РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

Раздел: Компьютеры, Программирование
Найдены рефераты по предмету: Программное обеспечение

Антивирусная индустрия в канун десятилетия

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Существуют так же смешанные типы, которые совмещают в себе сразу несколько технологий . Выделяют в отдельную группу также троянские программы, которые не размножаются и не рассылаются сами. Троянские программы подразделяют на несколько видов Эмуляторы DDoS –атак приводят к атакам на Web -серверы, при которых на Web - сервер из разных мест поступает большое количество пакетов, что и приводит к отказам работы системы. Похитители секретной информации воруют информацию. Утилиты несанкционированного удаленного управления, внедряясь в ваш компьютер, предоставляют хозяину троянца доступ к этому компьютеру и возможность управления им. Дроппер ( от англ. drop – бросать) – программа, которая «сбрасывает» в систему вирус или другие вредоносные программы, при этом сама больше ничего не делает. Обилие вирусов позволяет говорить о более подробной классификации . Файловые вирусы: Обычные файловые вирусы OBJ, LIB и вирусы в исходных текстах Файловые черви Li k - вирусы Compa io - вирусы Parasi ic – вирусы Overwri i g – вирусы Загрузочные Макровирусы Для MS Word Excel Access PowerPoi Многоплатформенные Для других приложений Скрипт – вирусы Для Wi dows Для DOS Для других систем Смешанного типа Файловые вирусы Файловые вирусы – это вирусы, которые при размножении используют файловую систему какой – либо ОС. Внедрение файлового вируса возможно практически во все исполняемые файлы всех популярных ОС – DOS, Wi dows, OS/2, Mace osh, U IX и т.д. По способу заражения файлов файловые вирусы делятся на обычные, которые встраивают свой код в файл, по возможности не нарушая его функциональности, а также на overwri i g , паразитические ( parasi ic ), компаньон – вирусы ( compa io ), li k - вирусы, вирусы – черви и вирусы, заражающие объектные модули ( OBJ ), библиотеки компиляторов ( LIB ) и исходные тексты программ. Overwri i g – вирусы Overwri i g - вирус записывает свой код вместо кода заражаемого файла, уничтожая его содержимое, после файл перестает работать и не восстанавливается. Такие вирусы очень быстро обнаруживают себя, так как операционная система и приложения быстро перестает работать. Parasi ic – вирусы Parasi ic – вирусы изменяют содержимое файлов, оставляя при этом сами файлы полностью или частично работоспособными. Такие вирусы подразделяют на вирусы , записывающиеся в начало, в конец и в середину файлов. Compa io – вирусы Compa io – вирусы не изменяют заражаемых файлов, а создают для заражаемого файла файл – двойник, причем при запуску зараженного файла управление получает именно этот двойник, то есть вирус. Файловые черви Файловые черви ( worms ) являются разновидностью компаньон – вирусов, однако не связывают своё присутствие с каким-либо выполняемым файлом. При размножении они всего лишь копируют свои код в какие-либо каталоги дисков в надежде, что эти новые копии будут когда-либо запущены пользователем. Li k – вирусы Li k – вирусы используют особенности организации файлов системы. Они, как и компаньон – вирусы, не изменяют физического содержимого файлов, однако при запуске зараженного файла «заставляют» ОС свой код за счет модификации необходимых полей файловой системы.

Министерство образования Российской Федерации Восточно-Сибирский государственный технологический университетКафедра: ''Мировая экономика''Реферат на тему: «Антивирусная индустрия в канун десятилетия » Выполнил Проверил Улан-Удэ.2001Содержание Введение 2) Фирмы представляющие антивирусный рынок в России 2) Структура мирового антивирусного рынка3) Вредоносные программы а) Компьютерные вирусы б) Сетевые черви в) Троянские программы4) Файловые вирусы а) Overwri i g-вирусы в) Parasi ic-вирусы в) Compa io -вирусы г) Файловые черви д) Li k-вирусы е) OBJ,LIB и вирусы в исходных текстах5) Загрузочные вирусы 6) Макровирусы 7) Скрипт-вирусы 8) Особенности алгоритмов работы вирусов а) Резидентные вирусы б) Стелс-вирусы в) Полиморфик-вирусы 9) Классификация антивирусных программ а) Чистый антивирус б) Программы двойного назначения 10) Основные методы определения вирусов а) Алгоритм «сравнение с эталоном» б) Алгоритм «контрольной суммы» в) Методы определения полиморфик-вирусов г) Эвристический анализ 11) Заключение 12) Список использованной литературы Введение Антивирусы появились более десяти лет назад. Однако первое время они распространялись как бесплатное противоядие. Не было должной поддержки сервиса, поскольку проекты были некоммерческими. Как индустрия служба создания и представления антивирусных программ оформилась примерно в 1992 году, не раньше, а значит вскоре отметит свое десятилетие. Десять лет для рождения и развития целой индустрии, с оборотом в сотни миллионов долларов, срок очень небольшой. За это время возник совсем новый рынок, сформировался определенный перечень продуктов, появилось такое количество терминов, что их хватило бы на целую энциклопедию. Следует отметить, что неискушенному пользователю порой даже трудно отличить научный термин от коммерческого названия, Конечно, для того чтобы пользоваться антивирусными программами, не обязательно знать все подробности строения и поведения вирусов, однако иметь общие представления о том, какие основные группы вирусов сформировались на сегодняшний день, какие принципы заложены в алгоритмы вредоносных программ и как поделены мировой и российский антивирусный рынок, будет полезно знать. Фирмы представляющие антивирусный рынок в России Как было уже отмечено, антивирусный рынок живет в преддверии своего десятилетия. Именно в 1992 году было создано АОЗТ '' ДиалогНаука '', положившее начало активному продвижению на отечественный рынок знаменитой программы Лозинского Aids es ; начиная с этого времени Aids es стала распространяться на коммерческой основе. Примерно в тоже время Евгений Касперский организовывает небольшой коммерческий отдел в рамках КАМИ, в котором по началу работали три человека. Также в 1992 году американский рынок завоевывает программа McAfee VirusSca .В России рынок тогда развивался достаточно медленно, и к 1994 году картина примерно следующим образом: доминирующее положение занимала компания «ДиалогНаука» около 80%, Антивирусу Касперского принадлежало менее 5% рынка, всем остальным еще 15% рынка. В 1995 году 3% Евгений Касперский перенес свой антивирус на 32- битные интеловские платформы Wi dows, ovell e Ware и OS/2, в результате продукт начал активно продвигаться на рынок.

Поильник в комплекте с трубочкой "Малышарики", от 6 месяцев, 360 мл.
Поильник с трубочкой идеально подойдет для подросшего Малыша. Поильник удобно брать с собой на прогулку или в гости. Мягкая силиконовая
381 руб
Раздел: Поильники, непроливайки
Полотенце вафельное "Сластена полосатка", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Сластена полосатка". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне.
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Средство для мытья посуды Finish "All in 1 Max", в посудомоечных машинах таблетки, 65 штук.
Таблетки идеальны для использования на коротких циклах - таблетки быстро растворяются. Таблетки не нужно разворачивать! Специальные
880 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

При этом вирус всегда имеет некоторую форму (время задержки), поскольку антивирусной компании всегда нужно время на то, чтобы получить сам вирус, проанализировать его и написать соответствующие лечебные модули. Программы из группы двойного назначения как раз и позволяют блокировать распространение вируса до того момента, пока компания не напишет лечебный модуль. Основные методы определения вирусов Алгоритм «сравнение с эталоном» Самый старый алгоритм – это алгоритм, в котором вирус определяется классическим ядром по некоторой маске. Смысл данного алгоритма заключается в использовании статистических методов. Маска должна быть, с одной стороны, маленькой, чтобы объем файла был приемлемых размеров, с другой стороны – настолько большой, чтобы избежать ложных срабатываний (когда «свой» воспринимается как «чужой», и наоборот) . Рис. 1. Схемы работы программы, инфицированной незашифрованным вирусом, и программы, инфицированной зашифрованным вирусом Рис. 2. Схема работы эмулятора процессора Алгоритм «контрольной суммы» Алгоритм контрольной суммы предполагает, что действия вируса изменяют контрольную сумму. Однако синхронные изменения в двух разных сегментах могут привести к тому, что контрольная сумма останется неизменной при изменении файла. Основная задача построения алгоритма состоит в том, чтобы изменения в файле гарантированно приводили к изменению контрольной суммы. Методы определения полиморфик – вирусов На рис. 1 показана работа программы, информированной вирусом (а), и программы, информированной зашифрованным вирусом (б). В первом случае схема работы вируса выглядит следующим образом: идет выполнение программы, в какой –то момент начинает выполнятся код вируса и затем опять идет выполнение программы. В случае с зашифрованной программой все сложнее. Идет выполнение программы, потом включается дешифратор, который расшифровывает вирус, затем отбрасывает вирус и опять идет исполнение кода основной программы. Код вируса в каждом случае зашифрован по разному. Если в случае нешифрованного вируса эталонное сравнение позволяет «узнать» вирус по некоторой постоянной сигнатуре, то в зашифрованном виде сигнатура не видна. При этом искать дешифратор практически невозможно, поскольку он очень маленький и детектировать такой компактный элемент бесполезно, потому что резко увеличивается количество ложных срабатываний. В подобном случае прибегают к технологии эмуляции процессора (антивирусная программа эмулирует работу процессора для того, чтобы проанализировать исполняемый код вируса). Если обычно условная цепочка состоит из трех основных элементов: ЦПУ ОС . Программа (рис.2), - то при эмуляции процессора в такую цепочку добавляется эмулятор, о котором программа ничего не знает и, условно говоря, «считает», что она работает с центральной оперативной системой. Таким образом, эмулятор как бы воспроизводит работу программы в некотором виртуальном пространстве или реконструирует ее оригинальное содержимое. Эмулятор всегда способен прервать выполнение программы, контролирует ее действия, не давая ничего испортить, и вызывает антивирусное сканирующее ядро.

Русская рулетка. Заметки на полях новейшей истории

Один мой приятель нашел в Италии чулки и колготы на вес, без упаковки, какой-то абсолютно неизвестной фирмы. Загрузив грузовик, он привез это безобразие в Москву и нанял студентов, которые денно и нощно раскладывали этот дефицитнейший товар того времени в упаковку, конечно тоже привезенную из Италии. Платил упаковщикам и продавцам на рынке не деньгами, а товаром, и все были счастливы. Реализовав машину, он смог купить две трехкомнатные квартиры. А вот с производством были проблемы. Мы производили дискотечное оборудование, казалось, что в России есть все условия для этого бизнеса. Замечательные инженеры, высококвалифицированные рабочие, оборудование, ну и конечно комплектующие, шаговые двигатели, линзы, дихроичные фильтры, метизы, холоднокатаный лист не буду мучить дальнейшими подробностями. Все оказалось несколько сложнее. Выяснилось, что в России все было, но качество не соответствовало никаким западным стандартам. Костя Пузиков придумал световой прибор, который задал моду всей индустрии на десятилетие. Мы показали его на международной выставке, и наш маленький дискотечный мир сошел с ума, к нам пришли разные западные и восточные люди с одной просьбой дайте ... »
Настольная игра "Проныры".
Новая игра — уникальная шестиуровневая ходилка. Игроки собирают припасы и перемещаются с поля на поле через специальные потайные лазы.
1192 руб
Раздел: Игры с фигурками
Кружка-хамелеон "Кран с монетками".
Хотите по-настоящему регулировать денежные потоки? Налейте в чашку-хамелеон горячий напиток, и из крана на рисунке «польются» золотые
390 руб
Раздел: Кружки
Стол детский "Малыш".
Компактный пластиковый стол «Малыш» непременно станет неотъемлемым атрибутом в комнате вашего ребенка. Теперь у малыша будет отдельный
673 руб
Раздел: Столики

Журнал «Компьютерра» 2009 № 08 (772) 24.02.2009

Китайские дети и социальные сети Автор: Александр Бумагин В феврале "Лаборатория Касперского" подвела итоги прошлого года, рассказав, чем за последние месяцы "порадовали" антивирусную индустрию спамеры и вирусописатели. Киберпреступники старались изо всех сил и ожиданий не обманули. Первым трибуну на специальной конференции, посвященной компьютерному андеграунду, занял руководитель центра глобальных исследований и анализа угроз Александр Гостев. В прошлом году, сказал он, сбылось почти все, что пророчили антивирусные компании. Если 2007-й практически похоронил категорию "некоммерческих" вирусов, которые писались из мести или забавы ради, то в 2008-м, по мнению Гостева, сошли на нет "эксклюзивные" вредоносные программы, используемые кучкой людей. Киберпреступность все больше напоминает отлаженную индустрию, где каждому участнику уготована своя роль. Один пишет, второй обеспечивает распространение, третий собирает и обрабатывает данные с зараженных машин. Большая часть обнаруженных в прошлом году вирусов была создана с целью продажи, при этом авторы не пренебрегают таким атрибутом цивилизованного бизнеса, как техподдержка: если антивирусные программы начинают отлавливать "продукт", то программисты берутся за его доработку ... »

Журнал «Компьютерра» 2009 № 25-26 07.07.2009

Что же теперь вас занимает? Я немного программирую. Учусь. Чему? Программированию. Это бесконечный процесс. Я вам так скажу: пока я сам занимался вирусами, то катастрофически отстал от всего нового, что появилось в программировании, С вирусами все время одно и то же. Теперь, чтобы программировать по Windows, нужно наизусть знать очень много вещей. Я помогаю Dr. Web, пишу маленькие программки, хота, повторюсь, вирусов в глаза не вижу. То есть просить вас дать прогноз на будущее антивирусной индустрии бессмысленно? Когда я давал первое интервью на телевидении, где-то через год после знакомства с вирусами, я прогнозировал, что вся эта буря с вредоносными программами уляжется года за два. Предсказатель из меня, как видите, никудышный. Вирусы, антивирусы это своего рода гонка технологий. Ждать ли нам в этой связи кибервойны, первой цифровой мировой? Бог его знает. Мне кажется, в этом противостоянии появилась некоторая стабильность. Война идет между создателями вирусов, а на рынке антивирусов все без потрясений, Никто другой на этот рынок уже не придет, так как новичку придется сразу обработать 500 тысяч вирусов ... »

Компьютерные вирусы

Остальные программы находятся, как бы в стадии развития. Программы-фаги, в принципе, не могут достигнуть логического завершения, так как должны развиваться, чтобы противостоять новым вирусам, хотя Dr.Web уже пошел по пути усовершенствования интерфейса. Высок потенциал у программы AVSP, которая при соответствующей доработке (упрощении алгоритмов поиска S eal h-вирусов, введении низкоуровневой защиты, улучшении интерфейса) может занять высокие позиции в среде антивирусов. Ни один тип антивирусных программ по отдельности не дает полной защиты от вирусов. Лучшей стратегией защиты от вирусов является многоуровневая, "эшелонированная" оборона. Средствам разведки в "обороне" от вирусов соответствуют программы-детекторы, позволяющие проверять вновь полученное программное обеспечение на наличие вирусов. На переднем крае обороны находятся программы-фильтры. Эти программы могут первыми сообщить о работе вируса и предотвратить заражение программ и дисков. Второй эшелон обороны составляют программы-ревизоры, программы-доктора и доктора-ревизоры. открыть »
Ручка шариковая "Excellence", розовая.
Новая подарочная шариковая ручка имеет необычный дизайн, который притягивает взгляд. Металлический миниатюрный корпус полностью усыпан
444 руб
Раздел: Металлические ручки
Машина-каталка "Лидер", цвет: бордовый.
Игрушечный автомобиль снабжен рулем, фарами, зеркалами заднего вида и звуковыми модулями, а его корпус оформлен в приятном бордовом цвете.
2947 руб
Раздел: Каталки
Игрушка-плита со звуком и подсветкой"Miele".
Все как у мамы! Точная игрушечная копия фирменной плиты MIELE. Игрушка функциональная: конфорки и духовка светятся, издает реалистичные
1680 руб
Раздел: Плиты

Компьютерные вирусы

Эти программисты пишут вирусы не ради собственно вирусов, а скорее ради “исследования” потенциалов “компьютерной фауны”. Часто авторы подобных вирусов не запускают свои творения в жизнь, однако очень активно пропагандируют свои идеи через многочисленные электронные издания, посвященные созданию вирусов. При этом опасность от таких “исследовательских” вирусов не падает - попав в руки “профессионалов” из третьей группы, новые идеи очень быстро реализуются в новых вирусах. Отношение к авторам вирусов у меня тройственное. Во-первых, все, кто пишет вирусы или способствует их распространению, являются “кормильцами” антивирусной индустрии, годовой оборот которой я оцениваю как минимум две сотни миллионов долларов или даже более того (при этом не стоит забывать, что убытки от вирусов составляют несколько сотен миллионов долларов ежегодно и в разы превышают расходы на антивирусные программы). Если общее количество вирусов к концу 1997 года скорее всего достигнет 20.000, то нетрудно подсчитать, что доход антивирусных фирм от каждого вируса ежегодно составляет минимум 10 тысяч долларов. открыть »

Постмодернистские тенденции в современной прозе

Все формы учебного процесса на факультативных занятиях требуют постепенного, но интенсивного усиления доли самостоятельной работы учеников. Это влечет за собой индивидуализацию обучения и еще более поднимает руководящую роль учителя, потому что методическое обеспечение эффективной самостоятельной работы учеников нуждается в серьезной, продуманной подготовке со стороны учителя. Для беседы и диспута учитель готовит темы и вопросы, он разрабатывает задания и упражнения для практических работ, темы и планы семинаров. Однако недостаточно распределить темы между учащимися и дать им общие указания. Необходимо развивать индивидуальные умения школьников, а так же знакомить их с библиографией по теме: 2-3 учебных часа в факультативном курсе учитель должен отвести на фронтальные занятия, связанные с техникой подготовки сообщения, доклада, реферата, с библиографической информацией, формированием библиотечных и библиографических навыков. Так, например, приступая к изучению творчеству Пушкина на факультативе в 9 классе, учитель в целях научно-библиографической информации проведет визуальное знакомство учеников с научными изданиями сочинений Пушкина, даст характеристику пушкинских библиографических и специальных справочников и словарей, образцов научных исследований творчества поэта, научно-популярных и художественно-исторических книг о Пушкине. открыть »

Методика факультатива «Современные тенденции развития русской литературы»

Здесь же актуализируются и систематизируются знания учащихся об основных отличительных признаках аннотации, конспекта тезисов, доклада, реферата. Школьники знакомятся с основными требованиями к докладу (реферату): соответствие теме, глубокое ее раскрытие, наличие плана изложения (в том числе деления текста на части – главы, параграфы, абзацы); выделение главных мыслей, формулирование основных положений (желательно приложение тезисов), стилистически и грамматически правильное оформление текста, правильное оформление цитат и ссылок; приложение списка использованной художественной и критической литературы. Учитель не может полностью полагаться на самостоятельность ученика при подготовке им первого сообщения, доклада, реферата,да и во второй – третий раз, если тема достаточно сложная, ученик нуждается в помощи учителя. Поэтому индивидуальные консультации имеют очень важное обучающее значение. На первой из них учитель помогает докладчику определить предмет и границы темы, рекомендует литературу (или дает ученику необходимые книги и указывает нужные фрагменты). открыть »

Функциональные разновидности юридической речи

Для научных произведений характерна подчеркнутая логичность. Различается логичность на уровне целого текста, на уровне отдельных его композиционных частей, на уровне связного текста. Логичность на уровне целого текста создается его композицией и в первую очередь развернутым, четким планом. Все формулировки плана должны точно выражать мысли автора, чтобы, прочитав план, рецензент или любой другой читатель мог ясно представить не только то, какие вопросы будут рассматриваться в работе, но и как рассматриваться, в каком направлении, с каких позиций. Можно сказать, что план — это зеркало всей научной работы. В качестве примера можно привести план дипломной работы по теме «Понятие и структура уголовно-процессуальной деятельности защитника». 1.2.3 Подстили научного стиля Научный стиль неоднороден. В нем выделяются: собственно научные тексты, написанные специалистами и рассчитанные на специалистов. Это статьи, монографии, доклады, тезисы докладов, рефераты, авторефераты, рецензии, диссертаций; научно-популярные произведения, знакомящие неспециалистов с достижениями разных отраслей наук; 3) учебно-научные сочинения, предназначенные для обучения специалистов. открыть »
Пелёнка-кокон "Карапуз" на липучке.
Пеленка-кокон для пеленания с удлиненными краями, оснащенными липучками. Дарит чувство комфорта и безопасности новорожденному малышу,
419 руб
Раздел: Пелёнки
Асборн - карточки. Готовимся к школе.
Набор из 50 двусторонних многоразовых карточек. Вас ждут задания для подготовки к школе, игры, головоломки, задачки на внимательность,
389 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Жидкое средство для стирки AQA baby, 1500 мл.
Разработано специально для детского белья - с первых дней жизни. Содержит энзимы – высокоэффективные натуральные компоненты, усиливающие
331 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

Методы преподавания психологии

Степень развития умений и навыков . Культура выражения знаний 21. Лекция как форма организации учебного процесса. ЛЕКЦИЯ (от лат. lec io - чтение), систематическое, последовательное, монологическое изложение учителем (преподавателем, лектором) учебного материала, как правило, теоретического характера. Традиционна для высшей школы, где на её основе формируются учебные курсы. Педагогический план ВУЗовской лекции: 1. Вводная часть (формируется проблема, литература) 2. Изложение. Анализ освещения событий. 3. Заключение. Основной вывод. Установка для самостоятельной работы. Лекция проводится в форме монолога A Внимание (со стороны слушателей) I Информация (должен предоставить лектор) D Потребности (слушателей) A действия (домашние задания, давать их много или не давать совсем). 22. Семинарское занятие как форма организации учебного процесса. Способствует углублённому изучению темы. Специфика С. - коллективное обсуждение сообщений, докладов, рефератов, выполненных учащимися самостоятельно. 23. Практикум как форма организации учебного процесса. открыть »

ТВ и эволюция нетерпимости

С. Муратов Реферат Книга рассказывает о последнем десятилетии Российского постсоветского телевидения. Об информационной революции, покончившей с опостылевшей пропагандой и заложившей основы подлинных теленовостей и аналитической периодики. Анализируя приобретения и потери эфирной практики, автор пишет о коммерциализации вещания, ведущей к утрате отечественных культурных ценностей. Об ангажированности каналов и саморазрушении профессиональных принципов, еще так недавно утвердившихся на экране. Об этической культуре, способной обеспечить достоинство и репутацию документалиста. Сага о кинескопе В течение первых 70 лет существования книгопечатания на земле было издано 10 миллионов экземпляров книг. Казалось бы, внушительное количество. Но при этом в среднем тираж каждой книги не превышал трехсот экземпляров. Сегодня, после 70 лет существования телевидения одна передача способна собрать у экранов более ста миллионов зрителей, а в отдельные моменты их число измеряется миллиардами. «Мой дом - моя крепость», - любили поговаривать англичане. открыть »

Компьютерные вирусы и борьба с ними

Апрель 1997: «Homer» - первый сетевой вирус-червь, использующий для своего размножения File ra sfer Pro ocol (f p). Июнь 1997: Появление первого самошифрующегося вируса для Wi dows95. Вирус, имеющий российское происхождение, был разослан на несколько BBS в Москве, что стало причиной эпидемии. Ноябрь 1997: Вирус «Espera o». Попытка создания (к счастью, неудачная) многоплатформенного вируса, который работает не только под DOS и Wi dows, но в состоянии заражать и файлы Mac OS (Макинтош). Декабрь 1997: появилась новая форма вируса - черви mIRC. Оказалось, что наиболее популярная утилита Wi dows IRC (I er e Relay Cha ), известная как mIRC, содержала «дыру», позволяющую вирусным скриптам передавать себя по IRC-каналам. В очередной версии IRC дыра была закрыта, и mIRC-черви канули в лету. Основным антивирусным событием в 1997 году стало, конечно же, отделение антивирусного подразделения фирмы КАМИ в независимую компанию «Лаборатория Касперского», зарекомендовавшую себя на сегодняшний день как признанный технический лидер антивирусной индустрии. открыть »

Развитие ученического проектирования как способ самореализации школьников

Мероприятия по организации проектных и научно-исследовательских работ. 1. Обучение педагогов основным требованиям и методикам работы с учащимися в рамках проектной и научно-исследовательской деятельности. 2. Работа над проектом, это пять «П», проблема – проектирование поиск информации; продукт; презентация; портфолио. 3. Создание творческих групп учителей и учащихся, ШНО и его секций. 4. Организовать и поддерживать связь с ВУЗами и общественностью. 5. Проводить дни науки и искусства, проектную неделю в школе. 6. Принимать участие в конкурсах проектных и исследовательских работ. Необходимым условием для успешного ученического проектирования является профессионализм учителя и его самообразование в рамках поставленной цели. Учитель должен изучать: методические аспекты работы над научным исследованием, которые связаны с учением о воспитании и обучении подрастающего поколения и взрослых людей; нормативные источники, связанные государственным законодательством, директивными документами; научно-педагогические источники, связанные с произведениями выдающихся педагогов, работами современных исследователей в области школьной, профессиональной педагогике; специальные исследования по общей возрастной и педагогической психологии; различные материалы по передовому педагогическому опыту; материалы педагогической печати; материал, подготовленные молодежными редакциями российского и местного радиовещания и телевидения; продукты ученического творчества (доклады, рефераты, творческие работы, рисунки); художественную литературу (книги о выдающихся ученых, писателях художниках, новаторах производства); все другие источники, включая мемуарную литературу, личные записи постоянных наблюдателей за процессом обучения, воспитания учащихся. открыть »
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Глобус "Двойная карта" рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
2122 руб
Раздел: Глобусы
Визитница "Visifix", на 128 визиток, черная.
Практичная визитница в пластиковой фактурной обложке предназначена для хранения и систематизации визитных карт. Внутренний блок на спайке
410 руб
Раздел: Визитницы

Методика использования антивирусных программ

Поэтому на любом современном компьютере должна быть обязательно установлена антивирусная программа. Объектом моего исследования, являются современные антивирусные программы. Они представляют собой многофункциональные продукты, сочетающие в себе как превентивные, профилактические средства, так и средства лечения вирусов и восстановления данных. Предметом моего исследования является проблема выбора и методика использования антивирусной программы. Целью моей научной работы является описание типов антивирусных программ, принципов их работы, достоинства и недостатки. Также описать, каким образом и с какой стороны, любой пользователь компьютера, могут ожидать неприятности, связанные с различными компьютерными вирусами. Более того, я постараюсь наиболее полно и понятно рассказать про наиболее распространненые способы защиты информации. Задачи исследования: Изучить типы антивирусных программ; Привести обзор популярных антивирусных программ; Описать основные проблемы антивирусной индустрии; Раскрыть тему «Новые технологии против традиционных решений»; Перечислить основные проблемы выбора антивирусного решения; Подробно рассказать про использование антивирусных программ. открыть »

Теоретические основы использования компьютерных программ в биологии

Они позволяют быстро и качественно подготовить документы, используя самые современные средства, работать с электронными таблицами и презентациями, базами данных. Наиболее распространенным пакетом на сегодняшний день является пакет Microsof Office, Office Exсel 2007, Office Power Poi 2007. BioVisio является новым поколением программного обеспечения для анализа микроскопических изображений, упрощающий исследователям процедуру анализа. Эти компьютерные программы мною будут использоваться при подготовке докладов, рефератов, выступлений, публикаций в учебных заведениях, а также при написании диссертации, поскольку они позволяют легко соблюсти все требования, предъявляемыми к оформлению документов и делают их более презентабельными. Этим и определяется актуальность данного исследования. Цель исследования: выявить и научно обосновать практическое значение, ценности компьютерных программ по биологии. Задачи: проанализировать теоретический материал по проблеме исследования; выявить практическую значимость использования компьютерных программ по биологии для написания диссертационных работ. Глава I. Теоретические основы изучения компьютерных программ, используемых для написания научных работ по биологии 1.1 Программное обеспечение для анализа в медицине и биологии BioVisio BioVisio - новое поколение программного обеспечения для анализа микроскопических изображений, упрощающее исследователям процедуру анализа. открыть »

План-конспект урока-семинара по русскому языку в 11 классе на тему: "Лингвистический анализ текста"

Методическое ПРиложение План-конспект урока-семинара по русскому языку в 11 классе на тему: «Лингвистический анализ текста» (с элементами ключевых слов на материале романа В.В. Набокова «Приглашение на казнь») Цель урока: проверить умения учащихся анализировать текст (находить изученные явления в тексте, давать их грамматическую характеристику, определять особенности их употребления в данном тексте, анализировать средства языка, выражающие основною мысль текста); обобщить и систематизировать материал по указанной теме; развить умение работать с книгой, самостоятельно подбирать материал к докладу (реферату); воспитывать умение правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме, а также выступать перед аудиторией. Оборудование: текст романа В.В.Набокова «Приглашение на казнь». Подготовка к занятию. За неделю до проведения семинара учитель знакомит учащихся с тематикой докладов. Темы докладов (рефератов): Фонетическая организация текста (аллитерация, повторы и др.); лексический строй языка (синонимы, синонимические ряды, антонимы); морфологический строй, текста (преобладание определенных частей речи и причина этого роль видовременных форм глагола, роль прилагательных, наречий при конкретизации названного предмета речи и его состояния, действия); синтаксическая организация (структура предложений, наличие союзов и их роль, пропуски членов предложения, и т.д.; использование разных по цели высказывания и эмоциональной окраске предложений); использование средств художественной выразительности (слова в переносном значении); стилистически окрашенная лексика (просторечия, разговорные слова, книжные); особенности языка автора (авторские неологизмы, ключевые слова); роль цитат (интертекстуальность фрагмента, произведения); единство и взаимодействие всех компонентов текста. открыть »

Методы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе изучения курса "Физическая география материков и океанов"

На них ребята учатся выступать с самостоятельными сообщениями, дискутировать, отстаивать свои суждения. Семинары способствуют развитию познавательных и исследовательских умений учащихся, повышению культуры общения . Различают уроки-семинары по учебным задачам, источникам получения знаний, формам их проведения и т.д. В практике обучения получили распространение: семинары - развернутые беседы; семинары-доклады; рефераты; творческие письменные работы; комментированное чтение; семинар-решение задач; семинар-диспут; семинар-конференция и т.д. 9. Урок-зачет. Одной из форм организации контроля знаний, умений и навыков учащихся является урок-зачет. Основная его цель состоит в диагностике уровня усвоения знаний и умений каждым учащимся на определенном этапе обучения. Положительная оценка за зачет выставляется в случае, если ученик справился со всеми заданиями, соответствующими уровню обязательной подготовки по изученному предмету. Если хотя бы одно из таких заданий осталось невыполненным, то, как правило, положительная оценка не выставляется. В этом случае зачет подлежит пересдаче, причем ученик может пересдать не весь зачет целиком, а только те виды заданий, с которыми он не справился. открыть »
Настольная игра "Зомби в доме".
Отлично подойдет для веселых посиделок друзей субботним вечером. По сюжету игры участники случайно попадают в заброшенный домик, который
1190 руб
Раздел: Карточные игры
Щётка "York. Престиж", с резиновой щетиной и черенком.
Щетка "Prestige" с мягкой резиновой щетиной и со специальной резиновой кромкой, легко очищает поверхность. Она легко смывается
467 руб
Раздел: Щётки для пола, веники
Светильник LED "Снеговик" (цвет: серебристый, 15 см).
Такой абажур станет отличным дополнением интерьера комнаты во время волшебных новогодних праздников. Его можно поставить на полку или же
426 руб
Раздел: Необычные светильники

Психолого-педагогическое обоснование внеклассной работы по математике

Создание актива, способного создать учителю математики помощь в организации эффективного обучения математике всего коллектива данного класса (помощь в изготовлении наглядных пособий, занятиях с отстающими, в пропаганде математических знаний среди других учащихся). Внеклассная работа проводится учителем со своими учениками. Может быть использована одна или несколько конкретных форм: математический кружок; неделя или месячник математики; математические вечера, утренники; различные соревнования, игры, викторины, конкурсы, командные соревнования; школьные олимпиады по математике; школьная и классная математическая печать; клубы веселых математиков; математические экскурсии и кино-экскурсии; внеклассное чтение научно-популярной математической литературы; школьные научные конференции; подготовка учащимися докладов, рефератов и сочинений по математике; изготовление математических моделей и др. Указанные формы работы часто пересекаются, и поэтому трудно провести между ними резкие границы. Более того, элементы многих форм могут быть использованы при организации работы в основном по какой-либо одной из них. открыть »

Развивающее чтение как средство развития самооценивания младших школьников на уроках чтения

Дидактическое назначение приёмов развивающего чтения учителя видят в том, что оно развивает речь учащихся, коммуникационные навыки, самооценку. Учителя не используют полностью приёмы развивающего чтения на уроках, а лишь некоторые, как мы видим из анкетирования. На уроках чтения учителя используют следующие методические приёмы для развития самооценки: оценивание работы всего класса учителем, учениками, оценивание работы учеником собственной работы, друг другом, учителем, оценивание по критериям, работа в парах, выступление с докладом, рефератом, взаимопроверка, написание сочинения – рассуждения, где даётся сравнительная характеристика себя и героя. Значение развития самооценки у младших школьников учителя видят в стремлении ребёнка самосовершенствоваться, реализуя психологические потребности (самовыражение). На вопрос: «С какими проблемами Вы сталкиваетесь при использовании приёмов, направленных на развитие самооценки учащихся?» Учителя столкнулись с такой проблемой как проблема в неумении учащихся оценивать себя. открыть »

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат.