РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

Найдены рефераты по предмету: Компьютеры, Программирование

Методика составления тестовых заданий по курсу "Механика"

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ рОССИйСКОЙ фЕДЕРАЦИИ Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева ИНСТИТУТ ФИЗИКИ И ХИМИИ КАФЕДРА ОБЩЕЙ ФИЗИКИ УТВЕРЖДАЮ: Заведующий кафедрой к. ф. - м. н., доцент НИЩЕВ К.Н. КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Методика составления тестовых заданий по курсу «Механика» Автор квалификационной работы: КОЗЛОВ А.А. САРАНСК 2001г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 1.1. ПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ 1.2. ТЕСТЫ КАК СРЕДСТВО ОБЕКТИВНОЙ ДИАГНОСТИКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ 1.2.1. Организация тестирующих программ 1.2.2. Технология создания компьютерных тестов 1.3. КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ТЕСТОВ 1.3.1.Надежность тестов 1.3.2.Валидность тестов 2. РАЗРАБОТКА ПАКЕТА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ «МЕХАНИКА ВЫВОДЫ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ Компьютерные технологии в последние годы прочно вошли в арсенал методов обучения. Сегодняуже со­вер­шено ясно, что решение проблемы улучшения качества, повышения ак­тивно­сти и обеспечения индивидуализации обучения достижимо лишь на основе органичногоприменения компьютерной техники в учеб­ном процессе наряду с традиционными методами педагогики. Информационные возможности и быстродействие современных ПЭВМ открываютнеограниченный простор для педагогиче­ского творчества преподавателей, позволяя модернизировать старые и вне­дрять новые техно­логии и формы обучения. Анализмировой педагогиче­ской практики позво­ляет выделить следующие классы педагогических программных про­дуктов: компьютерные учебники; обучающие программы; имитирующие и моделирующие тренажеры; электронные справочники, словари, энциклопедии; системы самоподготовки и самоконтроля; системы контроля знаний и тестирования. Основными преимуществамикомпьютерных систем контроля качества знаний является их оперативность итехнологичность обработки данных тес­тирования. Целью настоящей работы является создание методического обеспечения для допускового лабораторного контроля итекущей академической деятельности студентов по курсу «Механика». 1.ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 1.1. ПРЕДМЕТ ИФУНКЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ Педагогический контроль - это система научно-обоснованной про­веркирезультатовобразования и воспитания студентов. Являясь важной ча­стью процесса подготовки специалистов, контроль сам по себе не отме­няет и не заменяет каких-либо методов обучения и воспитания; онвсего лишь помо­гает выявить достижения и недостатки. В более узком значении, примени­тельно к процессу подготовки специалистов, контроль означает выявление,измерение, оценку знаний, умений и навыков; он представляет взаимосвязан­ную и взаимообусловленную деятельность преподавателя и обучаемого. Предмет педагогического контроля в ВУЗе - это оценка результатов организованного в нем педагогического процесса, то есть этопроцесс из­ме­рения уровня знаний студентов. Этот процесс основан на принципах метро­логии, что позволяет выделить в нем следующие этапы: построение модели объекта измерения (состояния знаний обучае­мого); разработка методики измерения; создание средств измерения (тестов, контрольных заданий); построение измерительной шкалы и выбор плана контроля знаний.

Решение этих технических проблем может отвлечь испытуемого от предметной сути работы спрограммой. Таким образом, скорость прохождения теста во многом зависит от развития навыков работы за компьютером. Помимо этого, ответ на каждый вопростеста может иметь различную степень подробности. 1.2.2. Технология создания компьютерных тестов. Учебный процесс, как сложная система, включает в себя четыре составные части: учебный план, структуруи содержание курса, обучающую среду (педагог, средства и технологии обучения) и контроль образовательного процесса. Первые две части образуют педагогическуюмодель знаний предметной области. Контроль обучения осуществляется путем оценки соответствия между педагогической моделью знаний иличностной моделью знаний обучаемого с помощью промежуточных и итоговых измерений уровней знаний, умений и навыков личностной модели знаний. Педагогическая модель знаний является, как правило, линейной структурой которую можно представить в виде совокупностипоследовательно взаимосвязанных модулей знаний. Каждый модуль предполагает входящую информацию из других модулей и генерирует собственные новые понятия и свойства. Модуль можетбыть представлен в виде базы данных, базы знаний, информационной модели. Модульное представление знаний помогает: организовать чёткую систему контроля с помощью компьютерного тестирования, посколькудопускает промежуточный контроль (тестирование) каждого модуля и итоговый по всем модулям и их взаимосвязям; осуществлять наполнение каждого модуля педагогическим содержанием; выявлять и учитывать семантические связи модулей и их отношения с другими предметными областями. Проектирование модели знаний играет важную роль для образовательного процесса. От этого, в конечномсчете, зависит обучающая среда: преподаватель с его квалификацией и опытом, средства и технологии обучения, а главное – контроль обучения с помощьюкомпьютерных тестов. Главная цель тестирования – обнаружение взаимного несоответствия этих моделей и оценкауровня их несоответствия. Сложной задачей эксперта по контролю является задача разработки тестовых заданий, которые позволяют максимально объективнооценить уровень соответствия или несоответствия педагогической модели знаний и личностной модели знаний. Построение компьютерных тестов можно осуществить по следующим последовательным шагам: 1. формализация экспертной целевой модели знаний; 2. нисходящее проектирование тестового пространства; 3. формирование и наполнение тестовых заданий; 4. формирование полного компьютерного теста; 5. тестовый эксперимент; 6. выбор эффективного теста; 7. анализ, корректировка и доводка теста до вида эксплуатации. На рис.1.1 приводится схема создания теста. Множество тестовых заданий (тестовоепространство), согласно принципу исчерпывающего тестирования, вообще говоря, может быть бесконечным. Однако очевидно, что существует конечное подмножество тестовыхзаданий, использование которых позволяет с большой вероятной точностью оценить соответствие личностной модели знаний экспертным моделям знаний (полный тест).Важнейшим элементом в подготовке тестов выступает класс эквивалентности тестовых заданий.

Мотоцикл-каталка 2-х колесный, полицейский.
Мотоцикл каталка обязательно станет любимой игрушкой Вашего малыша. Большое удовольствие доставляет ребенку самостоятельно оттолкнувшись
1700 руб
Раздел: Каталки
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", белые, 210х297 мм, 1 штука на листе А4.
Самоклеящиеся этикетки подходят для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не
792 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Подушка Нордтекс "Магия сна", 70х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 70х70 см.
556 руб
Раздел: Размер 70х70 см

Конструктор С. И. Мосин

Его знаменитый курс внешней баллистики, изданный в тот год, когда Мосин только заканчивал военное училище, сделался настольной книгой для русских и иностранных артиллеристов. Фактически Маиевский стал родоначальником отечественной и мировой школы баллистики. Он разработал методику составления таблиц стрельб для нарезных орудий. Но Николай Владимирович не ограничивал свою деятельность только теоретическими изысканиями, он принимал самое активное участие в проектировании, строительстве и испытаниях новых систем нарезных орудий полевой и береговой артиллерии. Возглавляя кафедру в Михайловской артиллерийской академии, Маиевский являлся одновременно ученым секретарем, а затем и членом артиллерийского отделения Артиллерийского комитета Главного артиллерийского управления (ГАУ). Широко известен был в научных кругах Иван Алексеевич Вышнеградский, почетный член Петербургской академии наук, прославивший свое имя основанием теории автоматического регулирования. Обладая обширнейшими знаниями по артиллерийской технике и специальным производствам, Вышнеградский состоял инженером-механиком Главного артиллерийского управления, по его проектам и указаниям были реконструированы военные заводы России ... »

Трансформация XML документов

Министерство образования Российской Федерации Саратовский государственный университет Имени Н.Г. Чернышевского Кафедра мат моделирования процессов и систем управления Трансформация XML документов Наименование курсовой работы прописными буквами КУРСОВАЯ РАБОТА Студента 4 курса механико-математического факультета Фроолова Николая Васильевича Фамилия, имя отчествоНаучный руководитель Доцент, к.ф.м.н. Ковалев А.Д. Должность, уч степень подпись, дата инициалы, фамилия Зав. Кафедрой Доцент, к.ф.м.н. Мозжилкин В.В. подпись, дата САРАТОВ 2003 Саратовский государственный университет Имени Н.Г. Чернышевского УТВЕРЖДЕНО На заседании кафедры мат моделирования процессов и систем управления протокол от г ЗАДАНИЕ НА КУСОВУЮ РАБОТУ По специальности 010200 Шифр Тема Трансформация XML документов Наименование курсовой работы прописными буквами Студента 4 курса механико-математического факультета Фроолова Николая Васильевича Фамилия, имя отчество Перечень вопросов, подлежащих разработке в курсовой работе: 1. Моделирование XML-документов 2. Структура XML-документа 3. Docume s ype Defi i io s (D D) 4. Схемы данных Дата выдачи Число, месяц Срок выполнения Число, месяц Преподаватель Доцент, к.ф.м.н. Ковалев А.Д. Должность, уч степень подпись, дата инициалы, фамилия Содержание 1. Введение 2. Структура XML-документа 3. открыть »
Настольная игра "Доббль".
Игра для желающих повеселиться и проверить своё зрительное восприятие, внимательность и реакцию. Оригинальная круглая баночка содержит 55
1093 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Фоторамка на 6 фотографий С32-012 "Alparaisa", 50x34,3 см (белый).
Размеры рамки: 50х34,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
585 руб
Раздел: Мультирамки
Папка для рисования на молнии "Фиолетовый узор", А3.
Папка для рисования на молнии. Формат: А3. Материал: пластик.
413 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс

Это относится, в первую очередь, к названиям изображаемых организмов, о чем нередко учащиеся спрашивают учителя на уроках. Выполнение тестовых заданий в проверочных работах оценивается баллами (например, по 10-бальной системе), которые перед выставлением итоговой оценки в журнал и дневники переводятся в принятую школами 4-бальную шкалу. Пособие адресовано учителям и репетиторам. Условные обозначения, использованные при составлении данного пособия ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ «БИОЛОГИЯ. МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ. 7 КЛАСС» I четверть УРОК 1 (1) ТЕМА: «Введение. Многообразие живых организмов» ЦЕЛИ УРОКА: показать разнообразие форм жизни, отметить длительность ее существования на Земле, указать на взаимосвязи живых организмов во времени и пространстве. ТИП УРОКА: объяснение нового материала. ОБОРУДОВАНИЕ: таблицы, рисунки и фотографии животных, включая представителей семейства собачьих, а также растений, грибов и бактерий; схемы строения биосферы и других уровней организации живой материи; портреты знаменитых естествоиспытателей: Аристотеля, Чарлза Дарвина, Карла Линнея ... »

Методы обучения и их назначение (таблица)

Сделать обобщение и выводы. Должен следить за мыслями учителя, в результате чего учащиеся продвигаются в освоении новых знаний. Внимательно выслушивать вопросы, отвечать на вопросы, анализировать ответы своих товарищей, высказывать собственное мнение.Речь, вопросы, понятия, наглядные пособияЗависит от контакта с аудиторией, нужно, чтобы все принимали участие в беседе, внимательно выслушивали вопросы, обдумывали ответы, анализировали ответы товарищей, высказывали собственное мнение ЛЕКЦИЯ характеризуется более строгой структурой, логикой изложения, обилием информации, системным характером освещения.Составление детального плана, логически стройное и последовательное изложение всех пунктов плана, обобщающие выводы. Составление конспектаОзнакомление учащихся с темой, использование живого, языка, наглядности (демонстрации, иллюстрации, видео) Составление учителем детального плана, логически стройное и последовательное изложение изучаемого материала, эмоциональность изложения, краткие выводы, задиктовка, живой язык, контакт с аудиторией, оптимальный темп изложения, использование наглядности, сочетание лекций с семинарскими, практическими занятиями. открыть »

Словарь практического психолога

Валидность указывает, что именно тест или методика измеряет и насколько хорошо это делает; чем они валиднее, тем лучше отображается в них то качество (свойство), ради измерения коего они создавались. Количественно валидность может выражаться через корреляции результатов, полученных с помощью теста или методики, с другими показателями,P например, с успешностью выполнения соответственной деятельности. Валидность можно обосновать разными путями, чаще всего комплексно. Применяются также дополнительные понятия валидности концептуальной, критериальной, конструктивной, и прочие виды валидности со своими способами установления их уровня. Требование валидности весьма важно, и многие нарекания в адрес тестов или иных психодиагностических методик связаны с сомнительностью их валидности. Например, валидность измерения интеллекта зависит: 1) от определения понятия интеллекта, являющего ту или иную концепцию этого феномена; 2) от состава тестовых заданий, разрабатываемых согласно этой концепции; 3) от эмпирических критериев ... »

Лизинг

смотреть на рефераты похожие на "Лизинг" Введение 3 Глава 1. Сущность управления банковскими нормативами в коммерческих банках. 9 1.1. Необходимость и проблемы бухгалтерской отчетности в коммерческих банках; 9 1.2. Виды отчетности коммерческих банков 10 Глава 2. Исследование основной отчетности коммерческих банков, направленных в Главное Управление Центрального Банка Российской Федерации 13 2.1. Методика составления баланса 13 2.2. Анализ баланса в форме оборотной ведомости 13 2.3 Методика составления расшифровок отдельных 16 балансовых счетов. 16 2.4. Методика расчета экономических нормативов 16 2.5. Анализ экономических нормативов 34 2.6. Методика расчета Фонда Обязательных Резервов 38 2.7. Методика составления отчета о прибылях и убытках кредитной организации (форма № 2) 42 2.8. Методика составления отчета об использовании 44 прибыли (форма №3) 44 2.9. Методика отчета о составе фондов кредитной 45 организации; 45 2.10. Методика составления Общей Финансовой отчетности коммерческими банками 48 2.11. Анализ Общей Финансовой отчетности 59 Глава 3. открыть »
Кружка "Peter Rabbit".
Красивая кружка серии "Peter Rabbit" из меламина с изображением кролика из сказки. Удобная, легкая, противоударная. На дне
594 руб
Раздел: Кружки, стаканы, чашки
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: синий).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Трехколесный велосипед колясочного типа с музыкально-световой кнопкой.
1800 руб
Раздел: Трехколесные
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00017.
Длина: 145 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 2. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
1217 руб
Раздел: Вешалки напольные

Правовые основы организации и деятельности бирж

Санкт - Петербургский Государственный Университет Юридический факультет Кафедра коммерческого права КУРСОВАЯ РАБОТА по теме: Правовые основы организации и деятельности биржи Выполнил: студент 2-го курса 2-й группы 8-го потока специального юридического факультета В.Н. Чичеватов Санкт - Петербург 1997 год Содержание: Введение 1. Возникновение и развитие института биржевой торговли 1.1. Исторические предпосылки возникновения бирж 1.2. Сущность брокерства 1.3. Биржа и брокерства в России XVIII - начала XX вв. 1.4. Биржевое дело в период НЭПа 2. Современное состояние биржевой деятельности зарубежных стран 3. Правовое положение и особенности деятельности бирж в Российской Федерации 3.1. Условия и причины возрождения бирж в России 3.2. Биржевое законодательство и регулирование биржевой деятельности 3.3. Органы управления биржей. Основные биржевые институты 3.4. Биржевые сделки Заключение Список литературы Введение Уже не одно столетие эпицентром рыночной экономики выступают биржи. За многие годы их успешного функционирования накоплен огромный опыт, очень полезный сегодня для нашей страны. Переход России к рыночной экономике потребовал не только изменения существующего рынка, но и создания новых рынков, не присущих системе плановой экономике. открыть »

Бухгалтерский баланс

Оглавление. Введение. - 2 Глава 1. Роль и значение бухгалтерского баланса в управлении предприятием в современных условиях. 1.1 Бухгалтерский баланс - основная форма в системе отчетности. - 6 1.2 Бухгалтерский баланс и его роль в управлении предприятия организации - 9 Глава 2. Методика составления бухгалтерского баланса. 2.1.Подготовительные работы к составлению баланса. - 16 а) разработка плана работы по составлению отчетности - 17 б) инвентаризация статей бухгалтерского баланса к составлению годового отчёта. - 20 в) заключительные записи к составлению бухгалтерского - 28 баланса. 2.2.Строение бухгалтерского баланса и техника его составления. Взаимосвязь его разделов и статей. - 32 2.3.Правила оценки актива и пассива баланса. - 36 2.4.Совершенствование разделов и статей бухгалтерского баланса. - 42 Глава 3.Анализ финансового состояния предприятия ОАО «Симбирск – спирт». 3.1 Задачи анализа финансового состояния предприятия и источники информации для его проведения. Оценка и анализ состава и структуры имущества организации. - 47 3.2 Анализ оборачиваемости оборотных активов организации. - 53 3.3 Оценка состава и структуры финансовых результатов организации, анализ состояния дебиторской и кредиторской задолженности. - 60 3.4 Анализ показателей финансовой (рыночной) устойчивости организации. - 67 3.5 Обобщение результатов анализа, оценка ликвидности (платёжеспособности) организации и степени риска его банкротства. - 70 Заключение. - 73 Список используемой литературы. - 77 Приложение. Введение. Бухгалтерский баланс занимает центральное место в финансовой отчетности организации, так как он наиболее полно характеризует ее финансовое состояние на дату составления баланса, обычно на первое число месяца. открыть »

Бухгалтерский баланс и отчётность

Содержание: Введение Глава 1. Роль и значение бухгалтерского баланса в управлении предприятием в современных условиях. 7 1.1. Бухгалтерский баланс – основная форма в системе отчетности. 7 1.2. Бухгалтерский баланс и его роль в управлении предприятия (организация). 10 Глава 2. Методика составления бухгалтерского баланса. 16 2.1. Подготовительные работы к составлению баланса. 16 2.2. Строение бухгалтерского баланса и техника его составления. Взаимосвязь его разделов и статей. 26 2.3. Правила оценки актива и пассива баланса. 30 2.4. Совершенствование разделов и статей бухгалтерского баланса. 35 Глава 3. Анализ финансового состояния ООО изменение в структуре активов предприятия и источников их образования и др. На третьем этапе – расчет и оценка динамики аналитических коэффициентов, характеризующих финансовую устойчивость предприятия. открыть »

Казначейское дело

2008 Одобрено на заседании ПЦК учетно- экономических дисциплин Председатель ПЦК Шувалова И.А. Составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальностям Заместитель директора по УР НТТЭК С.А.Морозова Составитель: И.А.Шувалова Издается в авторской редакции Учебное пособие по дисциплине «Казначейское дело» для студентов Центра Дистанционного Обучения / Автор-составитель преподаватель гуманитарных дисциплин И.А.Шувалова. – Нижний Тагил: Торгово-экономический колледж, 2008. - 138 с. Шувалова И.А. НТТЭК, 2008. СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Становление казначейской системы. Тема 1.1 История организации казначейской системы в России Тема 1.2 Структура и организация органов федерального казначейства Российской Федерации Тема 1.3 Организация финансового контроля за исполнением бюджетов всех уровней управления Тема 1.4 Основные задачи и функции органов Федерального казначейства Российской Федерации Тема 1.5 Проблемы организации информационного и правового взаимодействия органов казначейства с другими субъектами бюджетного процесса Раздел 2. открыть »
Ручка-стилус шариковая "Даниил".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Резак для бумаги с ковриком.
Обеспечивает аккуратный и ровный отрез бумаги, фотографий и плакатов. Подходит для формата А4 (максимальная длина реза 350 мм). Безопасен
1073 руб
Раздел: Ножи, ножницы, резаки
Фломастеры-кисти "Trendy", 12 цветов.
Набор фломастеров-кисточек. Предназначены для рисования на бумаге и картоне. В наборе: 12 цветов. Характеристики: - круглый пластиковый
342 руб
Раздел: 7-12 цветов

Процесс документального обеспечения в менеджменте и его роль для эффективного управления

Бланк документа – набор реквизитов, идентифицирующих автора официального письменного документа. Дело – совокупность документов (или в редких случаях документ), сформированных по какому-либо признаку (видам документов, вопросам и т.д.), помещенных в отдельную обложку. Делопроизводство, ДОУ – отрасль деятельности, обеспечивающая документирование и организацию работы с официальными документами. Под ДОУ понимается вся совокупность работ со служебными документами в учреждениях, организациях и на предприятиях: составление, регистрация полеченных документов и другой корреспонденции организация и контроль исполнения формирование номенклатуры дел и справочных фондов экспертиза научной и практической ценности хранение и передача в архив обеспечение секретности и сохранности служебной тайны Документооборот – движение документов в организации с момента создания или получения до завершения исполнения, отправки или передачи их на хранение. Номенклатура дел – систематизированный перечень наименований дел, заводимых в организации, с указанием сроков их хранения, оформленный в установленном порядке. открыть »

Формирование философии организации. Российский и американский опыт

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И ФИНАНСОВ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЕМ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «Управление персоналом» НА ТЕМУ: «Формирование философии организации. Российский и американский опыт» Выполнила: Студентка 5 курса,2 группы, Заочного отделения Амелина Е. М. Проверила: Осипова О. В. КУРСК-2006 СОДЕРЖАНИЕ:Введение 1.1 Сущность социальной организации 1.2 Философия организации в системе наук 1.3 Подходы к управлению организацией современный западный менеджмент; китайские универсальные управленческие стратегии; общая теория управления. Заключение Список используемой литературы ВведениеЧеловеческое общество включает в себя множество организаций - государственных, общественных и частных, коммерческих и некоммерческих и т.д. Организации- это важнейшая форма социальной деятельности человека. Они действуют в сфере идеологии и культуры, политики и экономики, науки и образования, медицины и спорта, обороны и безопасности. Каждый человек связан со множеством организаций: в них он учится и работает, отдыхает, общается, проводит досуг и лечится. открыть »

Наречие как часть речи

Средства обучения Вид СО Название СО Этап урока Цель применения Учебное пособие Закрепление Проверка ранее пройденного изученного материала материала Графопроектор Закрепление Развитие интереса пройденного к теме урока. материала 10. Возможности использования межпредметных связей при изучении темы. Учебный предмет Какие сведения С какой целью Форма (способ) школьного курса используются на используются и на применения на уроке русского каком этапе урока уроке русского языка языка Литература Для определения Для развития Отрывки из роли наречия в связанной и устной художественной тексте речи литературы используется отрывок из произведения И.Тургенева. Развернутый конспект урока русского языка в 7 классе. Вариант урока «А» – объяснение нового материала. ТЕМА: «Наречие – как часть речи».Цели урока: 1. Образовательная: показать общее значение, морфологические признаки и синтаксическую роль наречий; формирование умения находить наречия в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении, в тексте для «живописания действия». 2. Развивающая: показать роль наречия как одного из средств связи предложений в тексте; расширение словарного запаса учащихся за счет употребления в речи наречий. 3. Воспитательная: воспитание бережного отношения к книгам, любви к природе, уважение к русскому языку. открыть »

Контроль качества сварных соединений

К неразрушающим испытаниям относят такие методы контроля как: радиационные, акустические, магнитные, вихретоковые, тепловые, электрические, оптические, радиоволновые и проникающими веществами. В зависимости от степени ответственности изделий те или иные виды испытаний имеют приоритетное значение. Тема 11. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕХНИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ В СВАРОЧНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ. Технический контроль в сварочном производстве разделяют на входной, операционный и приемочный. К входному контролю относят контроль основных и сварочных материалов и полуфабрикатов, предназначенных для использования при изготовлении изделий, а также предварительный контроль сварочного оборудования и квалификации сварщиков. Входной контроль основных и сварочных материалов имеет целью не допустить использование некачественной продукции поставщика, поступившей к изготовителю сварных изделий. Целью предварительного контроля является оценка работоспособности сварочного оборудования и допуск производственного персонала к выполнению сварочных работ. открыть »
Мыло-пенка "Pigeon" для младенцев (сменная упаковка), 400 мл.
Мыло-пенка "Pigeon" разработано специально для мытья малыша с рождения. Низкий уровень кислотности такой же, как у нежной кожи
494 руб
Раздел: Гели, мыло
Головоломка "Кубик Рубика 2х2".
Кубик Рубика 2х2 от компании «Rubik's» - это упрощенная разновидность классической головоломки. Каждая грань кубика состоит не из 3,
562 руб
Раздел: Головоломки
Шторка антимоскитная "Кружево" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

Принципы построения патопсихологического исследования

Наличие бредового отношения, возбуждения или заторможенности — все это заставляет экспериментатора иначе строить опыт, иногда менять его на ходу. При всех индивидуальных различиях здоровые испытуемые стараются выполнить инструкцию, "принимают" задание, между тем как психически больные иногда не только не стараются выполнить задание, но и превратно толкуют опыт или активно противостоят инструкции. Например, если при проведении ассоциативного эксперимента со здоровым человеком экспериментатор предупреждает, что будут названы слова, в произношение которых он должен вслушаться, то здоровый испытуемый активно направляет cвое внимание на произносимые экспериментатором слова. При проведении же этого эксперимента с негативистичным больным часто возникает противоположный эффект: экспериментатор вынужден проводить эксперимент как бы "обходным путем", произнося слова как бы невзначай и регистрируя реакции больного. Нередко приходится экспериментировать с больным, который бредовым образом интерпретирует ситуацию опыта: например, считает, что экспериментатор действует на него "гипнозом", какими-то "лучами". открыть »

Характеристика типов и видов изданий

Она помогает управлять учебным процессом, упорядочить его. Учебно-методическое пособие — издание, содержащее материалы по методике преподавания учебной дисциплины (ее раздела, части) или методике воспитания. Оно помогает научиться работать самостоятельно. Отражает произведения, в которых излагается методика освоения всего курса, отдельных его разделов, частей, тем или выполнение практических заданий. Методические рекомендации (указания) — издание, содержащее разъяснения по определенной теме, разделу или вопросу учебной дисциплины, определяющее методику выполнения определенных заданий, определенного вида работ (семинарских, практических). По характеру информации, структуре и конструкции различают и такие разновидности УИ, как курс лекций, текст лекций, конспект лекций, задачник, тетрадь и т.п. Курс лекций — учебное издание, содержащее полное изложение тем учебной дисциплины, определенных программой. Текст лекций — учебное издание, содержащее изложение материалов определенных разделов учебной дисциплины. Конспект лекций — учебное издание, содержащее краткое изложение курса лекций или отдельных разделов учебной дисциплины. открыть »

Испытания РЭСИ на безотказность. Метод последовательных испытаний

Для изделий с экспоненциальным законом распределения времени безотказной работы контролируют один из параметров: вероятность безотказной работы за заданное время или наработку на отказ (среднюю наработку до первого отказа Для изделий с нормальным или другим (в том числе неизвестным) законом распределения времени безотказной работы рекомендуется контролировать одно из заданных значений вероятности безотказной работы. При этом берётся значение вероятности безотказной работы за заданное время. Контрольные испытания на безотказность для контроля вероятности безотказной работы за заданное время при любом законе распределения времени безотказной работы должны проводиться одним из методов: одноступенчатым методом с ограниченной продолжительностью испытания (опыта); двухступенчатым методом с ограниченной продолжительностью испытаний (опыта). Одноступенчатый метод позволяет при прочих условиях обеспечить минимальную календарную продолжительность испытаний. Двухступенчатый метод при тех же условиях позволяет обеспечить минимум среднего объёма испытаний. открыть »

Нестандартные уроки

Для зачета можно использовать итоговые уроки, уроки обобщающего повторения или уроки контроля и проверки знаний, умений и навыков. В календарно-тематическом плане заранее предусмотреть темы, по которым будет зачет (3-4 в год). Этапы подготовки и проведения урока-зачета 1. Предварительная подготовка к уроку-зачету. 2. Проведение урока-зачета. 3. Подведение итогов и внесение корректив. 1 этап – предварительная подготовка Подготовительная работа начинается на первом вводном уроке по теме. Учитель анализирует требования программы по теме, определяет конечный результат. Определяет цели урока-зачета, составляет вопросы и задания, учитывая три уровня усвоения: 1. Понимание, запоминание, воспроизведение материала, 2. Применение знаний и умений в знакомой ситуации, 3. Применение знаний и умений в новой ситуации. Учитель сообщает тему и дату проведения урока-зачета, его место и значение в изучении новой темы; знакомит с требованиями, которые будут предъявлены на зачете, с вопросами и заданиями разных уровней; предлагает индивидуальные задания по тем вопросам , в которых некоторые ученики ранее не разбирались; знакомить с материалами стенда «Готовься к зачету», который вывешивается в кабинете. На стенде 1. Перечень знаний, умений и навыков. 2. Вопросы и задания. 3. Советы по организации различных видов учебной деятельности: памятки, алгоритмы, планы и образцы ответов на наиболее сложные вопросы (можно в кармашках). 4. Литература по теме В ходе подготовки 1. открыть »

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат.