Методы исследования литературы

В литературе существует множество моделей, использующих разные методы исследования. КОНСПЕКТИРОВАНИЕ (от лат. co spec us - обзор, очерк), краткое письменное изложение содержания статьи, книги, лекции, включающее в себя осн. положения и их обоснование фактами, примерами и т.д. К. развивает логическое мышление, совершенствует культуру речи, закрепляет в памяти прочитанное и услышанное. Хорошая методика конспектирования сэкономит силы и время. Вот пять ключей к успешному конспектированию: Записывать Сокращать Излагать Отображать Просматривать Конспект - есть краткое последовательное изложение содержания. Основу его составляют план, тезисы и выписки. В такой записи важно отразить и о чём говорится, и что утверждается. Умение конспектировать потребуется вам и на факультативных занятиях, и в дальнейшем, когда вы будете учиться в лицеях, колледжах и ВУЗах. Основные этапы конспектирования: 1. Внимательно прочитай текст. Попутно отмечай непонятные места, незнакомые слова, новые имена и даты. 2. Выпиши на поля значение отмеченных понятий, слов. Наведи справку о лицах, именах, которые тебе неизвестны, о событиях, упоминаемых в тексте. 3. При первом чтении текста необходимо составить простой план его - последовательный перечень основных мыслей автора. При повторном чтении следует отмечать, как автор доказывает основные мысли (положения) своей работы. 4. Заключительный этап конспектирования состоит из перечитывания ранее отмеченных мест и их краткой последовательной записи. 5. При конспектировании нужно стремиться выразить мысль автора своими словами, это помогает более сознательному усвоению текста. 6. При конспектировании важен умелый отбор цитат. Необходимо учитывать насколько ярко, оригинально, сжато изложена мысль. Цитировать следует те суждения, на которые впоследствии возможна ссылка как на авторитетное изложение мнения, вывода по тому или иному вопросу. Что такое реферат? Это сжатое письменное изложение научной информации по кон-кретной теме; изложение, в котором выражается и отношение к этой информации, и её оценка. Реферат бывает монографическим (по одному источнику) и обзорным (по нескольким источникам - книгам, главам, статьям). Реферат, как правило, излагается своими словами. Композиция (план) реферата определяется исследованием. Но в реферативной работе желательно иметь следующие части: . краткие сведения об авторе реферируемого материала (если это диктуется темой реферата); . сжатое, но достаточно полное и точное изложение сущности научной информации по теме (главная часть реферата); . замечания, обобщения, выводы референта об изложенной информации, её значение. Написанный реферат становится основой для устного сообщения. Памятка 'Как написать сочинение' Тема и основная мысль Название Эпиграф План Тема сочинения - это вопрос, который разрешает автор в своём сочинении, это то, о чём в сочинении говорится. Эпиграф - обращает внимание на основную мысль сочинения, на то, как подходит автор к раскрытию темы. Требования к оформлению рукописи: 1. Пишите текст на одной стороне листа: так удобнее читать и править материал. 2. Оставляйте на каждой странице поля в 2-3 см.

На самом деле наиболее впечатляющая критика структурализма прозвучала не со стороны защитников историзма и внимания к субъекту, а от т.н. «постструктуралистов» (например, Ж.Дерриды), которые обнаружили в тех системах, на которые их ориентировал структурализм, парадоксальные и противоречивые явления, делающие невозможным завершение последовательных структуралистических грамматик и систематизаций. Как известно, уже созданы органический или эйдологический метод исследования литературы. Литература . Кедрова М.М.; Историко-функциональный метод исследования литературы; Художественное восприятие. Основные термины и понятия : (Словарь- справочник),Тверь, 1991; . Кедрова М.М.; Системно-функциональный метод исследования литературы; Художественное восприятие. Основные термины и понятия : (Словарь- справочник),Тверь, 1991; . И. Григорьев. Психоанализ как метод исследования художественной литературы . Реферат как метод исследования // Фогельсон И.А. Литература учит, 10 кл. - М., 90. - С.36-37.

Начиная с 1950-х годов контент-анализ как исследовательский метод активно используется практически во всех науках, так или иначе практикующих анализ текстовых источников – в теории массовой коммуникации, в социологии, политологии, истории и источниковедении, в культурологии, литературоведении, прикладной лингвистике, психологии и психиатрии. Разнообразие конкретных проектов, реализованных за примерно 70-летнюю историю интенсивного использования контент-анализа, очень велико. Среди интересных проектов, выполненных за последние годы в России, можно назвать исследование образов и метафор, использовавшихся в 1996–1997 в ходе развернутой тогда в российской прессе дискуссии о национальной идее, а также выполненный в тот же период анализ текстов левонационалистической оппозиции. Локальные контент-аналитические проекты периодически реализуются в ходе различного рода социологических мониторингов – общенациональных и региональных. Наиболее широкое распространение контент-анализ получил в теории массовой коммуникации, политологии и социологии. Этим отчасти объясняется тот факт, что иногда этот термин используется как обобщающий для всех методов систематического и претендующего на объективность анализа политических текстов и текстов, циркулирующих в каналах массовой коммуникации. Однако такое расширительное понимание контент-анализа неправомерно, поскольку существует ряд исследовательских методов – либо специально разработанных для анализа политических текстов (например, метод когнитивного картирования), либо применимых и применяемых для этой цели (например, метод семантического дифференциала или различные подходы, предполагающие изучение структуры текста и механизмов его воздействия), – которые не могут быть сведены к стандартному контент-анализу даже при максимально широком его понимании. Тем не менее контент-анализ действительно занимает среди аналитических методов особое место в силу того, что является среди них самым технологичным и в силу этого в наибольшей степени подходящим для систематического мониторинга больших информационных потоков. Помимо этого, контент-анализ достаточно гибок для того, чтобы в его рамки мог быть успешно «вписан» весьма разнообразный круг конкретных типов исследований. Наконец, будучи в основе своей количественным методом (хотя и содержащим немалую качественную составляющую), контент-анализ в определенной степени поддается формализации и компьютеризации. Структурализм и литература. В литературоведении и литературной критике структурализм возник во Франции в 1960-е годы, с появлением работ Р.Барта, Ц.Тодорова (р. 1942), Ж.Женетта (р. 1930) и А.Греймаса (1917–1992). Во Франции структуралистское литературоведение представляло собой бунт против литературоведения исторического и биографического, господствовавшего во французских университетах. Подобно т.н. «новой критике» в послевоенных Англии и Соединенных Штатах, структурализм стремился вернуться к тексту как таковому, но при этом исходил из того, что структуры текста не могут быть выявлены без некоторой теории или методологической модели. В то время как «новая критика» требовала, чтобы всякое литературное произведение прочитывалось в соответствии со своими собственными правилами, безо всяких предварительных концепций, структуралисты отстаивали систематический подход к литературному дискурсу и установленным принципам интерпретации.

Алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ КАТЕГОРИИ, ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ И ПОНЯТИИ Акватории 46, 77 - 80, 86 - 87 Анализ, методы исследования 123 - 124 Аппараты, оборудование 65 - 67 Археологические объекты 77 - 78, 87 Болезни -животных 49, 68 -растений 69 -человека 68 - 69 Вещества 52 - 64 Витамины 64 Водохранилища 46, 87 Возрастной состав населения 116 - 117 Временные понятия 75 - 77 Вулканы 78, 87 Географические объекты 46, 78 Геологические объекты 46, 78 Горные породы 47 Горные страны 77, 86 Города 77 - 79, 84 - 91 Торы 77, 86, 89 Государства -древние 81 - 83, 86, 89 -современные 82, 84 - У5, 88, 89 -средневековые 82, 86, 89 Государственные органы 110, 112 - 113 Группы населения 113 - 118 Действия (процессы, операции) 72 - 73 Деревни 78 Детали машин, механизмов, сооружений 66 Дети 116 - 117 Должности 97, 113 - 116 Жанры литературы и искусства 120 - 121 Женщины 117 - 118 Живая природа -объекты 48 - 52 -явления 68 - 69 Животные-48 - 49, 68 Заводы 110 - 111 Заливы 77, 80, 86 - 87 Зарубежные страны 77 - 91 Звания 97 Здания 65 - 66 ... »

Творчество Солженицына

Эта же мысль выражена в Нобелевской лекции: поднимаясь на кафедру, которая предоставляется далеко не всякому писателю и только раз в жизни, Солженицын размышляет о погибших в ГУЛаге: «И мне сегодня, сопровожденному тенями павших, и со склоненной головой пропуская вперед себя на это место других, достойных ранее, мне сегодня — как угадать и выразить, что хотели бы сказать они?» (Публицистика, т. 1, с. 11). Жанр «художественного исследования» предполагает совмещение в авторском подходе к материалу действительности позиций ученого и писателя. Говоря о том, что путь рационального, научно-исторического исследования такого явления советской действительности, как Архипелаг ГУЛаг, ему был попросту недоступен, Солженицын размышляет о преимуществах художественного исследования над исследованием научным: «Художественное исследование, как и вообще художественный метод познания действительности, дает возможности, которых не Пожег дать наука. Известно, что интуиция обеспечивает так называемый «тоннельный эффект», другими словами, интуиция проникает в действительность как тоннель в гору. В литературе так всегда было. открыть »

Театральная Энциклопедия

Работал в т-ре "Бельвароши", в 1945 был принят в труппу Национального т-ра в Будапеште. Г. создал ряд образов людей из народа, отличающихся жизненной правдой, бытовой достоверностью. С большой драматич. силой воплотил образ бана Петура ("Банк-бан" Катоны), крестьянина Балги ("Чонгор и Тюнде" Вёрёшмарти). Крупнейшим актёрским достижением Г. было исполнение роли Алексея ("Оптимистическая трагедия") и батрака ("Буря" Добози, 1958) на сцене т-ра им. Пе-тёфи (1957). А. Гер., А. Н. ГЕРВЙНУС (Gervinus), Георг (20.V.1805-18.IIL 1871) - немецкий историк, литературовед. В своих работах Г. впервые в нем. литературоведении выдвигает культу рно-историч. метод исследования, строящийся на выявлении взаимосвязи художественных явлений и общественной жизни. Самоё обществ. жизнь Г. рассматривает не как отражение борьбы классов, а как результат общего стремления человечества к свободе и демократич. формам правления. С этих позиций подходит Г. и к истории нем. т-ра, первый научный анализ к-рой он дал в "Истории немецкой национальной литературы". Здесь же Г. указал на общенациональное значение творчества Гёте и Шиллера ... »

Нейтрофилы

Аннотация Создана и реализована, в виде компьютерной программы, математическая модель движения популяции клеток. Показано, что широко принятое в литературе деление нейтрофилов на медленные, средние и быстрые следует считать условным. Экспериментальные измерения скоростей нейтрофилов в популяции распределены непрерывно. Модель подвергает сомнению широко принятое мнение о существовании памяти нейтрофилов. Экспериментальные данные хорошо описываются в рамках марковской модели. Наблюдаемое в эксперименте закономерное возвращение некоторых нейтрофилов к начальной точке связано только с недостатком статистики для измерения среднеквадратичного отклонения на больших временах. СодержаниеАннотация 1Введение 3Физиология нейтрофилов 5 Общая характеристика 5 Рецепторы в плазматической мембране 8 Механизмы активации нейтрофилов 9 Подвижность нейтрофилов 13 Методы исследования подвижности нейтрофилов 17Алгоритм работы модели клетки 22 Вычисление координат клетки 24 Генерация случайных чисел с заданным распределением (Монте-Карло) 25 Программная реализация алгоритма 28 Процедура редактирования распределений 31 Измерение среднеквадратичного отклонения 33Результаты исследования 34 Измерение пройденного пути 36 Исследование зависимости среднеквадратичного отклонения от времени наблюдения 43Заключение 49 Выводы 52Список литературы 53Приложение 55 Текст программы математического моделирования случайного блуждания популяции нейтровилов 55 Введение В настоящее время подвижность нейтрофилов рассматривается, как очень важный показатель физиологического состояния лейкоцитов в борьбе с инфекцией. открыть »

Энциклопедический словарь

Все это вело к появлению новых по комбинации частей государственных образований. Здесь сделалась возможной такая культурная экспансивность, какой не могли дать греческие города-государства. Формы эллинского быта, вместе с городами, возникавшими повсюду от Кирены до Инда и от Аравии до Галлии, проникали в страны другой культуры или лишь с зачатками культуры - а с этими формами шли и греческая литература, и греческое искусство, и греческая наука. Все эти части греческого культурного бытия теряли свой национальный характер, приспособляясь к новой жизни и новым условиям; вырастала культура вненациональная, мировая, космополитическая. Сирийцы, евреи, египтяне и др. начинают писать на греческом языке, пользоваться греческими методами исследования, развивать возникшие в Греции литературные формы; элементы греческой архитектуры, скульптуры, живописи сливаются с местными, причем, не смотря на всю оригинальность новообразований, в основе лежит все-таки греческий шаблон. В Бактрии и Египте, Босфоре и Сиракузах культурный человек того времени находил тот или иной, более или менее знакомый ему ответ на свои запросы ... »

Генетика и проблемы человека

Он зависит от тщательности клинического и генеалогического исследования, от знания новейших данных по наследственной патологии, от проведения специальных исследований (цитогенических, биохимических, электрофизиологических, сцепления генов и т.д.). Генеалогическое исследование является одним из основных методов в практике медико-генетического консультирования. Все исследования обязательно подтверждаются документацией. Информацию получают не меньше чем от трех поколений родственников по восходящей и боковой линии, причем данные должны быть получены обо всех членах семьи, включая и рано умерших. В ходе генеалогического исследования может возникнуть необходимость направления объекта или его родственников на дополнительное клиническое обследование с целью уточнения диагноза. Необходимость постоянного знакомства с новой литературой по наследственной патологии и генетике продиктована диагностическими потребностями (ежегодно открываются по несколько сотен новых генетических вариаций, в том числе аномалий) и профилактическими с целью выбора наиболее современных методов пренатальной диагностики или лечения. открыть »

Применение физики в криминалистических исследованиях

ПРИМЕНЕНИЕ ФИЗИКИ В КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ Будников Влад Казань 1997 год СОДЕРЖАНИЕВведение1. Общие методы исследования материально-фиксированных отображений в криминалистике2. Исследование внешнего строения объектов2.1. Обнаружение и исследование следов внешнего строения объектов 2. Оптический микроскоп 3. Электронный микроскоп 4. Основные физические методы, используемые для выявления плохо видимых и невидимых следов3. Исследование состава и внутренней структуры объектов3.1 Понятие внутренней структуры материальных источников информации3.2. Методы и техника исследования состава и внутренней структуры объектов 1. Методы анализа химического состава 1. Атомно-эмиссионная спектрометрия 2. Атомно-абсорбционная спектрометрия 3. Рентгеноспектральный анализ 4. Молекулярный спектральный анализ 2. Методы исследования внутренней структуры Заключение Список использованной литературы ВВЕДЕНИЕ Криминалистика – юридическая наука о методах расследования преступлений, собирания и исследования судебных доказательств. открыть »

Списывание как один из основных видов упражнений при обучении орфографии

Для решения поставленных задач использовались следующие МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: . изучение методической, лингвистической и психолого-педагогической литературы по данной проблеме; . анализ педагогического опыта учителей; . наблюдение за учебным процессом; . педагогический эксперимент; . количественный и качественный анализ письменных работ учащихся. Экспериментальной базой исследования явились 1 и 2 классы школы № 778 г. Москвы, в которых обучается по 30 человек.ГЛАВА 1. ЛИНГВО-МЕТОДИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ. §1. О ведущем принципе русского письма. Период обучения грамоте является основой для формирования умения писать без ошибок, т.е. грамотно. Грамотное письмо предполагает освоение не только норм графики, но и орфографии. Еще в 60-е годы был поставлен вопрос о том, что для преодоления недостатков обучения орфографии нужно поднять осознание устройства правописания на более высокий уровень. В 1960 году вышла книга Н.С. Рождественского «Свойства русского правописания как основа методики его преподавания», в которой автор поставил вопрос о необходимости установить связь между отдельными написаниями, дав такие общие нормы, под которые отдельные правила подходили бы как части к целому (М., 1960, с.128). Под свойствами нашего правописания Н.С. Рождественский имел в виду его принципы. открыть »

Коллектив, история и современность

Именно этот интерес заставил заняться данной проблемой автора этой дипломной работы. Цель денной работы заключается в том, чтобы проанализировать теорию коллективного воспитания в историческом контексте и выделить те её аспекты, которые продолжают сохранять свою актуальность и значимость для современной школы в свете её новой парадигмы. Цель определила задачи исследования: . Изучить историю становления коллективного воспитания; . Определить, насколько конкретно-историческая ситуация способствовала или препятствовала развитию личности в коллективе; . Выявить воспитывающий потенциал, содержащийся в коллективных моделях воспитания; . Определить модель коллектива, наиболее подходящую для целей современной казахстанской школы; . Выявить оптимальную структуру воспитывающего коллектива; . Определить факторы, при помощи которых коллектив воздействует на личность. В соответствии с поставленными задачами были использованы следующие методы исследования: . Теоретический анализ философской, педагогической и методической литературы; . Наблюдение за современным учебным процессом; . Изучение школьной документации, касающейся воспитательного процесса. открыть »

Организация учебного процесса и бюджет времени студента

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.Н.ТУПОЛЕВА КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ И МЕНЕДЖМЕНТА Социологические исследования на тему: «Организация учебного процесса и бюджет времени студента» Принял: Назипов Х.Н. КАЗАНЬ 2004г. Содержание 1. Программа исследования . 3 1.1. Введение . 3 1.2. Раздел 1. Основные теоретические понятия. Объект и предмет 4 исследования . 1.3. Раздел 2. Характеристики объекта исследования 7 1.4. Раздел 3. Цели и задачи исследования. Рабочие гипотезы . 9 1.5. Раздел 4. Методика и техника сбора первичной информации. 10 Обработка полученных данных 2. Результаты исследования . 13 3. Использованная литература . 14 4. Приложения . 15 4.1. Рабочие анкеты 16 4.2. Сводная анкета . 16 4.3. Таблица по связям . 16 1. Программа исследования 1.1. Введение Социологическое исследование — это специфическая разновидность социальных (обществоведческих) исследований, рассматривающая общество как целостную социокультурную систему и опирающаяся на особые методы и приемы сбора, обработки и анализа первичной информации, которые приняты в социологии. открыть »

Физическое воспитание студентов

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» Факультет физической культуры Кафедра теории и методики физической культуры Социологическое исследование На тему: Физическое воспитание в здоровом образе жизни студентов факультета физической культуры Исполнители: Студенты группы ФК-33 Невзорова Ю.С Сухраков М. Менделеев И.Д Кравченко Д. Гомель 2007 СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 1. АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 1.1 Здоровье 1.2 Физическое воспитание 1.3 Физическая нагрузка 1.4 Физическое воспитание в высших учебных заведениях ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1 Цель и задачи исследования 2.2 Методы исследования 2.3 Организация и проведение исследования 3. ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ «Суть человеческого естества – в движении. Полный покой означает смерть». французский философ XVII века Паскаль. открыть »

Взгляды Платона на воспитание

Одним из крупных исследователей историко-правовой мысли является В. С. Нерсесянц391. Взгляды Платона на воспитание он рассматривает392 как раз в данном контексте. В «Государстве» он подчеркивает лишь одну функцию воспитания — “поддержание и воспроизведение иерархии сословий”. А в «Законах» исследователь отмечает лишь регламентированность воспитания законами. Другими словами, вопросы воспитания для В. С. Несерсянца звучат в контексте структуры государства. В работе была использована литература справочного характера40. Таким образом, взгляды Платона на воспитание рассматривались исследователями различных направлений, но исследования, которые рассматривали бы эту проблему в целом, комплексно — нет. Методологической основой нашей дипломной работы послужил концептуальный подход, предусматривающий изучение взглядов Платона на воспитание в неразрывной связи с исторической действительностью. В конкретном обращении к тексту мы следовали принципам исторического анализа источников, основанным на доверии к античной традиции. В работе были использованы опробированные методы исторической науки: сравнительно-исторический, системный, метод обобщения, а также генеральный принцип историзма. открыть »

Синтез твердых растворов и исследования низкотемпературных фазовых превращений

МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА, ОРДЕНА ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ И ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра неорганической химии Лаборатория неорганического материаловедения КУРСОВАЯ РАБОТА по неорганической химии студента 104 группы Орловой Натальи Викторовны СИНТЕЗ ТВЕРДЫХ РАСТВОРОВ В СИСТЕМЕ Bi2O3-CaO И ИССЛЕДОВАНИЯ НИЗКОТЕМПЕРАТУРНЫХ ФАЗОВЫХ ПРЕВРАЩЕНИЙ Научный руководитель : младший научный сотрудник Кнотько А.В. Преподаватель: к.х.н., старший преподаватель Куприянова Г.Н. Москва - 1997 Содержание. 1. Введение 2. Литературный обзор . 2.1. Фазовые соотношения в системе Bi2O3-CaO . 2.2. Методы синтеза керамических материалов . 2.2.1. Керамический метод 2.2.2. Методы химического осаждения 2.2.3. Золь-гель метод 2.2.4. Распылительная сушка . 2.2.5. Криохимический метод 2.3. Фазовые превращения в твердом состоянии 3. Экспериментальная часть 3.1. Синтез твердых растворов Bi2O3-CaO . 3.2. Эксперименты по низкотемпературному распаду твердых растворов. 3.3. Методы исследования . 4. Обсуждение результатов 5. Выводы 6. Литература . 1.Введение. В последнее время наблюдается усиленный интерес к исследованиям твердофазных процессов с применением ионных электролитов. открыть »

Проективный метод исследования потребителя

Они выбирают тех людей, которые, по их мнению, могли бы пользоваться услугами Компании Х. Ирина Гурджи, ведущий специалист отдела качественных исследований Ul ex Marke i g Research Вывод. В результате проведенной миниисследовательской работы, основная цель изучения проективного метода как метода в целом была достигнута. Сформировалось устойчивое представление о таком методе исследования в целом. Была понята суть самого исследования и его основные цели. Полученные знания можно применить на практике. Но только как вариант совета, так как для разработки самого исследования необходимы специалисты или более глубокое и детальное исследования. Но даже проработав много литературы, для разработки действительно качественного исследования необходимы специальные навыки психолога, аналитика. Если же не учитывать всех вышеперечисленных факторов, то можно получить не совсем правдивые результаты, что в дальнейшем может сильно отразиться на дальнейшей деятельности того субъекта, кто заказывал проективный метод. Список литературы: 1. "Проективный метод исследования"/ И. открыть »

Планирование и разработка PR - кампании

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт дистанционного образования Специальность “Связи с общественностью” Кафедра культурологии и социальной коммуникации РЕФЕРАТ по курсу “Теория и практика связей с общественностью” ПЛАНИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА PR – КАМПАНИИ Выполнил студент Группы Проверил преподаватель Томск 2004 Содержание1. PR-кампания . 3 2. Структура PR – деятельности . .4 3. Планирование PR-кампании как суммы технологий . 7 4. Разработка PR-кампании . 15Список использованной литературы . .21 Продается только узнаваемое 1. PR-кампания PR-кампании соединяют в себе многие инструменты (акции, праздники, круглые столы, конкурсы) и являются очень эффективным методом продвижения определенного имиджа или идеи. Практически все PR-кампании проводятся по следующей схеме: . Исследование ситуации. Первичные и вторичные маркетинговые исследования. . Анализ ситуации, постановка проблемы. Проблемное дерево . Демография Выбор целевой группы, определение ее основных характеристик . Психография Анализ значимого окружения (потенциальные союзники и противники) и выработка тактики работы с ним . Постановка цели (чего мы можем реально достичь с учетом результатов анализа ситуации и наличия ресурсов) . открыть »

Развитие предпринимательства в сфере управления земельными отношениями в городском секторе экономики

Предмет исследования - закономерности формирования земельного рынка и кадастровая оценка, как один из основных факторов развития предпринимательства в сфере управления земельными отношениями. 9 Объект исследования - предпринимательская хозяйственная среда в условиях реформируемой экономики. Теоретической и методологической основой исследования являются достижения отечественной и зарубежной науки в разработке проблем развития предпринимательства в сфере управления земельными отношениями и теории кадастровой оценки городских земель, направленных на создание земельно- имущественного кадастра и единого информационного пространства в условиях рыночной трансформации. В ходе исследования изучены и обобщены общая и специальная литература, материалы научных конференций и семинаров, законодательные и другие нормативные акты, соответствующие методические и проектные материалы, а также международная практика. Методика исследования основана на использовании диалектической логики и системного подхода. В процессе работы применялись общенаучные методы и приемы: научная абстракция, моделирование, анализ и синтез, сравнения и др. открыть »

Конспекты по теме "Некоторые методологические проблемы истории психологии"

Наиболее важный признак выделения психологии в самостоятельную науку - появление и распространение специальных методов научного исследования и прежде всего экспериментального метода и далее клинического метода, дневниковых записей и т.д. Истоки появления положений, входящих сейчас в психологию: философия физиология общественная практика педагогическая практика художественная литература О культуре научного исследования (основные положения доклада Теплова): важный вопрос - планирование поисковой научной работы, которое приводит к прорывам на “следующие этажи” эти прорывы не могут быть реализованы без глубокой убежденности исследователя в правильности избранного пути и большой гибкости в нахождении дорог. 2 источника возникновения проблем для научного исследования: требования практики и внутренняя логика развития самой науки “распространение по этажу” должно происходить в направлении, соотв. требованиям науки. каждое конкретное исследование должно быть включено в систему науки несмотря на ошибки, психология все же развивается извилистыми путями; поэтому очень важно создать ее историю; ее задача не может состоять не в отыскивании у отдельных прогрессивных представителей прошлого высказывания, звучащие современно и в наше время. каждый исследователь должен быть историком своего вопроса и здесь необходимо искоренить тенденцию подбирать только факты, подтверждающие эту гипотезу. история вопроса переходит в постановку проблемы исследования, которая должна органично вытекать из первой. открыть »

Использование символа как стилистического средства в поэзии символизма (на примере лирики Стефана Георге)

Эстетические взгляды Георге сформировались под влиянием основателей символизма - парижских символистов- и были направлены на преодоление натурализма: искусство не должно служить нуждам общества, необходимо “l’ar pour l’ar ” - “искусство для искусства”. Законы поэзии Георге находят своё практическое воплощение в его лирике, которая отличается обилием символов, особой тематикой, отказом от прописных букв и пунктуации. Согласно своей теории ухода от действительности, Георге использует символы и знаки, которые имели для символистов особое значение. Тема нашей исследовательской работы была выбрана неслучайно. Необходимость и актуальность исследования данной темы как для немецкого, так и для русского литературоведения очевидна, поскольку в последнее время возрос интерес к этому малоизученному пласту литературы. Способствует нашему исследованию и тот факт, что в учебной литературе мало внимания уделяется исследованию и работе с аутентичными поэтическими текстами эпохи символизма. Научная новизна и теоретическая значимость данной работы заключаются в преломлении теории герменевтического метода литературоведческого анализа на практике. открыть »