РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

Найдены рефераты по предмету: Биология

Естествознание

Компьютерная мышь "Сердце".
Проводная оптическая USB-мышь версии 2.0 с подсветкой станет полезным и приятным подарком любому пользователю современной компьютерной
233 руб
Раздел: Компьютерные клавиатуры, мыши и коврики
Чехол для iPhone 4 "Flowers".
«Мы поженили стиль и функциональность с инновациями и получили совершенно новое направление в мире ярких и практичных подарков!» -
807 руб
Раздел: Сумочки для телефонов
Набор ножей "Вуду", черный.
Оригинальный набор ножей с подставкой в виде человечка. Ножи - нержавеющая сталь (5 штук).
2244 руб
Раздел: Ванная

Дальнейшие исследования, проведенные в Англии и других странах Европы, показали, что некоторые вещества ведут себя как изоляторы. Французский ученый Шарль Дюфе установил, что существуют две разновидности электрических зарядов; теперь мы называем их положительными и отрицательными. В XVIII—XIX вв. природа электричества частично прояснилась после экспериментов Бенджамина Франклина и Майкла Фарадея. Выяснилось, что электрические заряды одного знака отталкиваются, а заряды противоположных знаков притягиваются, и в том и другом случае электрические силы ослабевают с расстоянием в соответствии с законом твердое, жидкое и газообразное. Биокосное вещество, которое создается одновременно живыми организмами и косными процессами, представляя динамически равновесные системы тех и других. Таковы почва, кора выветривания и т. д. Организмы в них играют ведущую роль. Вещество, находящееся в радиоактивном распаде. Рассеянные атомы, непрерывно создающиеся из всякого рода земного вещества под влиянием космических излучений. Вещество космического происхождения.

Задание 1. Перечислите основные компоненты естествознания как системы естественных наук. Дайте их краткую характеристику. Естествознание — область науки, изучающая совокупность естественных наук, взятая как целое. Естествознание появилось более 3000 лет назад. Тогда не было разделения на физику, биологию, географию. Науками занимались философы. С развитием торговли и мореплавания началось развитие географии, а с развитием техники — развитие физики, химии. Подразделения Астрономия - наука о расположении, строении, свойствах, происхождении и развитии небесных тел и их систем, вплоть до Вселенной в целом. Биология - наука о жизни, одна из естественных наук, предметом которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой. Биофизика раздел физики и современной биологии, изучающий физические аспекты существования живой природы на всех её уровнях, начиная от молекул и клеток и заканчивая биосферой в целом. Биохимия - наука о химическом составе живых клеток и организмов и о химических процессах, лежащих в основе их жизнедеятельности. Генетика - наука о законах и механизмах наследственности и изменчивости. География - единый комплекс наук, изучающих географическую оболочку Земли и акцентирующихся на выявлении пространственно-временных закономерностей. Геология — комплекс наук о составе, строении, истории развития земной коры и размещении в ней полезных ископаемых. Радиобиология — это самостоятельная комплексная, фундаментальная наука, состоящая из многих научных направлений, изучающая действие ионизирующих и неионизирующих излучений на биологические объекты. Радиохимия, изучает химию радиоактивных веществ, законы их физико-химического поведения, химию ядерных превращений и сопутствующие им физико-химические процессы. Физическая химия - наука об общих законах, определяющих строение и химические превращения веществ при различных внешних условиях. Химия - одна из важнейших и обширных областей естествознания, наука о веществах, их свойствах, строении и превращениях, происходящих в результате химических реакций. Задание 2. Охарактеризуйте александрийский период развития науки. Естествознание в эллинистическую эпоху стало переходить из сферы отвлеченного, философского размышления о природе в сферу конкретных фактов и явлений (произошла систематизация накопленных знаний). В эту эпоху греческая математика, механика и астрономия наряду с другими отраслями знаний достигли своего наивысшего развития. Греческая наука перешла от рассмотрения мира в целом к дифференцированному знанию, из единой науки выделились и развились отдельные науки естественные и гуманитарные. Почти каждый ученый эллинистической эпохи был связан с Александрией если не личным контактом, то научной перепиской. В Александрии жили и работали крупные ученые: геометр Евклид, географ и математик Эратосфен, астрономы Конон, Аристарх Самосский и позже Клавдий Птолемей. С Александрией были связаны математик Аполлоний Пергский, астроном Гиппарх и Архимед. Особую роль в эллинистическую эпоху сыграли Евклид и Архимед. Среди четырех дисциплин, изучаемых в Мусейоне (Александрийский музей): литературы, математики, астрономии и медицины, - математика занимала особое место.

Каска строительная «Насяльнике».
Оригинальная пластиковая строительная каска с надписью "Насяльнике" может стать веселым подарком для руководителей любого ранга.
515 руб
Раздел: Прочее
Набор "Сундук сокровищ".
Ищете идеальное место где можно спрятать награбленное пиратами добро? Этот комплект включает деревянный сундук, клей с блестками, цветные
449 руб
Раздел: Выжигание, выпиливание
Сундучок знаний "Всемирная история".
А вы знали, что первые астронавты, приземлившиеся на луну, провели на ее поверхности 21 час. Или что длина Берлинской стены была около 140
715 руб
Раздел: Игры-карты

Молочный гриб замечательный дар природы для здоровья и красоты

Курс лекций по историческому материализму

Или другой всеоб'емлющий закон о сохранении энергии. Этот закон сводится к следующему: какое бы явление или процесс, происходящий в природе, мы ни взяли, каким бы превращениям ни подвергалась в нем энергия, всегда оказывается, что сумма ее во всех телах, участвовавших в этих превращениях до процесса, после процесса и в любой момент процесса остается всегда постоянной. Иначе говоря, нельзя ни создать энергию, ни уничтожить ее. На всякое количество возникающей энергии одновременно исчезает соответствующее, или, выражаясь химическим термином, эквивалентное, количество другого вида энергии, и, наоборот, никакое количество энергии не исчезает без того, чтобы одновременно не возникло эквивалентного количества какой-нибудь другой ее формы. Это обобщение является одним из основных законов современного естествознания. Оба закона выведены на основании строго проверенного опыта при различных условиях, но вот встает вопрос, возможно ли найти и установить такие общие и общепризнанные законы в исторической области? Существует целый ряд ученых, которые вообще отрицают такую возможность ... »

Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

Программа «Мир и человек» автора А.А. Вахрушева, А.С. Раутеан (1999) – новый интегративный курс естествознания для начальной школы, включающий изучение некоторых основ жизни человека и человечества. Он предусмотрен для изучения предметов «Ознакомление с окружающим миром» и «Природоведение». Задача курса – научить младшего школьника понимать окружающий мир. Основная идея первого класса – взаимосвязь ученика со всем окружающим миром; второй класс посвящён языку географических карт, которые знакомят нас с нашим большим домом – планетой Земля; третий класс показывает роль жизни и живых организмов в поддержании порядка на нашей планете; четвёртый класс посвящён человеку и его месту на Земле. Так как главными проблемами человечества в XXI веке будут экологические, то курс «Мир и человек» разработан с экологических позиций. Система учебных курсов под названием «Зелёный дом» разработана А.А. Плешаковым (1999). Эта система учебных курсов с экологической направленностью, разработка которой началась более десяти лет назад в Институте общего образования Министерства образования Российской Федерации. открыть »
Точилка механическая "Energy".
Роликовый нож. Прочный металлический корпус. Размер - 12х7х7 см.
643 руб
Раздел: Точилки
Бусы "Фрукты" (60 деталей).
На разноцветных крупных бусинах нанесены изображения различных фруктов. К набору бус приложены шнурки с наконечниками для удобства
409 руб
Раздел: Бусины
Пастель масляная Arts Oil Pastels, 50 цветов.
Пастель масляная Pentel Arts Oil Pastels, в картонной упаковке содержится 50 цветов. Подходит для любого возраста. Пастелью Pentel Arts
404 руб
Раздел: Масляные, пастель, темпера

Курс лекций по историческому материализму

И неудивительно, так как философская основа субъективной социологии и историческая теория упомянутых немецких мыслителей имеют своим общим источником этику Канта. Тут же отмечу, что в известном смысле еще большее сходство с русской субъективной социологией мы замечаем в этическом социализме марбургской школы. Об этих направлениях в философско-исторической мысли будет речь впереди. Вопрос об отношении практической деятельности к научному пониманию истории мы пока оставим неразрешенным. Об этом довольно сложном вопросе будет речь впереди. В данной же общей связи нас интересует утверждение, будто историеведение в отличие от естествознания не может стать настоящей наукой, благодаря неминуемому и неизбежному суб'ективному отношению исследователя к вопросам общежития человечества. Это утверждение не выдерживает ни малейшей критики по той простой и очевидной причине, что и естествознанию присущи все роды суб'ективизма. В действительности всякий вновь открытый закон, всякая добытая истина, безразлично из какой области, утверждались и приобретали всеобщее признание путем упорной, серьезной, а подчас и героической борьбы, проходя, если можно так выразиться, через чистилище суб'ективных отношений и наслоений, которые составляли тем более серьезное препятствие, чем основательнее, значительнее и плодотворнее был данный закон и данная истина ... »

Шпаргалка по философии (Основные понятия. 4 страницы формата А4)

Смена этапов в науке приводит к изменению норм научного познания. Цель методологии - создать новые способы и методы для решения проблем современной науки. С переходом на современном этапе естествознания к изучению больших и сложноорганизованных объектов (систем) прежние методы классического естествознания оказались не эффективными. Сейчас мир понимается, как динамическая система, где компоненты взаимодействуют и приобретают новые качества. Для изучения такой системы выработан системный подход. Основная задача общей теории систем состоит в том, чтобы найти совокупность законов, объясняющих поведение функционирование и развитие всего класса объектов как целого. Особенности системного подхода: 1. При исследовании объекта как системы, компоненты этой системы рассматриваются не сами по себе отдельно, а с учетом их места в структуре целого. 2. При исследовании систем обязательно предполагается учет внешних условий их существования. Эволюционно-синергетическая парадигма, создание такого подхода стало возможным на базе нового научного направления - синергетика. Синергетика - это наука о самоорганизации систем состоящих из множества подсистем самой различной природы. открыть »

Курс лекций по историческому материализму

Без знания последних невозможно настоящее знание и первого. Философия истории, т.-е. та отрасль знания, которая занимается установлением общественно-исторических законов, имеет свою собственную и по своему внутреннему содержанию весьма почтенную историю. Полное и всестороннее понимание материалистического понимания истории, настоятельно требует знания исторического развития философии истории вообще, хотя бы в кратких чертах. Считаю, поэтому, необходимым дать краткое и сжатое изложение основных и главных принципов исторического развития философии истории, которые имеют на мой взгляд особенно важное значение для ясного понимания исторического материализма. Сравнительно с другими областями человеческого познания философия истории и обществоведение очень позднего происхождения. Вопросы естествознания зарождаются на самых первых стадиях человеческого развития, на заре культуры. Почти у всех первобытных народов есть своя религия, имеющая своим главным предметом об'яснение явлений природы. К этому вынуждает прежде всего борьба за существование ... »

Возникновение научной картины мира

Метод Ньютона - метод индукции - как форма умозаключения, обеспечивающая возможность перехода от единичных фактов к общим положениям, стал широко применяться во всем естествознании. В науке этот период известен под названием «ньютоно-линнеевская» школа, так как первым среди последователей Ньютона можно назвать Карла Линнея. Для природоведения XVIII в. работы Линнея были тем же, чем периодическая система элементов для химии XIX в. Линней классифицировал и систематизировал знания о природе. Всю природу он разделил на минералы, растения и животных; растения в свою очередь были разделены на 24 класса, а мир животных - на 3 класса: млекопитающих, рыб и птиц. Как вы знаете, не все в этой классификации соответствовало действительности, но биология получила основу для дальнейшего исследования природы. Картина мира, которая господствовала в XVIII в., была картиной неизменной, однажды созданной природы, и Ньютон также не мог вырваться из рамок господствовавшего тогда мировоззрения. Его теория тяготения позволила объяснить существование такой системы мира, понять, на чем «держится» мир. Эта загадка не давала покоя многим поколениям ученых. открыть »
Стамеска-долото "Эксперт" полукруглая с деревянной ручкой, хромованадиевая сталь, 8 мм.
Стамеска-долото изготовлена из высококачественной хромованадиевой стали. Лезвие закалено до твердости HRC 60-65 на 2/3 своей
375 руб
Раздел: Стамески, долота
Набор мебели "Дэми" (Парта) №2 "Слоники".
Модель выпускается для детей 2 и 3 группы роста. Прослужит Вашим детям с самого раннего детства и до самой школы. Конструктивные
2226 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Смываемые краски для рисования пальцами (4 штуки).
Детям с самого раннего возраста необходимы краски. Размазывая краски на бумаге (ладошкой или пальчиком), ребёнок выражает свои эмоции. Для
414 руб
Раздел: Пальчиковые краски

Формирование личности в среднем школьном возрасте

Из такого понимания процесса усвоения школьных знаний следует, что это усвоение есть не только процесс образования, но и сложный процесс воспитания, непосредственно связанный с формированием личности школьника. Вот почему так важно понять специфику усвоения знаний в средних классах школы, для того чтобы выяснить то влияние, которое оно оказывает на формирование личности подростка. В средних классах учащиеся вплотную приступают к усвоению отдельных учебных предметов, т. е. к усвоению системы научных понятий, системы причинно-следственных зависимостей, составляющих содержание соответствующего учебного предмета. Правда, и в конце младшего школьного возраста в учебную программу уже вводятся такие предметы, как естествознание, география, история. Но на этой стадии обучения указанные предметы носят еще очень конкретный, описательный характер. В V—VIII классах эти же предметы приобретают гораздо более отвлеченное содержание, но, что самое главное, в учебную программу 'начинают входить совсем новые учебные предметы, предъявляющие к усвоению знаний учащимися принципиально иные требования. открыть »

Самоорганизация в живой и неживой природе

Характерной чертой неинтегрированных систем является отсутствие симметрии между прошлым и будущим - неинтегрированная система эволюционирует во времени. Эволюционные свойства неинтегрируемых систем определяются в основном характером взаимодействия в системе. Систему, в которой стохастичность траекторий есть следствие внутренних взаимодействий, а не случайных внешних воздействий называют динамическим хаосом - движения частиц воспринимаются наблюдателем как случайные блуждания. Другим классом физических систем являются диссипативные системы. Диссипативные физические системы также приводят к необратимым процессам. , 1991. Казаринов М.Ю. Детерминизм в сложных системах управления и самоорганизации. Л., Изд-во ЛГУ, 1990. Князева Е.Н. Сложные системы и нелинейная динамика в природе и обществе. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика и принципы коэволюции сложных систем Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания: Учебник. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. — 540 с. Пучачев Е.Г., Соловьенко К.Н. Самоорганизация социально-экономических систем: Учебн. Пособие. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2003. – 172 с. Хакен Г Информация и самоорганизация Макроскопический подход к сложным системам М. 1991. Капица С.П. Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М., 1997. Некласса А. Пакс Экономикана, или Эпилог истории. открыть »

Социальная философия как наука

Философский метод выступает как отражение определенного уровня научного познания мира. Это становится очевидным, как только кто-то пытается ответить на вопрос: в чем причина, почему в истории философии диалектика и метафизика сменяли друг друга в качестве господствующих философских методов? Смена эта происходила закономерно, в связи с качественными изменениями в характере самой науки, и, прежде всего, естествознания. Так, античная диалектика, превосходившая метафизику в объяснении мира в целом вынуждена была уступить свое первенство, как только конкретные науки занялись детальным, скрупулезным исследованием каждого явления в отдельности и в его статике. На этом этапе (а он длился сотни лет) метафизика как нельзя лучше отвечала духу тогдашней науки. Но затем наступил новый этап, когда научное знание из описывающего, собирающего начало превращаться в сравнивающее, классифицирующее, систематизирующее (вспомнимте, что сделали Карл Линней в виде системы растительного и животного мира, Дарвин своей эволюционной теорией, Менделеев - периодической системой элементов и т.д.). Духу такого научного знания может соответствовать только диалектический метод. открыть »

Механистическая картина мира

Министерство среднего образования Украины УВК №66 Реферат по естествознанию «Механистическая картина мира» Выполнила: ученица 11«Г» класса Мазина Мария Приняла: Мельниченко Л.И. Днепропетровск 2000 Оглавление Министерство среднего образования Украины1 УВК №661 1 1 Возникновение научных знаний 3 Научная рациональность4 Механистическая картина мира4 Приспособление организмов к окружающей среде6 Катастрофическая концепция7 Заключение8 Литература9 Возникновение научных знаний            Обусловленная современным развитием методологической рефлексии проблема рациональности стала предметом пристального внимания многих философов. Одной из причин актуализации данной проблемы является усложнение процесса и структуры познания и возрастание роли логического начала в научном поиске. В этой связи определенный интерес представляет анализ становления естествознания как науки в Новое время под углом зрения рационализации познавательной деятельности ученых.            Каждая эпоха предъявляет к знаниям и формам познания свои требования научности, которые выступают по отношению к знанию двояко: как социокультурные (внешние) и логико-гносеологические (внутренние) требования. открыть »
Каска с подставкой под банки "Российский Флаг".
Не дай себе засохнуть! На стадионе или в парке, на дискотеке или вечеринке, в жаркий полдень или среди ночи, если с Вами пивная каска,
381 руб
Раздел: Прочее
Раскопай и исследуй. Настоящий пиратский клад в миниатюре "Сундук, череп, кинжал".
Внутри коробки: стек, кисть, объект + методичка и открытка.
411 руб
Раздел: Прочее
Крем от растяжек для беременных "Sanosan", 100 мл.
Cоздан специально для ухода за кожей в период беременности. Натуральные питательные компоненты, масло жожоба и вытяжка из семян гибискуса
407 руб
Раздел: Косметика, гигиена для мам

Экзаменационные вопросы и билеты по концепции современного естествознания за осенний семестр 2000 года

Перечислите наиболее важные открытия, сделанные в области молекулярной биологии и молекулярной генетики. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Билет № 21 Почему необходимо изучать естествознание? Назовите ученых, которые поддержали идеи гелиоцентрической системы мира. Приведите формулировку второго постулата специальной теории относительности Эйнштейна. Охарактеризуйте сущность четвертой естественно-научной революции. Какие соединения относятся к элементоорганическими? Назовите три основные гипотезы происхождения жизни на земле. Перечислите геохимические функции биосферы. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Билет № 22 В чем состоит отличие естествознания как науки от специальных естественных наук? Почему Галилея считают основоположником опытного естествознания? Приведите формулировку первого постулата специальной теории относительности Эйнштейна. Какое событие считается началом отсчета времени и сколько лет назад оно произошло? Сколько химических элементов открыто в настоящее время и как называется последний из известных химических элементов? В чем состоит принцип подвижного равновесия Ле-Шателье? Опишите, на какие группы может быть осуществлено деление всего живого мира по уровню клеточной организации. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Билет № 23 Что понимается под иерархичностью естественных наук? Сформулируйте закон инерции Галилея. открыть »

Что есть всё?

Но ни в коем случае нельзя утверждать, что все усилия, потраченные Фалесом, Анаксимандром и Анаксименом на поиск первовещества, были ненужными и бессмысленными. Отнюдь. Во-первых, они пробудили интерес к естествознанию, к изучению природы. Без множества исследователей, пытавшихся объяснить мир, не было бы таблицы Менделеева. Не набив шишек, нельзя было получить верный результат. Во-вторых, мыслители из Милета стали зачинателями европейской философии – системы рационалистических воззрений на мир. Они не просто рисовали картину мира такой, какой она им представлялась, но и пытались обосновать свои суждения с помощью разумных доводов. Сознание начинает освобождаться из плена мифов, появляется идея аргументации «от природы», развивается система отвлечённых понятий. Так что умственный труд милетских философов вовсе не пропал даром. открыть »

Основные уровни иерархии биологических систем

В результате перед нами встает грозная проблема, которая не обсуждается даже специалистами, проблема потери возможной устойчивости (стабильности) биосферы как целостной системы, частью которой является человечество. 3) Различные уровни организации органического мира, можно определить как дискретные состояния биологических систем, характеризуемых соподчиненностью, взаимосвязанностью и специфическими закономерностями. При этом каждый новый уровень обладает особыми свойствами и закономерностями прежнего, низшего уровня, поскольку любой организм, с одной стороны, состоит из подчиненных ему элементов, а с другой — сам является элементом, входящим в состав какой-то макробиологической системы. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Садохин А. П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления / А.П. Садохин. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юнити-Дана, 2008. 2. Комов С.В. Введение в экологию. Десять общедоступных лекций. Екатеринбург, 2001. 3. Данилова В. С., Кожевников Н. Н. Основные концепции современного естествознания. М.: Юнити-Дана, 2001. 4. Естествознание: Энциклопедический словарь / Сост. В.Д. Шолле. М., 2002. 5. Азимов А. Выбор катастроф. СПб., 2001. 20 открыть »
Ящик для хранения, штабелируемый, 30 л, синий.
Ящики вкладываются один в другой, что экономит место в офисе или на складе при транспортировке и хранении. Длинные боковые стороны имеют
347 руб
Раздел: Короба, ящики, контейнеры для вещей
105 лучших игр для всей семьи.
Эта волшебная коробка займет достойное место в вашем доме. В ней есть все для того, чтобы сыграть всей семьей в 105 лучших игр всех времен
502 руб
Раздел: Шахматы, шашки, нарды
Соска "Avent Natural", поток средний, 2 штуки.
Благодаря широкой соске, повторяющей форму груди, можно легко сочетать кормление грудью и кормление из бутылочки. Специальные лепестки
383 руб
Раздел: Соски, пустышки, ниблеры

Основы концепций современного естествознания

Введение Наука — один из древнейших, важнейших и сложнейших компонентов человеческой культуры. Это и целый многообразный мир человеческих знаний, который позволяет человеку преобразовывать природу и приспосабливать ее для удовлетворения своих все возрастающих материальных и духовных потребностей. Это и сложная система исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний. Это и социальный институт, организующий усилия сотен тысяч ученых-исследователей, отдающих свои знания, опыт, творческую энергию постижению законов природы, общества и самого человека. Наука теснейшим образом связана с материальным производством, с практикой преобразования природы, социальных отношений. Большая часть материальной культуры общества создана на базе науки, прежде всего достижений естествознания. Научная картина мира всегда была и важнейшей составной частью мировоззрения человека. Научное понимание природы, особенно в настоящую эпоху, существенно определяет содержание внутреннего духовного мира человека, сферу его представлений, ощущений, переживаний, динамику его потребностей и интересов. открыть »

Естествознание и окружающий мир

Содержание1. Роль естествознания в формировании профессиональных знаний 2. Естествознание в изменяющемся мире 3. Фундаментальные и прикладные проблемы естествознания 4. Естествознание и математика 5. Развитие естествознания и антинаучные тенденции 6. Естествознание и нравственность 7. Рациональная и реальная картина мира 8. Естественно-научные и религиозные знания Список литературы 1. Роль естествознания в формировании профессиональных знанийБольшое многообразие проявлений окружающего нас мира требует глубокого и комплексного восприятия фундаментальных понятий о материи, пространстве и времени, о добре и зле, о законе и справедливости, о природе поведения человека в обществе. Фундаментальные законы, понятия и закономерности отражают не только объективную реальность материального мира, но и мира социального. К сожалению, уходящий век оставляет немало примеров того, что забвение фундаментальных истин наносило и наносит невосполнимый ущерб природе, живому миру, самому человеку. Близится рубеж тысячелетий. Завершается XX век, явивший миру черты новой цивилизации. Человек вышел в космос, проник внутрь атомного ядра, освоил новые виды энергии, создал мощные вычислительные системы, разгадал генетическую природу наследственности, научился использовать в невиданных масштабах богатство природы. открыть »

Первая научная революция. Гелиоцентрическая система мира(Концепции современного естествознания)

смотреть на рефераты похожие на "Первая научная революция. Гелиоцентрическая система мира(Концепции современного естествознания) " Введение. За основную концепцию современного естествознания следует принять следующую: Природа представляет собой единое целое, связанное единой идеей. Отдельные науки изучают различные проявления этого единого целого, а основная идея содержит се законы природы в виде стройной системы правил. Но система правил или законы природы едины не только для природы Земли, но и для всей Вселенной. Следовательно, - Вселенная представляет единое целое. Единая идея конструкции Вселенной проявляется в единстве законов, действующих одинаково на Земле и в Космосе. В своем развитии человечество приобретало знания исходя из опыта, наблюдения природных явлений , попыток осмыслить и использовать понятые явления. Приобретенные знания человечество использовало для удовлетворения своих потребностей, производства изделий и услуг. Но наряду с этим развивалось мышление человека, а вместе с мышлением развивались науки. «Физика» в переводе с греческого означает «природа». открыть »

Философия марксизма – диалектический материализм

Если существует объективная истина (как думают материалисты), если естествознание, отражая внешний мир в «опыте» человека, одно только способно давать нам объективную истину, то всякий фидеизм отвергается безусловно» (Ленин, т.XIII, стр.102). Таковы коротко характерные черты марксистского философского материализма. Глава 4. Исторический материализм. Остается выяснить вопрос: что следует понимать с точки зрения исторического материализма под «условиями материальной жизни общества», которые определяют в конечном счете физиономию общества, его идеи, взгляды, политические учреждения и т.д. В самом деле, - что это за «условия материальной жизни общества», каковы их отличительные черты? В чем же, состоит та главная сила в системе условий материальной жизни общества, которая определяет физиономию общества, характер общественного строя, развитие общества от одного строя к другому? Такой силой исторический материализм считает способ добывания средств к жизни, необходимых для существования людей, способ производства материальных благ – пищи, одежды, обуви, жилища, топлива, орудий производства и т.п., необходимых для того, чтобы общество могло жить и развиваться. открыть »

без
фото
Набор мебели Интехпроект "Волшебный остров", стол-капля (фисташковый).

Набор детской мебели состоит из двух предметов: столик и стульчик. Изящный столик украсит любую комнату. Он снабжен следующими деталями,
2863 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Доска гладильная с подставкой под утюг.
Удобная в применении и компактная гладильная доска станет незаменимым аксессуаром не только дома, но также в отпуске или в
613 руб
Раздел: Доски гладильные
Рулетка "Принятие решений".
Материал: металл.
381 руб
Раздел: Настольные игры

Шпаргалка по методике естествознания

Они введены в план школы, связаны с программой курса, занимают определенное место в годовом и тематическом планировании учебного предмета в каждом классе. Расписание экскурсий должно быть согласовано таким образок, чтобы экскурсия по одному предмету не срывала других уроков. Планирование экскурсий дает возможность осуществить их без срыва других занятий. Тематика экскурсий определяется программой по природоведению или естествознанию. Анализ различных программ по курсу естествознания в начальной школе показывает, что экскурсии включены во все программы и имеют сходную тематику. По тематике все экскурсии можно разделить на следующие группы: - ознакомление с многообразием органического мира, наблюдения за явлениями природы в различное время года; - ориентирование на местности, ознакомление с формами земной поверхности, топонимикой, полезными ископаемыми своей местности; - экологические экскурсии по изучению приспособленности организмов к среде обитания, различных видов природных сообществ, ознакомлению с природным богатством своего края и проблемами охраны окружающей среды; - экскурсии в краеведческий музей, на выставки, производства. открыть »

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат