Технология подготовки аналитической информационной продукции в библиотеке

На ее основе составляются матрица данных (приложение 3) и матрица случайностей (приложение 4). В верхнем правом углу матрицы случайностей проставляются ожидаемые частоты совпадений единиц анализа: P=P1 P2, где P1- частота встречаемости единицы анализа 1, а P2- частота встречаемости единицы анализа 2. В нижнем левом углу матрицы случайностей проставляются действительные частоты совпадений- отношение числа прослеживаемого по матрице данных (приложение 3) рядов одновременного появления единиц анализа в отдельных сообщениях к общему количеству наблюдений. Если действительная частота совпадений (V)-левый нижний угол матрицы случайностей больше или равна частоте встречаемости (P), то данные признаки связаны между собой и их совместное появление не случайно. Согласно матрице случайностей (приложение 4), наиболее связанными между собой оказались 29 пар признаков (приложение 5). У 16 пар признаков эти связи проявились как «сильные» (7-8, 3-8, 2-7, 3-7, 2-8, 2-3, 2-4, 1-2, 6-7, 4-8, 7-11, 2-5, 4-5, 1-7, 3-10, 4-7). У 13 пар как «слабые» (2-11, 6-8, 3-6, 4-6, 1-5, 1-11, 3-4, 10-12. 10-13, 11-12, 11-13, 12-13). Наиболее связанными из всех единиц анализа оказались исследовательская и внедренческая функции. Они хорошо сочетаются с половиной функций методической деятельности, причем с наиболее часто встречающимися в литературе, и это позволяет отнести их к сущностным функциям методической деятельности и включить в один блок. Несвязанность инновационной функции с другими (ни одного случая) можно объяснить тем, что по содержанию эту функцию можно отнести в качестве подфункции к внедренческой функции. И к тому же этот функцию стали выделять недавно. Не связана с другими и экспертная функция, что можно объяснить тем, что ее выделение в качестве отдельной функции недостаточно обосновано. Она сама может входить в состав аналитической или исследовательской функции. Наиболее «сильно» связана с другими внедренческая функция ( с организационно-управленческой, исследовательской, аналитической, информационной, консультационной, экспериментальной, технологической). Это можно объяснить тем, что в настоящее время внедрение новых разработок, новых технологий и нового ассортимента информационных продуктов и услуг становиться важнейшим направлением деятельности методических отделов. Подобные выводы можно распространить и на исследовательскую функцию. Наиболее часто встречающейся функцией является организационно-управленческая, можно объяснить тем, что часть авторов высказывают негативное отношение к ее реализации методическим отделом. А ее сильная «связанность» с исследовательской и внедренческой функциями может быть объяснена тем, что именно в исследовательском и внедренческом планах методические отделы должны выступать в качестве организаторов и управленцев. Наиболее « слабо связанными» функциями оказались: рекламная, социологическая, технологическая, прогностическая. Эти функции выделены недавно и еще не до конца определен смысл, вкладываемый в их содержание. Хотя усиление прогностической функции представляется перспективным. Таким образом, при определении основных функций методической деятельности, можно признать наиболее обоснованным следующий набор функций: организационно-управленческая, внедренческая, исследовательская, информационная, аналитическая, обучающая.

Письмо включает краткую характеристику темы, практические советы по выполнению конкретной работы в библиотеке и список литературы. Составляется теми методическими центрами, которые экспериментально проверяли на практике новый метод работы. Методические разработки представляют собой материалы в помощь выполнению конкретных работ в библиотеке и имеют своей целью облегчить труд библиотекаря по подбору литературы. Методическим разработкам в наибольшей степени присущи оперативность и конкретность. Следующую группу составляют инструктивно-методические пособия, представляющие материалы нормативного характера, определяющие наиболее целесообразный порядок выполнения тех или иных библиотечных процессов и операций, регламентирующие различные участки и стороны деятельности библиотеки. Инструктивные материалы- это инструкции, нормы, правила, положения и т.п., разработанные и утвержденные для библиотек определенного типа и определяющие строго однозначный порядок выполнения тех или иных процессов и операций. Разрабатываются всероссийскими методическими центрами, часто имеют межведомственное значение. Методические рекомендации определяют наиболее целесообразный и эффективный порядок выполнения тех или иных библиотечных работ. В отличии от инструктивных материалов не являются директивными, безусловно обязательными для библиотек. Разрабатываются методическими центрами на основе их экспериментальной проверки на практике. Следующая группа включает учебно-методические пособия, которые представляют собой разнообразные материалы в помощь организации и проведению занятий в системе повышения квалификации библиотечных кадров. Учебные планы и программы курсов, семинаров и т.п. разрабатываются, как правило, методическими центрами, в которых проводятся мероприятия по повышению квалификации библиотечных кадров. Учебно-методические материалы в помощь проведению занятий по повышению квалификации представляют собой разработки отдельных занятий, содержат советы по их содержанию и методике проведения. Разрабатываются по наиболее сложным вопросам, включенным в учебные планы курсов, семинаров и т.п. Особую группу составляют информационные пособия имеющие своей целью: информировать библиотекарей о деятельности библиотек и новейших достижениях библиотечной теории, методики и практики; информировать методические центры о планах методической работы и их осуществлении. Информационные листки сообщают о новом в библиотечном деле, информируют о состоянии библиотечной работы. Используются пока недостаточно. Причина заключается в их низком качестве: некритический отбор фактов из библиотечной практики. Информационные бюллетени преследуют те же цели, что и листки. В них объединены краткие информационные сообщения о работе библиотек. Статистические сводки о деятельности библиотек содержат в себе итоговые показатели работы библиотек. Они издаются в целях количественной и качественной характеристики деятельности библиотек. Обзоры деятельности библиотек отражают состояние работы библиотек за определенный период. Они составляются на основе анализа деятельности библиотек, отчетов об их работе и т.п. Основная задача обзора- на основе анализа практики раскрыть направления деятельности библиотек, определить насколько содержание их работы актуально, установить использование библиотеками наиболее эффективных форм и методов работы, собрать воедино имеющиеся сведения о работе библиотек.

План представляет собой основной документ, регламентирующий всю работу составителей доклада. План доклада отражает структуру будущего доклада. Его общий замысел. Составленный план доводится до исполнителей и на основе плана осуществляется выдача заданий на составление доклада исполнителям. Результатом этих технологических операций являются план доклада и текст задания. Далее идет составление текста доклада, которое предполагает выполнение 3-х операций: Обобщение текстового материала; Корректировка и доработка статистического материала и таблиц; Написание выводов по итогам деятельности библиотек Кузбасса в прошедшем году. Полученный текст представляется в виде структурированного массива документов. Итоговый текст ежегодного доклада подвергается редактированию. При этом проверяется, правильно ли отобран материал, насколько полно раскрыта тема. Особое внимание на взаимосвязь и последовательность разделов. В процессе редактирования осуществляется прочитывание всего текста доклада. При этом исправляются встречающиеся стилистические погрешности и неточности, повторы, неудачные выражения. Текст ежегодного доклада набирается на компьютере, где он оформляется в виде файла. После чего осуществляется макетирование и распечатка контрольного макета доклада. Полученный контрольный макет подвергается последнему редактированию и доработке по замечаниям. Далее происходит распечатка оригинал-макета. Все эти действия нужны для того, чтобы увидеть окончательный вид доклада, выявить оставшиеся погрешности и утвердить окончательный макет доклада, с которого будет печататься весь тираж. После этого с оригинал-макета печатается тираж, производиться брошюровка и доклад предоставляется абонентам: департаменту культуры Кемеровской области, а также областным библиотекам других регионов, с которыми существуют соглашение. Технология подготовки ежегодного доклада также может быть представлена в виде оперограммы. Оперограмма позволяет закрепить конкретные операции за отдельным исполнителем. Это имеет значение для тех технологических процессов, которые рассредоточены по различным структурным подразделениям библиотеки. Оперограмма способствует обоснованному разделению труда и его рациональной организации. Оперограмма иллюстрирует тот факт, что процесс подготовки ежегодного доклада распределен не только между отделами областной библиотеки, но и между другими областными библиотеками. В составлении ежегодного доклада участвуют заведующие методическими отделами областных библиотек: юношеской, детской и библиотеки для слепых и слабовидящих. В составлении ежегодного доклада принимают участие все работники отдела прогнозирования и развития библиотечного дела областной научной библиотеки. Также в подготовке доклада принимают участие и работники других отделов ОНБ: отдела автоматизации, сектора копирования, переплетной мастерской, сектора МБА и сектора сводных каталогов. В составлении доклада принимают участие 13 человек. Ответственным за составление ежегодного доклада является заведующая отделом прогнозирования и развития библиотечного дела ОНБ. Ежегодный доклад является продуктом коллективного труда сотрудников всех областных библиотек. При нормировании процесса подготовки ежегодного доклада возникли те же проблемы, что и при нормировании процесса подготовки аналитической справки ( таблица 12).

Государственное системное управление

Для построения информационных технологий во всех сферах государственного управления системная технология государственной информатики должна использовать и такие возможности, как переход от прерывистых технологий к непрерывным, внедрение «замкнутых» (безотходных) информационных технологий, повышение съема информационной продукции с каждой единицы площади и с каждой единицы объема технологического оборудования, увеличение интенсивности информационных технологий, снижение ресурсоемкости (информационной емкости, в частности), снижение трудозатрат, увеличение мощности информационных аппаратов и машин и др. 8. 2. Метод системной философии государственной информатики Метод системной философии информатики содержит описание этапов деятельности по созданию и реализации практических системных технологий сохранения, развития и использования информационного потенциала общества. Целью метода системной философии информатики является создание основы для методик построения и реализации практических системных технологий информатики ... »

Бизнес-разведка

Более детально все это будет рассмотрено в главе «Информационно-аналитическая работа: обработка материалов средств массовой информации». В рамках структурированного представления обычно реализуется такая модель предметной области, в которой информационные объекты обладают достаточной эволюционной самостоятельностью, позволяющей им «обрастать» новыми подробностями и связями по мере поступления новых данных. В условиях такого описания структуры предметной области достаточно выйти на один информационный объект, чтобы по связям исследовать его окружение. Прежде чем перейти непосредственно к дальнейшему описанию технологий и инструментария информационно-аналитической работы, определимся с терминологией. Банк данных это система специальным образом организованных данных, предназначенная для их накопления и использования. В банке данных отображается определенная часть реального мира (так называемая предметная область). Поэтому банк данных создается не для решения какой-то одной задачи, а для многоцелевого использования информации по определенной теме ... »

Самоучитель игры на мировой шахматной доске

Можно согласиться с автором, когда он настаивает на судьбоносности «мусульманского возрождения» для Запада (во всяком случае, с необходимостью учитывать современный политический ислам как стратегический фактор спорить не приходится), но вот имеет ли это социальное явление теоретическое значение? В конце концов, никто не доказал, что распространение политического ислама представляет собой естественный, а не сконструированный социальный процесс. Вероятно, построения С.PХантингтона можно исправить и конкретизировать (в результате «Конфликт цивилизаций» превратится, скорее всего, в осовремененную форму «России и Европы» Н.PДанилевского), однако и модернизированная версия будет содержать все «родовые признаки» индуктивного подхода, малопригодного для геополитического анализа. Попытаемся мыслить в аналитической парадигме. Назовем технологией любой проектор информационного пространства на онтологическое. Определим цивилизацию как образ жизни, заданный в виде совокупности общественно используемых технологий и рамочных ограничений, наложенных на эти технологии ... »

Внедрение средств автоматизации

В преддверии XXI века в развитии человеческой цивилизации происходят глобальные изменения, ведущие к её новому этапу - постиндустриальному обществу, все шире использующему компью-теризированные орудия труда и информационные технологии. Информация в таком обществе становится одним из основных продуктов деятельности человека, и библиотекам со своим огромным информационным потенциалом предстоит войти в процесс развития информационной индустрии, обогащая содержание и расширяя ассортимент производимого ими информационного продукта, включая в поле деятельности наряду с библиографической информацией фактографическую и аналитическую, а также создание традиционной и новой продукции (фонды, каталоги в бумажном и машиночитаемом видах, банки данных). Всего этого можно достичь, если библиотеки уже сейчас, не теряя времени, приступят к выполнению комплексных программ автоматизации библиотечных процессов. Традиционно пользователи привыкли к мысли, что в библиотеке можно получить любую информацию. Теперь, в условиях информационного перенасыщения, библиотеке все сложнее выполнять основные функции: фондообразование, информационно-библиографическое и абонементное обслуживание. Улучшить сбор, хранение и обеспечение доступа к информации библиотека сможет только при условии изменения ее технического оснащения. открыть »

Внедрение информационных технологий в преподавание предметов школьного курса

Очевидно, что эта проблема не может быть успешно разрешена средствами только одного какого-либо учебного предмета, или группы предметов. Необходимо разработать и реализовать целевую комплексную программу, охватывающую все аспекты образовательной деятельности учащихся, все учебные предметы и все этапы обучения в школе". Действительно, как показывает реальный опыт работы, дети испытывают трудности при работе с информацией. Как обычно происходит обучение в школе: выучить параграф такой-то к следующему уроку и пересказать. Решить такой-то и такой-то пример - в конце учебника даны ответы, т.е. решение должно быть однозначным. Найти информацию, которую неизвестно еще где и каким образом получить, детям очень сложно. Здесь играет роль определенная информационная изоляция провинциального городка, отсутствие Интернета в школе, неподготовленность детей к самостоятельному поиску информации. Дети не умеют работать в библиотеке, не знают, как самим найти нужный материал, как отобрать и структурировать необходимую информацию. Именно с целью развития умения работать с документами в самой различной форме, умения свертывать информацию, активизации самостоятельной работы, ученикам 10 класса, был прочитан курс "Технология подготовки реферата". открыть »

Информационно-консультационное обеспечение агропромышленного комплекса (АПК) Республики Чувашия

Целью консультационного обеспечения АПК является консультационная поддержка сельскохозяйственных товаропроизводителей различных организационно - правовых форм, способствующая устойчивому развитию аграрного сектора, повышению эффективности производства на основе своевременных организационно - экономических решений, внедрения новых технологий, техники, организации производства, достижений научно - технического прогресса в условиях рынка. Основные задачи подпрограммы: - создание маркетинговых информационных систем АПК; - предоставление сельским товаропроизводителям консультационных услуг по всем направлениям деятельности АПК; - осуществление мониторинга потребностей сельских товаропроизводителей в консультационных услугах; - использование существующих эффективных технологий консультационного обслуживания (выставки, видеофильмы, буклеты, брошюры, средства наглядной агитации, Интернет и другие возможные массовые методы) в деятельности ИКС. Достижение этой цели обеспечивается выполнением следующих мероприятий: - разработка нормативно - правовых документов по консультационному обеспечению сельских товаропроизводителей; - консультирование сельских товаропроизводителей с использованием СМИ; - консультирование сельских товаропроизводителей индивидуально; - консультирование сельских товаропроизводителей с использованием групповых методов; - проведение маркетинговых исследований по оценке эффективности производства видов сельскохозяйственной продукции на определенный период времени; - проведение дистанционного консультирования; - опытно - демонстрационная деятельность консультантов районов по распространению низкозатратных технологий по производству сельскохозяйственной продукции; - подготовка и издание печатной продукции для консультирования товаропроизводителей; - подготовка и проведение конференций, презентаций по консультационным технологиям. открыть »

Инновации и инновационные процессы

Государственная система научно-технической информации – совокупность научно-технических библиотек и организаций – юридических лиц независимо от формы собственности и ведомственной принадлежности, специализирующихся на сборе и обработке научно-технической информации и взаимодействующих между собой с учетом принятых на себя системных обязательств. Цель создания ГСНТИ – обеспечение формирования и эффективного использования государственных ресурсов научно-технической информации (НТИ), их интеграции в мировое информационное пространство и содействие созданию рынка информационной продукции и услуг. К федеральным органам НТИ и научно-техническим библиотекам, обеспечивающим формирование, ведение и организацию использования федеральных информационных фондов, баз и банков по различным видам источников НТИ и направлениям науки и техники, относятся: «Всероссийский научно-технический информационный Центр Министерства науки и технологий РФ», «Всероссийский Центр межотраслевой информации Министерства экономики РФ», «Российское объединение информационных ресурсов научно-технического развития (Росинформресурс) Министерства науки и технологий РФ» «Всероссийский Центр научной и технической информации Российской Академии наук и Министерства науки и технологий РФ», «Государственная публичная научно-техническая библиотека Министерства науки и технологий РФ» «Библиотека РАН», «Библиотека по естественным наукам РАН», отраслевые библиотеки. открыть »

Информационной подготовки краткосрочных и долгосрочных управленческих решений

История учит, что на базе одной и той же информации могут делаться различные, не исключено, что и противоположные, выводы. Основными потенциальными пользователями информационных хранилищ являются среднее и высшее звено управления, системные аналитики. Зачастую это неординарно мыслящие люди, многие из которых достаточно эрудированны в области компьютерных технологий современных аналитических методов. Только небольшая часть их аналитических потребностей может быть предварительно сформулирована, регламентирована и документирована. Поэтому особое место в их работе отводится вопросам анализа, в том числе математической поддержке подготовки принятие решений1. Современные информационные системы поддерживают интерпретацию информации как совокупности бизнес-объектов. Это чрезвычайно удобно для непрофессиональных пользователей ЭВМ, так как подобные средства позволяют аналитику, тем более менеджеру воспринимать модель данных в виде списка знакомых и естественных для него объектов, таких, как «клиенты», «договоры», «оплата труда» и др. открыть »

Автоматизация

Решающим моментом в революции счетной техники явилась замена механических и релейных конструктивных элементов на электронные. Огромную роль в создании новой технологии по обработке и вычислению данных стали играть персональные ЭВМ или персональные компьютеры (ПК). В современных хозяйствования от бухгалтеров требуется освоение новых эффективных методов работы, позволяющих повысить их профессиональные качества. Одним из них является использование современной информационной технологии в бухгалтерии. По определению «информационная технология» включает в себя методы обработки информации как результат сочетания технических возможностей вычислительной техники, электросвязи, информатики, направленных на сбор, накопление, анализ, доставку информации потребителям независимо от расстояния и объемов; на автоматизацию рутинных операций и подготовку аналитической информации» для принятия решений. Современная информационная технология — это обработка информации с помощью персонального компьютера (ПК) и современного программного обеспечения. открыть »

Информационный менеджмент как процесс управления людьми, обладающими информацией

Таким образом, маркетинговая деятельность информационной службы на предприятии преследует две взаимосвязанные цели: участие в решении задач маркетинга продукции предприятия и реализацию собственно программ маркетинга информационной продукции и услуг на предприятии. Участие информационной службы в маркетинге продукции предприятия заключается в реализации его информационных аспектов: создании и ведении фондов фирменной информации, подготовке аналитических материалов, создании рекламной продукции. Реализация программы маркетинга информационной продукции и услуг состоит из последовательного выполнения ряда мероприятий, направленных на повышение эффективности информационной деятельности. Образно говоря, любое предприятие можно представить погруженным в поток информации, поступающей от внешней среды, которая включает государство, информационные центры, сети, научно – исследовательские организации, поставщиков материалов, конкурентов, инфраструктуры рынка и т.п. Информационные службы предприятия отфильтровывают из этого потока информацию, необходимую для жизнедеятельности предприятия и преобразовывают ее в удобную для выработки управляющих воздействий форму. открыть »

Использование информационных технологий при изучении курса "Основы правоведения"

В качестве одного из ведущих направлений развития образования в РФ сегодня рассматривается его информатизация. Под «информатизацией образования в широком смысле понимается - комплекс социально-педагогических преобразований, связанных с насыщением образовательных систем информационной продукцией, средствами и технологией, в узком – внедрение в учреждениях образования информационных средств, основанных на микропроцессорной технике, а также информационной продукции и педагогических технологий, базирующихся на этих средствах».1 Для реализации данного направления в современной системе образования должна быть обеспечена компьютерная грамотность и формирование информационной культуры студентов путем использования особенностей преподавания различных курсов. Поэтому, выбор проекта «Использование информационных технологий при изучении курса «Основы правоведения» оказался не случаен. Цель проекта: подготовка студентов к профессиональной деятельности с комплексным использованием теоретических основ правоведения и профессиональных знаний и умений в области информационных технологий. открыть »

Разработка автоматизированной информационной системы. Желтые страницы города Астрахань

содержаниевведение 1. аналитическая часть 1.1. Характеристика предметной области 1.2. Обоснование проектных решений по автоматизированному решению экономико-информационных задач 2. проектная часть 2.1. Информационное обеспечение комплексных задач 2.2. Технологическое обеспечение заключение список литературы введениеКурсовой проект преследует цель оценить уровень подготовки студентов по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, полученные ими теоретические знания, приобретенные навыки самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач. Выполнение КП является одним из завершающих и наиболее значимым этапом обучения студентов по дисциплине «Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем». Его конечным результатом является представление и защита оформленной соответствующим образом работы, в которой отражается содержание изучаемой дисциплины и качество подготовки специалистов этого направления. Конечной целью КП является выявление уровня подготовки студента, степени готовности его к усвоению профессиональных знаний. Основными задачами выполнения КП является: выявление понимания студентом основных проблем и перспектив развития технологии проектирования автоматизированных информационных систем; выявление понимания студентом значимости своей будущей профессиональной деятельности, умения приобретать новые знания, особенно в области современных информационных технологий; выявление умения работать с технической и нормативной документацией, а также четко излагать свои мысли; выявление навыков решать поставленные практические задачи с использованием теоретических знаний; Цель нашего проекта - предоставить удобный и быстрый доступ к базе данных, содержащей информацию о компаниях и организациях. открыть »

Современные информационные продукты и услуги

В век развития и глобального использования информационных технологий такая перспектива становится еще более реалистичной. Качество информационной продукции и услуг определяется, прежде всего, базой, использованной для их подготовки. Поэтому описание конкретного информационного продукта предусматривает характеристики привлеченных ресурсов. Это могут быть: - совокупные информационные ресурсы региона и страны; - зарубежные БД и документальные собрания; - личностные знания специалистов-экспертов, привлеченных к созданию информационного продукта . В любой сфере изготовление по индивидуальному заказу уникального товара, требует больших временных и материальных затрат и обходится дороже. Для того чтобы учесть эту характеристику информационной продукции и услуг, введены нормы работа с доступными базами данных может продолжаться при выходе из строя отдельных узлов сети или линий связи. Высокая степень эффективности системы достигается за счет: Выполнению запроса предшествует его компиляция. Возможность перемещения удаленных отношений в локальную базу данных. открыть »

Библиотека Конгресса

Это выражается как в первоочередном учете интересов и потребностей высшего законодательного органа, так и в том, что в Библиотеке действует Исследовательская служба Конгресса (Co gressio al Research Servise) - одно из самых крупных ее подразделений. В составе Исследовательской службы на 1998 г. Было 714 сотрудников, 10 отделов, в том числе экономический отдел Ю отделы американского права и политики, окружающей среды и природных ресурсов, иностранных дел и национальной обороны и др. В штате Исследовательской службы - специалисты многих отраслей знания, которые работают исключительно и непосредственно на Конгресс. В основе их деятельности – принципы объективности, своевременности и конфиденциальности. Существенное место в обслуживании занимает предоставление библиографических справок и документов, доступа к различным массивам информации; конгрессмены могут получать необходимую информацию в любое время суток через страницу Службы WWW. Однако главные ее силы сосредоточены на информационной поддержке законодательного процесса, которая осуществляется в форме подготовки аналитических материалов (отчетов об исследованиях, справок), рефератов, переводов, индивидуальных инструкций конгрессменам и их сотрудникам. Всего в 1998 г. Служба удовлетворила 560 тыс. запросов Конгресса. В частности, были подготовлены аналитические материалы в помощь слушаниям в Конгрессе по различным вопросам биологии и медицины (клонирования животных, СПИДа, кардиологических и раковых заболеваний и др.); в помощь подготовке решений по вопросам финансирования военных операций в Боснии и Ираке, расширения НАТО, испытаний ядерного оружия в Индии и Пакистане и др. открыть »

Малый бизнес Японии в сравнении с малым бизнесом США и РФ

Местные органы власти, крупный бизнес оказывают техническую и консультационную помощь, информационно-компьютерное обслуживание, подготовку кадров. Займы на льготных условиях выделяются на осуществление таких проектов, как разработка новой технологии и новых видов продукции, разработка новых видов производства и техники. Финансовая поддержка осуществляется и путем налоговых льгот, позволяющих малым предприятиям резервировать часть прибыли. Ставки налогов на доходы бизнеса и кооперативов МСП составляют 27-28 % по сравнению с 38% для крупных фирм. Основу механизмов финансовой поддержки малого бизнеса в Японии составляют: мягкие займы (если обычный займ в современной Японии можно получить под 4-8%, то а банки взаимопомощи и кооперативные - 100% кредитов предоставляют малым предприятиям. Правительство следит за тем, чтобы во всех частных банках работали кредитные программы для начинающих предпринимателей. Средняя годовая ставка по такому кредиту - 3-5 %. Также малое предпринимательство в Японии находит помощь не только со стороны правительства, но и со стороны администрации префектур, местных управлений внешней торговли и промышленности, торгово-промышленных палат. открыть »

Деятельность школьных библиотек

Содержание и технология работы библиотеки определяются совокупностью целей - общей( стратегической), основными ( перспективными) и конкретными ( текущими). Технология работы - это совокупность процессов и операций, обеспечивающих нормальное функционирование школьной библиотеки. Технология определяется на основе инструктивных и методических материалов по следующему кругу вопросов: -планирование и отчетность; -формирование фондов; -организация и хранение фондов; -учет и обработка документов; -ведение справочно-библиографического аппарата библиотеки; -организация справочно-библиографического и информационного обслуживания; -продвижение информационной продукции и услуг. 4.1 Цели деятельности современной школьной библиотеки И.С. Пилко, доктор педагогических наук Кемеровского государственного университета культуры и искусств, утверждает, что любая библиотечная технология обладает рядом признаков: -целесообразность достижение планируемого результата с оптимальными затратами; -процессуальность= алгоритмическое представление деятельности в виде последовательностей технологических процессов и операций; -нормализованность= регламентация процессов деятельностей и требований к конечным результатам; -воспроизводимость= гарантированность результата при соблюдении технологических предписаний; -системность = целостность, взаимосвязь технологических подсистем, управляемость. -эффективность = ориентация на разработку и использование эффективных и экономичных процессов. открыть »

Создание отдела маркетинга на АО "ДСК"

Анализ рекламаций и их влияние на сбыт продукции . Разработка на этой основе предложений по повышению технического уровня и качества продукции; 2.10 Участие совместно с экономическими , конструкторскими , технологическими отделами в определении себестоимости новых изделий и разработке мероприятий по снижению себестоимости выпускаемой продукции; 2.11 Участие в анализе эффективности рекламы и её влияния на сбыт продукции и разработка рекомендаций по совершенствованию рекламы; 2.12 Разработка , на основе изучения спроса , рекомендаций по заключению договоров на выпускаемую продукцию с учётом требований потребителя; 2.13 Подготовка отчётов , информационных и аналитических материалов по вопросам конъюнктуры рынка и спроса на продукцию предприятия; 3. Права 3.1Действовать в пределах своей компетенции; 3.2 Получать информацию по вопросам относящимся к своей компетенции; открыть »

Информатика в условиях устойчивого развития

Именно это дает основание говорить о том, что человечество вступило в новую эпоху своего развития. Изучение современной картины мира без привлечения общенаучной категории “информация” оказывается односторонним и неполным. Устойчивое развитие предполагает дальнейшую интеллектуализацию общества, в частности, на основе его информатизации. Процесс информатизации разворачивается практически во всех областях человеческой деятельности. Захватывает он и такую обширную сферу социальной деятельности, как образование. Современные информационные технологии и средства вычислительной техники являются ядром процесса информатизации образования. Следует отметить основные цели, которые достигаются в ходе реализации этого процесса:улучшение качества обучения за счет более полного использования доступной (через средства информатики) информации;повышение эффективности учебного процесса на основе его индивидуализации и интенсификации;реализация перспективных методов обучения с ориентацией на развивающее и опережающее образование;достижение заданного уровня профессионализма в овладении средствами информатики и вычислительной техники (ИВТ);интеграция всех видов деятельности учебного заведения в рамках единой методологии, основанной на применении новых информационных технологий;подготовка участников образовательного процесса к жизнедеятельности в условиях информационного общества;преодоление кризисных явлений в системе образования;становление опережающего образования. открыть »