|
РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ
|
|
|
К каким отделам ЦНС они посылают импульсы? 55.Перечислите свойства нейронов ретикулярной формации. 56.Какое регулирующее влияние ретикулярная формация оказывает на все отделы ЦНС? С помощью возбуждающих или тормозящих нейронов это осуществляется? 57.Тормозит или возбуждает ретикулярная формация продолговатого мозга и моста альфа- и гаммамотонейроны мышц-сгибателей и мышц-разгибателей? 58.Нарисуйте схему,отражающую участие ретикулярной формации моста и продолговатого мозга в регуляции тонуса мышц-разгибателей. 59.Какое состояние и почему возникает у животного после разрушения ретикулярной формации,а также после перерезки афферентных путей,идущих к ней? 60.Нарисуйте схему,отражающую механизм возникновения децеребрационной ригидности при перерезке ствола мозга между средним мозгом и мостом. --------------- 1.Опишите сущность и способ вызова туловищной выпрямительной реакции.С какого срока жизни она формируется? 2.Опишите сущность и способ вызова верхнего рефлекса Ландау,в каком возрасте он формируется? 3.Опишите сущность и способ вызова нижнего рефлекса Ландау, в каком возрасте он формируется? 4.Опишите сущность и способ вызова рефлекса Кернига,в каком возрасте он исчезает? 5.Опишите отличительные особенности ориентировочного рефлекса новорожденного в первые и последующие дни жизни. 6.Что лежит в основе механизма развития произвольных двигательных навыков у детей? Какие два основных пути обеспечивают это? 7.Перечислите двигательные навыки ребенка,которые он приобретает в возрасте от 2-х до 5-ти месяцев. 8.Перечислите двигательные навыки ребенка,которыми он овладевает в возрасте с 5-ти до 9-ти месяцев. 9.Перечислите двигательные навыки и их особенности,которыми ребенок овладевает при помощи верхних конечностей в возрасте 9-12 месяцев. 10.Опишите процесс обучения ребенка ходьбе,с какого месяца жизни ребенка обычно это начинают,какой момент считают началом самостоятельной ходьбы,в каком возрасте это бывает? 11.В каком возрасте у ребенка различия в действиях правой и левой руки приобретают устойчивый характер,что этому способствует? 12.В каком возрасте ребенок начинает бегать,подпрыгивать на месте? Когда отмечается наиболее высокий темп развития точности и частоты воспроизводимых движений,чем объясняется последнее? 13.Опишите сущность и способ вызова рефлекса обхватывания (Моро),до какого возраста он сохраняется у ребенка? 14.Опишите сущность и способ вызова подошвенного рефлекса (Бабинского). 15.Опишите сущность и способ вызова коленного рефлекса новорожденного,объясните причину его отличия от коленного рефлекса взрослых.
Занятие 3-е ФИЗИОЛОГИЯ СПИННОГО МОЗГА И СТВОЛА МОЗГА 1.Какие функции выполняет спинной мозг? Сформулируйте закон Белла-Мажанди. 2.Приведите экспериментальные факты,доказывающие закон Белла-Мажанди. 3.Какое значение для организма имеют афферентные импульсы,поступающие в центральную нервную систему по задним корешкам спинного мозга? 4.Что называют сегментарными и надсегментарными нервными центрами? 5.В каких отделах центральной нервной системы располагаются сегментарные и надсегментарные центры? 6.Сколько сегментов спинного мозга иннервируют каждый метамер тела? Каково биологическое значение этого факта? 7.Назовите типы мотонейронов спинного мозга. 8.Каково функциональное значение альфа-мотонейронов 1-го и 2-го типов? 9.Что иннервируют гамма-мотонейроны и каково функциональное значение этой иннервации? 10.Какие четыре вида чувствительности проводит спинной мозг? 11.Назовите пути спинного мозга,проводящие проприоцептивную чувствительность. 12.Укажите пути спинного мозга,проводящие болевую и температурную чувствительность.Какие пути спинного мозга проводят тактильную чувствительность? 13.Назовите главные нисходящие пути спинного мозга. 14.На каких нейронах спинного мозга заканчиваются пирамидные и кортико-ретикуло-спинальные нисходящие пути? Укажите значение этих путей. 15.На каких нейронах спинного мозга заканчиваются рубро-спинальные и вестибуло-спинальные нисходящие пути? Укажите значение этих путей. 16.В каких сегментах спинного мозга расположены центры симпатической и парасимпатической нервной системы? Парасимпатические центры регуляции каких функций находятся в спинном мозге? 17.В каких сегментах спинного мозга расположены симпатические центры,регулирующие деятельность сердца и диаметр зрачка? 18.В каких сегментах спинного мозга находятся симпатические центры,иннервирующие слюнные железы,сосуды,потовые железы,а также гладкую мускулатуру внутренних органов? 19.Из каких сегментов спинного мозга иннервируются диафрагма и мышцы верхних конечностей? 20.Укажите сегменты спинного мозга,из которых иннервируются мышцы нижних конечностей? 21.Почему спинальные рефлексы изучают на спинальных животных;почему перерезку при этом делают ниже 5-го шейного сегмента? 22.Что такое спинальный шок? Какова основная причина возникновения спинального шока? 23.Какова продолжительность спинального шока у лягушки,собаки,человека? 24.Какие двигательные рефлексы (по характеру ответной реакции) можно вызвать у спинального животного? 25.Какие рефлексы называют познотоническими? 26.Что такое шагательный рефлекс спинальной собаки и как его вызвать? 27.Каково состояние тонуса мышц спинального животного,его механизм?
28.Назовите познотонические рефлексы,осуществляемые спинным мозгом,что ведет к их возникновению? 29.Как изменится состояние конечностей животного при запрокидывании головы назад или ее наклоне вперед? 30.Нарисуйте схему, отражающую взаимодействие процессов возбуждения и торможения в мотонейронах, иннервирующих мышцы-сгибатели, в процессе сокращения и расслабления скелетной мышцы у спинального животного. 31.Какие отделы центральной нервной системы в физиологии относят к стволу головного мозга? 32.Назовите жизненно важные центры продолговатого мозга. 33.Центры каких защитных рефлексов локализуются в продолговатом мозге? 34.Какое ядро продолговатого мозга принимает участие в регуляции мышечного тонуса? Назовите познотонические рефлексы бульбарного животного,укажите их значение. 35.Опишите кратко опыт Магнуса,доказывающий наличие лабиринтного познотонического рефлекса у бульбарного животного. 36.Что произойдет с мышечным тонусом после перерезки ствола мозга между мостом и средним мозгом? Как называется это состояние? 37.Чем объясняется возникновение децеребрационной ригидности? 38.Назовите главные двигательные и чувствительные ядра среднего мозга. 39.Какова роль красных ядер в регуляции двигательной активности организма? 40.Тормозят или возбуждают красные ядра и ядро Дейтерса альфа- и гамма-мотонейроны мышц-сгибателей и мышц-разгибателей? 41.Нарисуйте схему,отражающую механизм тормозящего влияния красного ядра на тонус мышц-разгибателей. 42.Нарисуйте схему,отражающую механизм возбуждающего влияния ядра Дейтерса на тонус мышц-разгибателей. 43.Приведите классификацию тонических рефлексов ствола мозга. 44.Что понимают под статическими и статокинетическими рефлексами? 45.Назовите виды статических рефлексов и их рефлексогенные зоны. 46.Какие рефлексы называют выпрямительными? Перечислите их. 47.При возбуждении каких рецепторов и при обязательном участии каких ядер среднего мозга осуществляется выпрямление головы? 48.При возбуждении каких рецепторов и при обязательном участии каких ядер среднего мозга происходит выпрямление туловища? 49.Перечислите статокинетические рефлексы. 50.В чем заключается ориентировочный рефлекс,может ли он возникать у мезенцефального животного? 51.При обязательном участии каких ядер и центров ствола мозга осуществляется ориентировочный рефлекс? 52.Перечислите функции черной субстанции. 53.Что собой представляет ретикулярная формация в структурном отношении? В каких отделах ЦНС она расположена? 54.Откуда ретикулярная формация получает импульсы,поддерживающие и регулирующие ее активность? Являются ли нейроны ретикулярной формации поли- или мономодальными?
Теория России (Геоподоснова и моделирование)
Современный горожанин не представляет ни мощности этих подразделений, ни причины их огромного превосходства, ни их военно-технологического уровня, ни кооперативного (синергического) эффекта от их грамотного объединения. Русский пехотинец-крестьянин не просто с детства приобретал навык, сноровку и затем мастерство владения вилами и топором плотника и дровосека, то ж боевым аналогом: копьем и боевым топором - этим владело большинство оседлых народов мира. В почвенно-климатических условиях России, когда "день год кормит", вырос крестьянин с несколько "особой физиологией" (так можно говорить, раз можно говорить о некоторых особенностях психического регулирования своих физиологических процессов иогами), адекватной "особой физиологии" ожденного бойца. В частности - способность мобилизовать силы и задействовать обычно неизвлекаемый резерв (НЗ) организма на сутки-двое непрерывного сверхнапряжения без сна, еды, питья и, извините, туалета (последнее представляет интересную биохимическую задачу). Использование боевой фразеологии в отношении русской страды (штурм, фронт, борьба за урожай, победа и победители и т.д.) есть корректное физическое моделирование с очевидным подобием модели и оригинала, а насме интеллигента определенного склада над этим как над милитаристским русским духом связана с тем, что сам он ни в боевых, ни в крестьянских трудах сознательно не участвовал и при ближайшем рассмотрении всегда оказывается, что даже будучи принудительно мобилизован на них, прослыл в микроколлективе "сачком" или того хуже ... »Жизнь и деятельность К. Э. Циолковского
Та же судьба постигла вторую работ Циолковского «Механика животного организма», благоприятный отзыв на которую дал известный физиолог Сеченов. То, что кто- то опередил его в своих открытиях, нисколько не смущало Циолковского. Совпадение найденных результатов с открытиями других учёных лишь убеждало его в собственных силах. Он писал в автобиографии: «Сначала я делал открытия давно известные, потом не так давно, а затеи и совсем новые». 4. Цельнометаллический аэростат. В один прекрасный день вдруг показалось, что увлекательные мечты о свободном пространстве ужасно далеки от реальной жизни (Циолковский вспоминает в книге «простое учение о воздушном корабле и способ его построения»). Внезапно захотелось заняться чем-то другим, более полезным. Циолковскому хочется обратиться к делу, где можно сочетать теоретические научные расчёты с искусством своих в полном смысле слов золотых рук. И тут вновь вспыхнула юношеская мечта о цельнометаллическом аэростате В середине 80-х гг. определилась сфера научных интересов Циолковского. Он решил посвятить себя разработке летательных аппаратов. «В 1885 г., имея 28 лет, - он писал, - я твёрдо решил отдаться воздухоплаванию и теоретически разработать металлический управляемый аэростат». открыть »Философия
Если обратиться к конкретным философским системам, то в числе наиболее ярких в этом отношении будут, вероятно, концепции Б.Паскаля, С. Кьеркегора, Л. И. Шестова. Объектом гуманитарных наук является индивид, точнее, его духовный, внутренний мир, и связанные с ним мир человеческих взаимоотношений и мир духовной культуры общества. К гуманитарным наукам относятся психология (психология личности, психология эмоций, социальная психология), гражданская история (здесь гуманитарное знание сочетается с обществоведческим), литературоведение, лингвистика и др. Они изучают духовный мир человека через текст. М. М. Бахтин писал: "Гуманитарные науки - науки о человеке в его специфике, а не о безгласной вещи и естественном явлении. Человек в его человеческой специфике всегда выражает себя (говорит), то есть создает текст (хотя бы и потенциальный). Там, где человек изучается вне текста и независимо от него, это уже не гуманитарные науки (анатомия и физиология человека и др.) ("Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках ... »Строение и эволюция Вселенной
Фрейд упорно овладевает знаниями, успешно изучает языки, планомерно готовит себя к научной карьере. Но Фрейд был еврей. А в буржуазной Австрии тех лет еврей мог выбрать только одну их трех профессий. Он мог быть либо юристом, либо коммерсантом, либо врачом. И хотя медицина совершенно не привлекала Фрейда, он был вынужден в 1873 г. поступить на медицинский факультет Венского университета. Позже Фрейд работал в психиатрической клинике Теодора Майнерта. В возрасте 29 лет он прошел по конкурсу на место приват-доцента по неврологии Венского университета В возрасте 36 лет он становится профессором Венского университета. До самой своей смерти, наступившей в 1939 г., Фрейд занимался активной научной деятельность, опубликовав за это время много научных статей и монографий. Философские и естественнонаучные предпосылки психоанализа Психоанализ в его классической форме был основан 3. Фрейдом на рубеже XIX и XX столетий, когда намечалась ломка традиционных представлений о психической жизни человека, методах и границах познания психической . реальности, ставшей объектом пристального внимания и споров философов, психологов, физиологов, неврологов. открыть »Философия
Близка к кантовской концепции позиция так называемого "физиологического идеализма", представленная в трудах немецкого физиолога И. Мюллера (1801 - 1858). В физиологии второй четверти XIX в. стал рушиться механистический детерминизм XVII - XVIII вв., согласно которому качество ощущения равно качеству раздражителя, а причина ощущения есть лишь внешний фактор. Постепенное изменение методики эксперимента вело к применению наряду с адекватным неадекватного (электрического) раздражителя; опыты показали, что качественно однородный раздражитель способен вызывать качественно разнородные ощущения (тот же электрический раздражитель - вкусовые, зрительные и другие ощущения) в зависимости от природы органов чувств. В то же время оказалось возможным качественно разнородными раздражителями вызывать однотипные ощущения. В результате И.Мюллер выдвинул положение о существовании специфической энергии органов чувств, играющей решающую роль в спецификации ощущений. Он подчеркивал, что "ощущение есть результат возбуждения врожденной для органа чувств энергии", что цвет, например, не существует вне органа чувств; внешний фактор "запускает" энергию соответствующего органа чувств, что и рождает в нас ощущение цвета. Из всего этого И ... »Распространение животных на Земле
Да они и не знают, что зимой им пришлось бы туго, было бы слишком холодно или темно. Генетически закрепленное стремление к сезонным перемещениям обусловлено влиянием гормонов, которое проявляется, кстати, и у комнатных птиц, круглый год живущих в одних и тех же условиях. В предыдущей главе мы уже выяснили, что более или менее регулярные массовые миграции мало способствуют расселению. Тем не менее их описание, несомненно, является задачей зоогеографии. Говоря о миграциях, мы имеем в виду только относительно далекие и закономерно повторяющиеся перемещения многих индивидуумов. Обычно различают периодические и непериодические миграции. Периодические миграции. Перелет птиц — яркий пример периодических миграций. Правда, есть птицы, для которых характерны непериодические, то есть нерегулярные, перемещения на большие расстояния. Периодически мигрируют также некоторые млекопитающие, пресмыкающиеся и насекомые. Обсуждая птичьи перелеты, мы вынуждены ограничиться лишь определенным кругом вопросов. Мы не можем вдаваться в проблемы физиологии или выяснять половой и возрастной состав стай. К сожалению, до сих пор нет удовлетворительного объяснения механизмов ориентации, хотя они-то имеют самое прямое отношение к проблемам зоогеографии. открыть »Влияние цитокинина на рост и развитие проростков пшеницы в зависимости от условий минерального питания
МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Естественно – экологический ф–т Кафедра биологии и экологии организмов Стахович Артем Валентинович Д И П Л О М Н А Я Р А Б О Т АТема: , Физиология растений т22, вып. 6, 1975. открыть »Нервная система
III, VII и IX пары черепно-мозговых нервов иннервируют зрачок и секрецию слюнных желез, в то время как блуждающий (X пара) нерв дает ответвления к сердцу, легким, желудку, верхним отделам кишечника и мочеточнику. Волокна в крестцовом отделе формируют тазовые сплетения, иннервирующие толстый кишечник, прямую кишку, мочевой пузырь и половые органы. С точки зрения физиологии, деятельность парасимпатической нервной системы направлена на сохранение и возобновление запасов энергии в организме. В частности, она снижает частоту сердечных сокращений и артериальное давление, облегчает процесс пищеварения, всасывание питательных веществ и экскрецию шлаков. Таблица 1. Реакции различных органов на стимуляцию со стороны автономной нервной cистемы Орган открыть »Эволюция и происхождение человека
И в этом случае подражание превратит заторможенное действие в активное, в возбужденное, а тем самым затормозит активное адекватное действие. Встреча восходящей кривой неадекватных рефлексов и восходящей кривой имитативности может рассматриваться как точка возникновения механизма нового уровня торможения в физиологии высшей нервной деятельности. Этот тормозной механизм и есть интердикция, или запрет. Но сила и многообразие имитационных рефлексов и автоматического «непроизвольного» подражания у животных не представляет эволюционно восходящего ряда: имитативность наблюдается на весьма различных уровнях филогенеза животного царства Ее нарастание или падение — не заметны, видны лишь варианты. Если же рассмотреть подражательность в рамках одного отряда — приматов, то можно увидеть исключительное явление: огромнейший эволюционный подъем интенсивности этого свойства. В особенности нарастает подражательность, имитативность по линии от низших обезьян — к высшим, от высших — к ребенку человека, к автоматической подражательности у человека в патологии. открыть »Гормональная регуляция обмена углеводов при мышечной деятельности
Когда количество углеводов достигает определенного минимума, организм начинает расщеплять жиры. Таким образом, если человек ест меньше, чем расходует энергии, он худеет. В некоторых случаях, когда с пищей поступает чрезвычайно мало энергии либо не поступает ее вовсе (голодание), а энергетические запросы организма велики (более или менее интенсивная мышечная деятельность), организм не тратит силы на сложный процесс расщепление жиров. В этих случаях организму легче расщепить некоторые виды низкомолекулярных белков. К таким белкам относятся, прежде всего, иммунные белки. Расщепление иммунных белков плазмы крови существенно снижает иммунную защиту организма. Поэтому при активном образе жизни голодание может быть очень опасным. Список литературы Н.Н. Яковлев. «Биохимия»: учебник для ИФК. Мн. ФИС 1974. Н.И. Волков, Н.И. Ненсин. «Биохимия мышечной деятельности» учебник для вузов. Киев 2000. Дж.Х. Уилмор, Д.Л. Костили. «Физиология спорта и двигательной активности». Киев: Олимпийская литература 1997. Н.И Яковлев «Химия движения». Ленинград: Наука 1983. В.В. Васильева «Обмен углеводов и его регуляция». открыть »Нобелевские премии по медицине и физиологии
Наиболее важные его труды посвящены трипаносомам – простейшим, попадающим к человеку через укусы кровососущих насекомых. Лаверан во многом продвинул учение о морфологии, биологии и патогенной активности простейших паразитов. Карл ЛАНДШТЕЙНЕР. Нобелевская премия по физиологии и медицине, 1930 г. Карл Ландштейнер удостоен премии за открытие групп крови человека. С группой учёных Л. описал еще один фактор крови человека – так называемый резус. Ландштейнер обосновал гипотезу серологической идентификации, еще не зная, что группы крови наследуются. Генетические методы Ландштейнера используются и по сей день в экспертизах по установлению отцовства. Стенли КОЭН. Нобелевская премия по физиологии и медицине, 1986 г. Стенли Коэн удостоен премии в знак признания открытий, имеющих важнейшее значение для раскрытия механизмов регуляции роста клеток и органов. Коэн обнаружил эпидермальный фактор роста (ЭФР), стимулирующий рост многих типов клеток и усиливающий ряд биологических процессов. ЭФР может найти применение при пересадке кожи и лечении опухолей. Рита ЛЕВИ-МОНТАЛЬЧИНИ. Нобелевская премия по физиологии и медицине, 1986 г.В знак признания открытий, имеющих фундаментальное значение для понимания механизмов регуляции роста клеток и органов, Рита Леви-Монтальчини была удостоена премии. открыть »Физиология растений
Как фундаментальная область знаний физиология растений служит также теоретической основой биотехнологии и биоинженерии растений. Физиология Растений Анатомия Растений Экология Биоэнергетика Цитология Биофизика Биохимия Генетика Микробиология Эволюционное учение Биотехнология Молекулярная биология Биоинженерия Вирусология Агрохимия Рациональное земледелие Способность растений переносить недостаточное влагообеспечение является комплексным свойством. Она определяется возможностью растений отсрочить опасное уменьшение оводненности протоплазмы (избегание высыхания) и способностью протоплазмы переносить обезвоживание без повреждения (выносливостью). Избегание высыхания достигается благодаря морфологической, анатомической приспособленности растений к сохранению оптимальной оводненности тканей при сухости воздуха и почвы. Протоплазма большинства растений чрезвычайно чувствительна к обезвоживанию. Клетки надземных органов мезофитов, к которым относится большинство сельскохозяйственных культур, погибают, если их несколько часов выдерживать в воздухе с относительной влажностью 92—96 %, что соответствует депрессии водного потенциала 5,5—11 МПа. открыть »Опорно-двигательный аппарат
Арабский писатель XI века Абубекри писал, что славяне – народ столь могущественный, что если бы они не были разделены на множество родов, никто бы не мог им противостоять. Борьба с суровой природой, внешними врагами выработала у них качества, достойные восхищения. Сильные, вольнолюбивые, закалённые, не боящиеся ни холода, ни жары, не избалованные излишествами и роскошью – такими были наши предки даже по описанию их врагов. Список использованной литературы. «Резервы организма» Б. П. Никитин, Л. А. Никитина. 1990 г. «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека». И. Д. Зверев, 1983 г. «Русская сила». Валентин Лавров. 1991 г. «Секреты атлетизма». Юрий Шапошников. 1991 г. «Биология Человек 9 класс». А. С. Батуев. 1997 г. www.refera .ru открыть »Иммунитет
Ленинград: Наука, 1986. 3. Е.А. Зотиков. Антигенная система человека и гомеостаз Москва: Медицина, 1982.Государственная Академия им. Маймонида отделение психоаналитической медицины.Реферат по физиологии студента I курса Самойлова В.Ю.тема: «Иммунные основы гомеостаза». С - Петербург 1997 г. открыть »Нейрон
1 Физиология а Основными элементами нейронной системы являются нервные клетки. Подтверждение клеточной теории строения нервной системы было получено с помощью электронной микроскопии, показавшей, что мембрана нервной клетки напоминает основную мембрану других клеток. Она представляется сплошной на всем протяжении поверхности нервной клетки и отделяет ее от других клеток. Каждая нервная клетка является анатомической, генетической и метаболической единицей так же, как и клетки других тканей организма. Понятие, что одиночная нервная клетка служит основной функциональной единицей, сменилось представлением о том, что такой функциональной единицей является ансамбль тесно связанных друг с другом нейронов. Нервная система состоит из популяций таких единиц, которые организованы в функциональные объединения разной степени сложности. В нервной системе человека содержится около 100 млрд нервных клеток. Поскольку каждая нервная клетка функционально связана с тысячами других нейронов, то количество возможных вариантов таких связей близко к бесконечности. открыть »Сон и гипноз
Гесс в 1931 году выдвинул предположение о том, что существует особый “центр сна”, так как в его опытах раздражение определённых участков мозга вызывало сон. Но очень многие наблюдения противоречили этим теориям. Так, например, сросшиеся близнецы, организмы которых обладали общим кровотоком, могли спать в разное время. Были и другие теории, которые не нашли научного подтверждения. В современной науке наиболее широкое признание получило учение о сне, разработанное И. П. Павловым и его последователями. Эксперементы показали, что и потребность во сне, и его физиология определяются прежде всего высшим отделом нервной системы – корой больших полушарий головного мозга, которая “держит в своём ведении все процессы, происходящие в теле”. Нервные клетки, составляющие кору больших полушарий головного мозга, обладают по сравнению со всеми остальными клетками и органами тела самой высокой способностью отвечать на малейшие раздражения. Поступая через органы чувств в мозг из внешней и внутренней среды организма, эти раздражения возбуждают деятельность корковых клеток, и они посылают импульсы-распоряжения к исполнительным органам нашего тела (мышцам, железам и т.д.). Однако это важнейшее биологическое свойство клеток мозга – высокая реактивность – имеет и обратную сторону: корковые клетки чрезвычайно хрупки и быстро утомляются. открыть »Глобальные проблемы здоровья человечества
Однако многие вопросы этой науки остались спорными и требуют своего дальнейшего изучения2. Что такое Медицинская География? Вам известно, что география- это комплексная наука, представляющая систему естественных и общественных знаний, раскрывающих взаимосвязи между компонентами явлениями природы, между человеком и окружающей его средой. Вам знакомо и слово «медицина» (от латинского medici a) – система знаний и практическая деятельность, направленные на сохранение и укрепление здоровья человека, продление его жизни, распознавание, предупреждение и лечение болезней. Почему два понятия – «география» и «медицина» - поставлены рядом? Русский физиолог И.М. Сеченов писал: «Организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен, поэтому в научное определение организма должна входить и среда, влияющая на него». Человеческий организм - сложная система. С одной стороны, как существо биологическое, человек подвергается влиянию различных природных физических, химических и биологических факторов среды его обитания. открыть »Концепт "Дружба" в английском языковом пространстве
Осипишина Юлия, Украина, г. Николаев Введение Образ человека реконструируется многогранно, многоаспектно и многофункционально в социологии, физиологии, психологии, лингвистике. Часто речь идёт о перцептивном, ментальном, эмотивном и волитивном «модусах», их разновидностях и взаимопроникновении. Наиболее обширен и интересен внутренний мир человека, чувственная сторона его бытия. Анализ эмоциональных проявлений, отраженных и закрепленных в языковом знаке, является важнейшим и чуть ли не единственным источником культурологической информации об «обыденном сознании» носителей какого-либо естественного языка (Воркачев 1992:46), об их наивной картине мира, когда исследуются отдельные, характерные для данного языка концепты, своего рода культурные изоглоссы и пучки изоглосс (Апресян 1995:38). Это, прежде всего, стереотипы языкового и, более широко, – культурного сознания: например, типично русские концепты «Душа», «Тоска», «Судьба», «Удаль». В последнее время много внимания притягивает к себе проблема определения концепта «Дружба» в английском языке, которая к концу XX века вызвала повышенный интерес лингвистов, философов, лингвокультурологов, психологов. открыть »
