|
РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ
|
|
|
| Физическое развитие ребенка |
Анатомо-физиологические особенности у детей и подростков. Рост ребенка — программированный процесс увеличения длины и массы тела, который проходит параллельно с его развитием, становлением функциональных систем. В определенные периоды развития ребенка органы и физиологические системы подвергаются структурно-функциональной перестройке, происходит замена молодых на более зрелые тканевые элементы, белки, ферменты (эмбрионального, детского, взрослого типа). Генетическая программа обеспечивает весь жизненный цикл индивидуального развития, включая последовательность переключения и депрессии генов, контролирующих смену периодов развития в соответствующих условиях жизни ребенка. Благодаря изменяющемуся взаимовлиянию генной и нейроэндокринной регуляции каждый период развития ребенка характеризуется особыми темпами физического роста, возрастными физиологическими и поведенческими реакциями. Одна из важнейших биологических особенностей растущего организма заключается в наличии "критических периодов развития", когда диапазон адаптационных реакций ограничивается, а чувствительность организма к экзогенным воздействиям повышается . Термин "критические периоды развития" введен П. Г. Светловым для характеристики тех фаз внутриутробной жизни, когда эмбрион и плод особенно чувствительны к повреждающим экзогенным влияниям, формированию врожденных пороков развития или внутриутробной гипотрофии. В критические периоды организм ребенка оказывается в неустойчивом состоянии, подвергаясь более высокому риску развития пограничных и патологических состояний при воздействии неадекватных его возможностям или патогенных раздражителей (инфекционные агенты, ксенобиотики, токсические радикалы, ионизирующая радиация и др.). Половое развитие. Половые различия в показателях физического развития значительно выражены только с наступлением половой зрелости. Период жизни, когда растущий организм достигает биологической половой зрелости, называется пубертатным и характеризуется появлением вторичных половых признаков. Время появления последних зависит от состояния здоровья, питания, климатических условий и генетических особенностей. У девочек внешние проявления признаков полового развития отмечаются в 8 лет, у мальчиков — в 9—10 лет (табл.3). Таблица 3 Сроки появления вторичных половых признаков Возраст, Девочки Мальчики годы 8-9 Округление бедер, - широкий таз 9-10 Mai Складчатость мошонки 10-11 Pi Ai Увеличение размеров яичек (3x1,5 см) 11-12 Появление первой Пигментация мошонки Ai менструации Pi 12-13 Увеличение размеров Увеличение размеров клитора Ма2 яичек (3x1,5 см) и полового члена (7x2,5) 13-14 Установление Оволосение над верхней регулярных менструаций губой. Увеличение силы мышц. Строение тела по мужскому типу 14-15 Маз, А2-з, Р2-з А2 Р2 — по мужскому типу 15-16 Оволосение щек, подбородка, бедер, мутация голоса 16-18 Остановка роста Увеличение размеров яичек (3x2,5 см) и полового члена (10x3 см) 18-20 Оволосение голеней, рук, груди. Остановка роста Условные обозначения развития вторичных половых признаков у девочек: 1. Развитие молочных желез (Ma — mammae): Мао — детский сосок Mai (стадия I) — околососковый кружок выдается над уровнем кожи Ма2 (стадия II) — околососковый кружок больших размеров, вместе с соском образует конус, железа несколько выдается над уровнем кожи Маз (стадия III) — железа приподнята, сосок и околососковый кружок сохраняют форму конуса Ма4 (стадия IV) — сосок поднимается над околососковым кружком, железа принимает такие же формы и размеры, как у взрослой женщины. 2. Появление волос на лобке (Р — pubis): Ро — отсутствие волос PI — единичные короткие волосы Р2 — волосы на центральной части лобка более густые, длинные Рз — волосы длинные, густые, вьющиеся на всем треугольнике лобка Р4 — волосы, расположенные на всей области лобка, переходят на бедра, густые, вьющиеся, с характерной горизонтальной границей. 3. Развитие волос в подмышечной впадине (А — axillaris): АО — отсутствие волос AI — единичные волосы А2 — волосы более густые на центральном участке впадины Аз — волосы густые, длинные по всей подмышечной области.
Резервы здоровья наших детей
Вот тогда-то мы и решили сами измерять их физическое развитие, а для этого познакомились с методами измерений. И тут все стало постепенно выясняться. Оказалось, что при оценке физического развития ребенка основными показателями являются рост, масса, окружность грудной клетки и головы. Поэтому мы оставили рост и вес для "антропометрических данных" и стали искать другие критерии, которые действительно говорили бы об уровне физического совершенства человека, его скелетно-мышечной системы, той самой, которая является ведущей в организме и на которую "равняются" все остальные системы (И.А.Аршавский). Мы назвали эти критерии "стимулирующими индексами". В чем их суть? Если дети соревнуются по прыжкам в длину с места, то, конечно, высокие прыгнут дальше, чем маленькие, и последним не видать победы. А вот если длину прыжка измерить в собственных ростах прыгунов, то победит самый "прыгучий". "Мера длины" становится для всех одинаковой - свой рост. Так мы узнали, что у моих ребятишек к 4 годам "индекс прыгучести" (ИП) вырастает до единицы, в 5 лет до 1,1, в 8 лет - 1,3, а чтобы прыгнуть на 1,5, надо уже тренироваться "кузнечиком" стать не так легко ... »Мы и наша семья
При положительном заключении специалиста родители должны сделать все возможное, чтобы закрепить в сознании ребенка высказанное им желание, усилить его интерес к прыжкам и вообще к легкой атлетике, а затем способствовать развитию у него необходимых качеств. Можно, например, по физическому развитию ребенка предсказать, что в данном виде спорта он наверняка сможет преуспеть. (В основном, конечно, это компетенция специалиста-тренера, советоваться с которым - первейшая обязанность родителей, когда дело касается физического развития ребенка.) Один из самых элементарных критериев спортивной ориентации детей рост. Удобнее всего в данном отношении тем, у кого средний рост, им, в принципе, открыты пути во все виды спорта. Низкорослым лучше ориентироваться на виды спорта, имеющие весовые категории: тяжелая атлетика, борьба (классическая, вольная, самбо, дзю-до), бокс, а также акробатика (силовые пары, четверки), гребля (рулевые), картинг гонки на микроавтомобилях, конный спорт. Традиционны успехи низкорослых спортсменов в гимнастике, прыжковой акробатике, спринтерском беге ... »Социальное воспитание в процессе становления личности
Социальное воспитание в процессе становления личности Реферат студентки 3 курса 5 факультета 1 группы Коротковой И.С. РГУФК Москва 2004 В научный обиход последних лет вошел термин «социальное воспитание», осуществляемое в связи с потребностью общества. В широком смысле слова социальное воспитание включает в себя все виды воспитания (нравственное, трудовое, физическое и др.). Главная цель социального воспитания заключается в формировании человека, готового к выполнению общественных функций труженика и гражданина. Развитие человека- очень сложный процесс. Оно происходит под влиянием как внешних воздействий, так и внутренних сил, которые свойственны человеку, как всякому живому и растущему организму. К внешним факторам относятся прежде всего окружающая человека естественная и социальная среда, а также специальная целенаправленная деятельность по формированию у детей определенных качеств личности; к внутренним- биологические, наследственные факторы. Факторы влияющие на развитие человека, могут быть управляемыми и неуправляемыми. Развитие ребенка- не только сложный, но и противоречивый процесс- означает превращение его из биологического индивида в социальное существо- личность. открыть »Экология младенчества. Первый год
В то же время она рассчитана не на специалистов, а на родителей, достаточно легко осваивается и, став элементом образа жизни, позволяет постоянно и полно работать с малышом. В плане физического развития ребенка ДГ весьма универсальна. С ее помощью достигается не только эффективная тренировка скелетно-мышечного аппарата, но и оказывается благотворное воздействие на все системы организма. Высокие энергозатраты ребенка при выполнении упражнений активизируют обменные процессы, стимулируют работу внутренних органов. Занятия ДГ развивают координацию движений и вестибулярный аппарат, что способствует психическому развитию. Важна также роль ДГ в профилактике детского травматизма, так как она значительно укрепляет суставы и развивает у ребенка способность адекватно реагировать телом в травмоопасной ситуации. ДГ прекрасно совмещается с закаливающими процедурами. Во время занятий ребенок обычно обнажен, а если упражнения делаются на улице, то попутно может получать и солнечные лучи. При выполнении упражнений на холодном воздухе холодовая экспозиция может быть значительно больше обычной, что способствует выработке более мощной термоадаптационной реакции ... »Понятия: сила, гибкость, выносливость, скоростносиловые способности
СОЧИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТНТ ТЬУРИЗМА И КУРОРТНОГО ДЕЛА КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РЕФЕРАТ ПОНЯТИЯ: СИЛА, ГИБКОСТЬ, ВЫНОСЛИВОСТЬ, СКОРОСТНОСИЛОВЫЕ СПОСОБНОСТИ. ГРУППА 00-МИ-1 ЛЕБЕДЕВ СЕРГЕЙ СОЧИ -2001 1. Введение Физическая подготовленность человека характеризуется степенью развития основных физических качеств – силы, выносливости, гибкости, быстроты, ловкости и координации. Идея комплексной подготовки физических способностей людей идет с глубокой древности. Так лучше развиваются основные физические качества человека, не нарушается гармония в деятельности всех систем и органов человека. Так, к примеру, развитие скорости должно происходить в единстве с развитием силы, выносливости, ловкости. Именно такая слаженность и приводит к овладению жизненно необходимыми навыками. Физические качества и двигательные навыки, полученные в результате физических занятий, могут быть легко перенесены человеком в другие области его деятельности, и способствовать быстрому приспособлению человека к изменяющимся условиям труда быта, что очень важно в современных жизненных условиях. открыть »ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В РЕЖИМЕ ТРУДА И ОТДЫХА
Саратовский государственный технический университет Кафедра физической культуры Реферат на тему: «Физическая культура и спорт в режиме труда и отдыха. Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма в целях обеспечения умственной и физической деятельности» Выполнил: студентка ФЭТиП, АСУ-42, Буданова М.А. Проверил: Саратов, 2002г. Содержание Введение 3 Физическая культура в режиме рабочего дня 4 Производственная гимнастика 4 Вводная гимнастика 5 Физкультурная пауза 7 Физкультминутки 11 Физические упражнения во время обеденного перерыва 11 Ходьба 11 Легкие спортивные игры 12 Средства восстановления 12 Аэрация 12 Аэроионизация 12 Ультрафиолетовое облучение 13 Массаж 13 Психорегулирующие занятия 13 Физическая культура во внерабочее время 15 Оздоровительно-профилактическая гимнастика 15 Восстановительные упражнения 16 Режим дня 16 Целесообразный режим труда и отдыха 18 Принципы государственной политики в области физической культуры и спорта 19 Меры государственной поддержки развития физической культуры и спорта 20 Использованная литература 21 Введение Труд - истинный стержень и основа режима здоровой жизни человека. открыть »Национальные казахские виды спорта. Их роль в духовном и физическом развитии молодежи
Это постановление – новое подтверждение неустанной заботы правительства о здоровье и физическом развитии людей, о создании условий для дальнейшего развития всей казахстанской системы физического воспитания. Физическая культура и спорт как продукт определенных исторических условий развития общества составляют совокупность исторически возникших результатов духовной деятельности людей. На Первой международной конференции министров спорта и руководящих работников, ответственных за развитие физической культуры и воспитание молодежи, состоявшейся в 1976 году под патронажем ЮНЕСКО, и на ряде других более поздних форумах была принята точка зрения о важном значении обобщения опыта научных исследований в области физического воспитания применительно к социальным и национальным особенностям. В своем реферате указанную точку зрения я освещу на примере Казахстана. Огромный путь прошла здесь физическая культура: от простейших физических упражнений и игр до современных олимпийских видов спорта. 1. От байги к Олимпиаде. Национальные виды спорта и их интернациональность. На смену старой местной и национальной замкнутости приходит всесторонняя связь и всесторонняя зависимость наций друг от друга. открыть »Методические особенности проведения физической культуры
Министерство Образования Российской Федерации РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: «МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» Владивосток 2004. Оглавление1) Что такое физкультура . 1 2) Направления использования средств физической культуры и спорта .2 3) Формы физического воспитания студентов .3 4) Программное построение курса физического воспитания .3 5) Формы организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы .4 Физкультурно-спортивные клубы .4 Группы здоровья, общей и специальной физической подготовки .5 Спортивные секции .6 6)Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в учебных отделениях.7 7)Литература .10 Физическая культура — часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на поддержание здоровья, развитие физических способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики. Физическая культура — самое широкое, собирательное понятие. Она включает все достижения, накопленные в процессе общественно-исторической практики: уровень здоровья, спортивного мастерства, науки, произведений искусства, связанных с физическим воспитанием, а также материальные (технические) ценности (спортивные сооружения, инвентарь и т.д.). Под физической культурой понимают совокупность всех присущих данному обществу целей, задач, средств, форм мероприятий, способствующих физическому развитию и совершенствованию людей. открыть »Теория вероятностей
Лингвистическая Гимназия №13 Реферат на тему: «Теория Вероятностей» Исполнитель: Красовский Николай Руководитель: Ткаченко Галина Ивановна Екатеринбург, 1998 год Оглавление Страница Введение 21.Алгебра Бейеса .6 4.Формула полной вероятности .65.Пример задачи для формулы полной вероятности 86.Пример задачи для формулы Бейеса . 87.Геометрические вероятности 10 Теория Вероятностей Введение Теория вероятностей является одним из классических разделов математики. Она имеет длительную историю. Основы этого раздела науки были заложены великими математиками. Назову, например, Ферма, Бернулли, Паскаля. Позднее развитие теории вероятностей определились в работах многих ученых. Большой вклад в теорию вероятностей внесли ученые нашей страны: П.Л.Чебышев, А.М.Ляпунов, А.А.Марков, А.Н.Колмогоров. Вероятностные и статистические методы в настоящее время глубоко проникли в приложения. Они используются в физике, технике, экономке, биологии и медицине. Особенно возросла их роль в связи с развитием вычислительной техники. Например, для изучения физических явлений производят наблюдения или опыты. открыть »Общая спортивная подготовка в системе физического воспитания
Министерство общего и профессионального образования РФ Пермский Государственный Технический Университет Химико-технологический факультет Кафедра физической культуры Реферат на тему: «Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания». Выполнил: Митяев А.С. Группа: ХТТ – 00-2. Проверил: Кораблёва О.В. Пермь-2001 Содержание Содержание 2 Введение. 3 Энергозатраты при физических нагрузках разной интенсивности 4 Энергетика физиологических процессов 4 Зоны мощности в спортивных упражнениях 5 Питание 7 Особенности питания при развитии силовых и скоростно-силовых способностей 7 Питание после работы на выносливость и истощающих нагрузок. 9 Особенности питания на дистанции во время длительных пробегов (20 км и более) 9 Релаксация 10 Значение мышечной релаксации 10 Напряжённость 10 Введение. В современном мире люди всё больше и больше обращаются к физической культуре с целью поправить своё здоровье, повысить жизненный тонус и просто хорошо отдохнуть. Широкое распространение получают такие классические, возникшие очень давно виды спорта как плавание, бег, бодибилдинг. Но и немалое развитие и распространение среди населения Земного шара получают сравнительно молодые спортивные дисциплины. открыть »Организация физического воспитания и спортивной работы в ВУЗе
Рязанская государственная сельскохозяйственная академия им. проф. П.А.Костычева Реферат на тему: «Организация физического воспитания и спортивной работы в ВУЗе» Выполнила: студентка II курса факультета ветеринарной медицины 22 А группы Федотова Татьяна Проверил: преподаватель Рязань 2003г. Содержание: Организация и руководство физическим воспитанием . 2 Формы физического воспитания студентов . 4 Программное построение курса физического воспитания 5 Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в учебных отделениях 7 Зачётные требования и обязанности студентов . 11 Физиологические основы оздоровительной тренировки 13 Список использованной литературы . 15 Воспитание физических качеств основывается на постоянном стремлении сделать сверх возможное для себя, удивить окружающих своими возможностями. Но для этого со времени рождения нужно постоянно и регулярно выполнять правила правильного физического воспитания. Основным этапом в воспитании этих качеств является образовательный период в жизни человека (7-25 лет) , в течение которого происходит закрепление нужного учебного материала для его дальнейшего применения в жизни (высокопроизводительному труду) Организация и руководство физическим воспитанием Целью физического воспитания в вузах является содействие подготовке гармонично развитых, высококвалифицированных специалистов. открыть »Принципы системы физического воспитания
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ XXXXXXXX ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ XXXXXXXXXXX ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА РЕФЕРАТ Принципы системы физического воспитания Выполнил: студент xx-ой группы x-го курса, дневного отделения Xxxxxxxxxx Xxxxxx Руководитель: Xxxxxxxxx X.X. г. Тверь, 2004 г. Содержание:Содержание 2Введение 3 Принципы физического воспитания 41).Принцип всестороннего и гармоничного развития личности 4 2).Принцип связи физического воспитания с практикой жизни 6 3).Принцип оздоровительной направленности физического воспитания 7 Применение принципов физического воспитания в вузах 9Заключение 10Список литературы 12 Введение Физическое воспитание - очень важная деталь образования. Без него невозможно представить ни одну школьную или вузовскую программу обучения. Еще в Древней Греции, особенно в Спарте, физическому воспитанию уделялось особенное внимание. Это понятно – греки растили воинов, способных защищать свою страну. Кроме того, именно в Греции физически-сильные люди стали пользоваться популярностью и в мирное время. открыть »Положение инвалидов в Республике Саха (Якутия) за 2007 г.
Министерство образования Российской Федерации. Федеральное агентство по образованию. ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный Федеральный университет им. М.К. Аммосова». Институт физической культуры и спорта. Кафедра адаптивной физической культуры ИФКиС СВФУ.РЕФЕРАТ по теме «Положение инвалидов в РС (Я) за 2007 г.» на основе «Государственного доклада РС (Я) «О положении инвалидов в РС (Я) в 2007 году»». Выполнил: студент ЮФ-09-06 Ефимов Д.В. Проверила: доцент ИФКиС СВФУ Сентизова М. И.2010 г.СодержаниеВведение О положении детей-инвалидов в Республике Саха (Якутия) Занятость и трудоустройство инвалидов в РС (Я) Положение инвалидов в РС (Я) на современном этапе. Направления развития комплексной системы реабилитации и интеграции инвалидов Заключение Список использованной литературыВведениеПо данным ООН, инвалиды составляют порядка 10 процентов жителей нашей планеты, и их число продолжает расти. Каждый год в России становится на миллион больше. Это, на мой взгляд, можно объяснить количеством дорожно-транспортных происшествий, хроническими заболеваниями, курением, алкоголизмом, наркоманией, ведением нездорового образа жизни. открыть »Система физического воспитания
МИНИСТЕРСТВО УКРАИНЫ ПО ДЕЛАМ СЕМЬИ, МОЛОДЁЖИ И СПОРТА ДОНЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ЗДОРОВЬЯ, ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА Факультет олимпийского и профессионального спорта Кафедра теории физического воспитания, олимпийского спорта и образования РЕФЕРАТ по дисциплине: Теория и методика физического воспитания ТЕМА: СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ВЫПОЛНИЛА: студентка 44 группы Лунёва Елена Викторовна ПРОВЕРИЛ: Овчаренко Л.И. Донецк 2008 План Физическое воспитание как социальная система. Принципы системы физического воспитания. Основы системы физического воспитания. Основные направления системы физического воспитания. Физическое воспитание как социальная система Физическое воспитание представляет собой социально обусловленный, педагогически организованный процесс овладения ценностями физической культуры. Социальная обусловленность физического воспитания заключа6ется в том, что в ходе его достигается социально значимая цель, т.е. цель, которая является существенно важной как для развития самого человека, так и для прогресса общества в целом. открыть »Система физической культуры и спорта за рубежом
Реферат по дисциплине: История физической культуры и спорта тема: СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ЗА РУБЕЖОМ В ПЕРИОД С XVIII ВЕКА ДО НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ План Роль Жан Жака Руссо и Иоганна Генриха Песталоцци в развитии системы физического воспитания. Деятельность филантропов Национальные гимнастические движения на Европейском континенте Спортивно-игровое направление в физическом воспитании Становление и развитие современных систем физического воспитания 1. Роль Жан Жака Руссо и Иоганна Генриха Песталоцци в развитии системы физического воспитания. Деятельность филантропов Идеи Ж.Ж. Руссо (1712-1778) относительно физического воспитания определялись потребностями воспитания революционной буржуазии. Под плавание в холодных водах под толщей льда и т.п. На сегодняшний день любителей экстремального спорта насчитывается несколько миллионов. Для них проводятся чемпионаты государств, континентов, мира. Литература Вилькин Я.Р. Откуда пошли олимпиады. – Мн.: Полымя, 1980. Все о спорте: Справочник. – Т.1-3/Сост. В.В. Кукушкин и А.А. Добров. – М., 1976,1978. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта. - М: Академия, 2001. Деметер Г.С., Горбунов В.В. 70 лет советского спорта: люди, события, факты. – М.: ФиС, 1987. Кулаков А. От Шамони до Нагано // Спортивная панорама. - 02.02.2002. - С.4-5. Кулаков А. У нас была только одна Екатерина Великая //Спортивная панорама. - 16.09.2000. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. – М: Радуга, 1982. Столбов В.В. История физической культуры и спорта – М: Физкультура и спорт, 1983. Столбов В.В., Финогенова Л.А., Мельникова Н.Ю. История физической культуры и спорта: Учебник/Под ред. В.В. Столбова. – М.: ФиС, 2000. открыть »Социально значение физической культуры в России
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики Кировский филиал Реферат по физической культуре «Социально значение физической культуры в России» Киров 2009 г. Содержание Введение 1. Социальное значение физической культуры 2. Состояние человеческого ресурса в России и необходимость повышения социальной роли физической культуры и спорта 3. Создание условий для развития физической культуры и спорта среди различных категорий населения Список использованных источников Введение Социально-экономические преобразования в Российской Федерации последнего десятилетия, определяющие смену образовательных и научных парадигм, закономерно привели к переосмыслению роли и функций физической культуры студентов как здоровье сберегающей системы, способствующей формированию человеческого потенциала студенческой молодежи. Функции физической культуры в новых условиях выходят за традиционные рамки формирования физических качеств и обучения двигательным действиям, становясь социальным фактором воспроизводства одного из элементов производительных сил - трудовых ресурсов. открыть »Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНтСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Уфимский институт (филиал) российского государственного торгово-экономического университета Реферат по физкультуре На тему: «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ» Выполнила: студентка Финансы и кредит 3.1 Гарифуллина С.А. Уфа 2006 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ Понятие «культура» можно определить как степень раскрытия потенциальных возможностей личности в различных областях деятельности. Культура представлена в результатах материальной и духовной деятельности человека; он познает культуру, зафиксированную в духовных и материальных ценностях, действует в социальной среде как носитель культурных ценностей, создает новые ценности, необходимые для развития культуры последующих поколений. Физическая культура и спорт как социальные феномены Физическая культура — часть общечеловеческой культуры Физическая культура — органическая часть общечеловеческой культуры, ее особая самостоятельная область. открыть »История развития физической культуры в древней Греции и Риме
Волгоградский медико-экологический техникум Реферат По предмету «Физическое воспитание» Группы БХ 511 По теме «История развития физической культуры в древней Греции и Риме» Фоминой Оксаны Владимировны 2003г. История развития физической культуры в древней Греции и Риме Введение «Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего, - Олимпийские игры.» Пиндар Физическая культура — часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на укрепление здоровья, развитие физических способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики. Основные показатели состояния физической культуры в обществе: уровень здоровья и физического развития людей; степень использования Физической культуры в сфере воспитания и образования, в производстве, быту, структуре свободного времени; характер системы физического воспитания, развитие массового спорта, спортивные высшие достижения и др. Основные элементы физической культуры: физические упражнения, их комплексы и соревнования по ним, закаливание организма, гигиена труда и быта, активно-двигательные виды туризма, физический труд как форма активного отдыха для лиц умственного труда. открыть »
