, чТОБЫ НЕ ИСКУШЕННЫЙ В ДЕМОНОЛОГИИ РяДОВОЙ чИТАТЕЛЬ НЕ СРАЗУ БЫ ДОГАДАЛСя, КТО ТАКОЙ ВОЛАНД, чТОБЫ ЗАГАДКА ПОяВИВШЕГОСя НА ПАТРИАРШИХ ПРУДАХ ИНОСТРАННОГО ПРОФЕССОРА С САМОГО НАчАЛА ДЕРЖАЛА В НАПРяЖЕНИИ БОЛЬШИНСТВО чИТАТЕЛЕЙ «МАСТЕРА И МАРГАРИТЫ». В РАННИХ РЕДАКЦИяХ БУЛГАКОВ ПРОБОВАЛ ДЛя БУДУЩЕГО ВОЛАНДА ИМЕНА АЗАЗЕЛЛО И ВЕЛИАР. НЕ СРАЗУ чИТАТЕЛЬ ПОНИМАЕТ, КТО ТАКОЙ ВОЛАНД, КТО ТАКИЕ КОРОВЬЕВ, БЕГЕМОТ И АЗАЗЕЛЛО. ИМЕННО ЭТИ ВОПРОСЫ СТАЛИ ДЛя МЕНя КЛЮчЕВЫМИ В МОЕМ ИССЛЕДОВАНИИ. Я ОБЕДИНИЛА ИХ В ОДИН: «КТО ТАКОЙ ВОЛАНД?», ПОТОМУ чТО ПОНяТЬ ИХ ОБРАЗЫ – ЗНАчИТ ПОНяТЬ МИР ВОЛАНДА. открыть
Пражская наступательная операция Великой Отечественной войны
Московский Институт Радиотехники Электроники и Автоматики (технический университет) Военная кафедра Гуманитарная подготовка Реферат Пражская наступательная операция Великой Отечественной войны Выполнил: Кунеев Павел взвод 13 После завершения Моравско-Остравской операции, в которой войска 4-го украинского фронта нанесли поражение 1-й танковой армии противника и овладели Моравско-Остравским промышленным районом, был подписан акт о капитуляции германских войск, дейсвовавших в Баварии и западной части Австрии, капитуляцию принял американский генерал Дж. Деверс. В столице Чехословакии Праге началось народное анифашистское восстание. На его подавление немецкое командование бросило значительные силы группы армий "Центр". 6 мая началась Пражская стратегическая наступательная операция войск 1-го, 4-го и 2-го Украинского фронтов (20 общевойсковых, в т.ч. 2-я армия Войска Польского, 1-я и 4-я румыснские армии, 3 танковые и 3 воздушные армии, конно-механизированная группа, 1-й Чехословацкий армейский корпус, 5 отдельных танковых, механизированный и кавалерийский корпуса), продолжавшаяся до 11 мая. открыть
Воспитание гражданственности и патриотизма у учащихся в историко-краеведческой деятельности
Отношение к Великой Отечественной войне, к подвигу народа через призму родной семьи, истории своего района, города, государства приобретает более чувственный, эмоциональный, личностно-значимый характер. При проведении таких мероприятий мы старались учитывать, с какими мыслями выйдут ребята из класса, что они узнают о войне из школьного предмета истории, от своих родственников и из выступлений одноклассников по теме школьного доклада. Выбор темы сопровождался личными симпатиями или антипатиями, но больше всего поражали выводы, к которым приходили ученики. В этой связи хотелось бы привести еще несколько цитат из их работ. Мысли ребят в этих работах говорят сами за себя: "Реферат на тему "Великие сражения Великой Отечественной войны" мне предложили написать на уроке истории, но я не считаю это принудительным заданием, т.к. эти события всегда меня интересовали. Я решила написать про сражение под Москвой, потому что в нем участвовал мой прадедушка. Он часто вспоминал те жуткие времена. Я, конечно же, не все помню, но одну фразу никогда не забуду: "Чувства нельзя описать, человеческая речь бедна". открыть
Новый естественный спутник Земли
(Реферат)ОглавлениеВведение Хронология изучения объекта J002E2 Тайна «нового спутника Земли» разгадана Список используемых источников Введение В приложении к газете «Красная звезда» (№38, четверг, 19 сентября 2002 г.) была опубликована следующая статья.Американский астроном-любитель обнаружил новую открыть
Тема Великой Отечественной войны в произведениях Ю.В. Бондарева и Б.Л. Васильева
Министерство образования и науки РФ Комитет образования г. Курска МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 52» Реферат на тему «Тема Великой Отечественной войны в произведениях Ю.В. Бондарева и Б.Л. Васильева » Научный руководитель: Кухтенкова Валентина Александровна – учитель русского языка и литературы высшей категории Выполнила: Апонина Екатерина Михайловна ученица 11А класса 2008 План I. Введение .3 II.Тема Великой Отечественной войны в произведениях Ю.В.Бондарева «Горячий снег» и Б.Л.Васильева «А зори здесь тихие » . 6 1.Биографии .6 2.Место произведений в творчестве писателей . 11 3.История создания произведений, личный опыт. Место действия романа и повести . .14 4.Прототипы .18 5.Название произведений . 20 6.Новаторство писателей и дань классике 22 7.Герои: 25 а) женские образы в романе и повести; 27 б) взаимоотношения героев; .30 в) командование; 31 III. Заключение .35 Список литературы 38 Введение Произведений о войне много, все они схожи и различны, каждое по-своему. После этого страшного испытания для народа появилось много новых писателей, писателей-фронтовиков, каждый из которых хотел рассказать свою правду о войне, изобразить её такой, какой чувствовал, понимал и понимает. открыть
Рыцарство как эстетический и нравственный идеал средних веков
Раздел «Жизнь рыцарства» раскрывает образ жизни, который вели рыцари средневековья. В четвертом разделе приведены некоторые правила из рыцарского устава. Перспективы реферата: многие писатели посвятили свои книги рыцарству – выдающемуся явлению западной культуры. Также написано множество интересных исследовательских трудов, касающихся темы рыцарей средневековья. Не является исключением и моя работа. Анализ прочитанной литературы Книга Борзова Е.П. «История мировой культуры» содержит в себе историю развития мировой культуры с самых первых ее проявлений и до наших дней. «Хрестоматия по истории мировой культуры» Гриненко Г.В. представляет собой собрание текстов по истории мировой культуры с комментариями автора- составителя. В книге охватывается период от первобытного общества до ХХ века; приволятся тексты, посвященные всем основным аспектам духовной культуры. На страницах книги Дефурно М. «Повседневная жизнь в эпоху Жанны д, Арк» представлен сложный и многоликий мир средневекового города, университеты, дворцы знати, купеческие лавки и тюрьмы, игрища, проповеди, публичные казни и торжественные выезды короля. открыть
Лирический образ Руси в прозе Н. В. Гоголя
Произведения Гоголя внесли в русскую литературу яркую и свежую струю своим пафосом, особенностью языка, своеобразиями сюжетов. Гоголь впервые познакомил русского читателя с пленительной поэзией украинского народа, уже в первых повестях его, чувствовались демократические тенденции, они открывали перед читателем новый мир - мир народной жизни. Все люди на земле так похожи друг на друга, - и неважно, на каких языках они говорят, ведь искусство интернационально - вот, что понимаем мы, читая великие книги Гоголя. Гоголь великолепно использовал в своем языке многие художественные средства языка: эпитеты, сравнения, олицетворения, метафоры, а так же поэтический синтаксис: вопросительные и восклицательные предложения, риторические вопросы, прием умолчания (многоточия). За счет этого Гоголь достигает пафоса - эмоционального тона произведения. «Гоголь часто использовал слова - пароли, означающие как бы тайное общение повествователя с читателем. Эти слова означают «незаметный» отход от принятой манеры почтительно - серьезного повествования, легчайший намек на истинное отношение повествователя к изображаемому. открыть
Екатерина II - великая императрица
Филиал Сочинского Государственного Университета Туризма и Курортного Дела в г. Н.Новгороде. Реферат. Дисциплина: История Отечества. Великая императрица Екатерина II. Выполнил: студент группы М-14-02 очного отделения Любимова О.В. Научный руководитель: Крылова А.В. г. Н.Новгород. 2002г. Оглавление. Введение.3 Глава1. Молодые годы Екатерины.5 Глава2. Внутренняя политика Екатерины II.8 2.1 Секуляризация церковных земель.9 2.2 Внутригосударственные дела.10 2.3 Уложенная комиссия 1767-1768гг.12 2.4 Крестьянская война.16 2.5 Внутренняя политика после крестьянской войны.17 Глава3. Внешняя политика Екатерины II.22 3.1 Русско-турецкие войны.22 3.2 Россия и революция во Франции. Разделы Речи Посполитой.30 Заключение.35 Список литературы.36 Введение. Правление Екатерины II наложило отпечаток на всё последующее культурное развитие России. Век её правления называют Веком Просвещённого Абсолютизма. Екатерине удалось просветить своих подданных и приблизить русскую культуру к западной. Так же она сделала существенные изменения и в механизмах управления государством. открыть
Учебные книги К. Д. Ушинского
Московская Городская Педагогическая Гимназия – Лаборатория №1505. Учебные книги Константина Дмитриевича Ушинского Реферат Подготовил: Ученик 9 класса “А” Ольховников Сергей Москва - 2003 Содержание. 1. Введение. 2. Краткая биография К. Д. Ушинского. 3. Педагогические взгляды Ушинского. 4. Отражение педагогических взглядов Ушинского в книгах, написанных им. 5. Заключение. Введение. Тема моего реферата была сформулирована так: “Учебные книги Константина Дмитриевича Ушинского”. Эта тема была всегда актуальна в педагогике, потому что Ушинский был гениальным педагогом и написал книги, которые и сегодня не потеряли своей популярности и важности. В них изложены его основные идеи. Многие учёные изучали его книги и методику обучения и на их основе писали свои книги, например, Лордкипанидзе Д. О./Педагогическое учение К. Д. Ушинского; Данилов М. А./Дидактика К. Д. Ушинского; Струминский В. Я./Основы и система дидактики К. Д. Ушинского и другие. Система обучения, разработанная Ушинским, была настолько уникальной и полезной, что многие педагоги и родители пользуются ею и сегодня. открыть
Основные сражения Великой Отечественной войны
Сибирский Государственный Университет Путей СообщенияКафедра истории.РЕФЕРАТ.Тема: Основные сражения Великой Отечественной войны.Выполнил: Малахов А.В. Проверил: Ефимкин М.М.Новосибирск - 1999 Введение. Долгих 1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная Война.И в период с 22 июня 1941г. по 9 мая 1945 г. произошло столько событий, что для их детального рассмотрения потребовалось бы очень большое количество времени и бумаги. В своем реферате я постарался наиболее рационально и правильно (с моей точки зрения) рассмотреть основные сражения ВОВ. Безусловно, что вероломное нападение Германии на СССР в воскресное утро 22-го июня 1941 г. явилось тщательно спланированной операцией под кодовым названием «Барбаросса», то есть в честь небезызвестного легендарного немецкого героя Фридриха Барбароссы. Именно с 22-го июня долгих четыре года советский народ героически боролся с немецко-фашистскими захватчиками. Ведь именно советским народом была выиграна эта страшная война. И всю свою храбрость, мужество, стойкость, упорство и ненависть к захватчикам он проявил в полной мере, выиграв войну и освободив всю Европу от захвачиков. открыть
История русского метрополитена
Состав проходил плановый ремонт в метродепо “Измайлово” в начале 90-х. Тоннели под станции Метро-2 сделаны из тюбингов в 1.5 раза больше, чем тоннельные. Напоминают путевой зал (треть) обычной 3-сводчатой станции глубокого заложения. Исключение должны составлять станции под библиотекой им. Ленина, Кремлем и Раменками. Ежедневно тысячи русских людей используют этот вид транспорта, но вряд ли кто-нибудь задумывается откуда появилось наше метро. В своем реферате я рассказал лишь часть той огромной истории российского метрополитена, но я надеюсь, что я заинтересовал кого-нибудь своей работой. Когда я работал над этим рефератом я просмотрел много различных книг и журналов, где я нашел интересную информацию и различные рисунки (их можно просмотреть на стр. 16-17). Этих данных порой встречалось так много, что я даже не знал что мне взять для своего реферата, а что и оставить. В конце концов я выделил, на свой взгляд, наиболее важную и полезную информацию и использовал ее для своего реферата. ПРОЕКТЫ Эстакада и центральный вокзал метрополитена. Москворецкий мост. Одна из линий, проходящая близ Кремля. открыть
Проблема подготовки педагогических кадров к инновационной деятельности
Основные положения данной работы отражены в следующих основных публикациях: Несмотря на то, что в основу данного реферата были положены свыше десятка книг и разного рода публикаций, касающихся «инноватики» как таковой, и проблем развития российской системы образования в целом, мне хочется выделить монографию Слатёнина В.А. и Подымовой Л.С.(«Педагогика: инновационная деятельность», М., 1997 г.), где глубоко проанализированы проблемы подготовки студентов в этой сфере. Данная работа очень компетентно отвечает на такие актуальные сегодня: «Что такое педагогическая инноватика? Какова природа инновационных процессов в образовании? Как подготовить учителя к инновационной деятельности?» и т.д. Также хочется отметить особо две публикации таких авторов: Е.П. Морозов и П.И. Пидкасистый («Подготовка учителей к инновационной деятельности», //Советская педагогика, 1991 г., № 10, стр. 88-93) и В.С. Лазарев и Н.В. Коноплина («Деятельностный подход к проектированию целей педагогического образования», //Педагогика, 1999 г., № 6, стр. 12-18), которые давно и довольно серьезно занимаются вопросами инновационной педагогики. открыть
Философский дебют Артура Шопенгауэра
Внутреннее «Я хочу» непричастно к пространству, а только ко времени. «Мотивация – это причинность, видимая изнутри», непосредственно воспринимаемая нами как воля, которая приводит в действие все пружины «деятельного субъекта». При наступлении мотива субъект должен исполнить диктуемое им действие, по отношению к которому данный мотив служит законом достаточного основания. Тем самым этот четвёртый корень изучаемого в диссертации закона, закон мотивации, будучи причиной поведения, является также и «путеводной нитью этики», тогда как ранее рассмотренные законы (изменения, суждения и «бытия») являются путеводными нитями физики, логики и математики. Таковы теоретические предпосылки философской системы, пять лет спустя сформулированной в умозаключениях основного труда Шопенгауэра «Мир как воля и представление». При составлении реферата были использованы материалы из книги «Шопенгауэр», Б. Э. Быховский, издательство «Мысль», Москва, 1975. (Глава II, стр. 28-38) открыть
Парниковый эффект и разрушение озонового слоя
Несмотря на свою широкую известность, эта проблема так и не была эффективно решена. Хотя под давлением экологических организаций многие промышленные предприятия пошли на дополнительные затраты для установки различных фильтров для уменьшения вредных выбросов в атмосферу, проблема в целом всё ещё остаётся очень серьёзной. Обзор литературы При написании этого реферата мною были использованы несколько книг, достаточно подробно рассматривающих парниковый эффект и разрушение озонового слоя. В книге «Римский клуб. История создания, избранные доклады и выступления, официальные материалы» кратко описана история создания этого клуба, рассказывается о его членах и их деятельности. Здесь впервые публикуются обзоры знаменитых докладов Римскому клубу, которые рассматривают все важные события в области экологии и освещают важнейшие экологические проблемы. В книге Б. Небела «Наука об окружающей среде. Как устроен мир» рассказывается об охране окружающей среды. Автор рассматривает современные и широко обсуждаемые в обществе проблемы экологии,. Причём больший упор делает на экологию США. открыть
Приказный строй управления Московского государства
Размер пройденного к беспорядку пути можно видеть из следующих двух фактов. Когда в 1631 г. новый дьяк Устюжной чети, принимая по описи архив своего предшественника, нашел в нем одну старую (1619 г.) приходорасходную книгу, которая не вся была скреплена по листам дьяком, то об этом случае было доложено государям, т. е. отцу и сыну. Государи, выслушав доклад, указали опечатать книгу и хранить ее до времени за особой печатью. А 40 лет спустя царь Алексей приказывает справиться в Новгородской чети, как давно из городов ее ведомства перестали присылать сметы, т. е. годичные отчеты. Понятно, что отсутствие городовых смет лишало приказы возможность составлять приказные, и, быть может, поэтому до нас дошло несколько десятков приказных смет Новгородской, Устюжной и Галицкой четей за первую половину века и ни одной за время царствования Алексея. Тайный приказ. Алексей Михайлович не обладал твердым характером и чувствовал себя бессильным среди приказов. Медлительность, злоупотребления и своеволия раздражали его. Между тем он жаждал деятельности и глубоко верил в свое высокое призвание. На такой почве возник приказ Великого государя Тайных дел. До монографии И. Я. Гурлянда и до издания значительного количества дел Археографической комиссией об этом приказе существовали довольно легендарные мнения. открыть
Болезни из подсознания
Сегодня не только психологи, но вообще большинство медиков признают, что такие болезни, как астма, язва двенадцатиперстной кишки и даже аллергия, – следствие внутреннего «сидения» человека «меж двух стульев». Крамольные мысли Среди религиозных людей бытует мнение: мол, любая болезнь – Божье наказание за грехи. Этим вопросом задалась группа православных психологов из Института трансперсональной психологии в Пало-Альто (США), приступая к исследованию механизма воздаяния, которое оборачивается самыми различными заболеваниями. Ведь любое наказание свыше все равно осуществляется через вполне реальные рычаги: материальные либо психологические. В лекциях по психоанализу Зигмунда Фрейда приводится такой случай. – Молодая девушка из дружной, порядочной семьи внезапно влюбилась в своего зятя, мужа старшей сестры, – рассказывает психолог, автор книги «Великие мистические тайны и загадки» Владимир Потапов. – Понимая, насколько это чувство разрушительно и неуместно, она изо всех сил маскировала его, в том числе и перед собой, выдавая за обычную родственную привязанность. открыть
Понятие государственной, коммерческой и служебной тайны
Если работник разгласил служебную коммерческую тайну в тот период, когда он уже не состоит в трудовых отношениях, но ещё обязан хранить тайну (3 года – по Закону или в течение иного срока – по соглашению), то он обязан возместить убытки работодателя (ч.4 ст.11 ФЗ «О коммерческой тайне»). Заключение Тема реферата «Понятие государственной, служебной и коммерческой тайны», и мы считаем, что справились с поставленной нами задачей. И вполне достаточно раскрыли тему для того, чтобы понять какие проблемы существуют в российском законодательстве на данный момент. Главная проблема, на наш взгляд, недоработанные нормативно-правовые акты, будь то Федеральный Закон или какая-либо статья ГК РФ. Существуют явные противоречия и нестыковки в формулировках, также имеют место нечёткие, расплывчатые определения. Также проблемой является отсутствие федерального закона о служебной тайне. Принятие такого закона позволило решить проблему распространения информации, составляющей служебную тайну. Мы не имеем ни чёткого определения понятия «служебная тайна», ни федерального закона. Таким образом, происходит разглашение служебной тайны. А из-за отсутствия понятийного аппарата служащие могут и не догадываться, что информация, которую они распространяют, является служебной тайной. открыть
