Например, во время перерыва в работе или после обеда курильщик привычно зажигает сигарету. Предполагается, что в обеденный перерыв человек избавляется от стресса. Но многие используют его для укрепления вредных привычек. При исследовании данной группы мною были получены следующие результаты: 1. Соблюдение элементарных норм ТБ от общей численности группы возросло от 48% до 97%. 2. Соблюдение режима (распорядка) дня возросло от 21% до 81%. 3. Курение в специально отведенных местах возросло от 52% до 99%, 3 человека бросило курить вообще. Была выявлена тенденция к оживленному интересу о прекращении табакокурении не только большинства членов группы, но и от других работников предприятия на котором я работаю. Были также высказаны пожелания о создании новых групп для работы над этой проблемой. В исследовании были применены следующие методы: . Метод наблюдения; . Метод беседы; . Метод групповой психокоррекции; . Метод индивидуальной психокоррекции. И использовались такие методики как: . Оценка эмпатических способностей БойкоВ.В.; . Оценка суггестивности (по О.П.Елисееву); . Дифференциальные шкалы эмоций (по К.Изарду); . Автоматическое письмо (по Р.Коуплан). Данные методики применялись дважды, в начале исследования и в конце. Цифры, приведённые выше, показывают прогресс в личностном росте почти каждого члена группы, а проявление повышенного интереса говорит об психоэмоциональной зависимости от процесса внушения, что и подтверждает гипотезу данного исследования. Персоналу службы ТБ были даны рекомендации по вопросу проведения инструктажей, в частности о методах распостранения наглядной агитации. V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. К счастью, собственный мозг способен помочь нам измениться. Учитесь мыслить самостоятельно! Привычки можно контролировать – ведь человеческое поведение податливо. С помощью внушения люди могут «настроить» себя на здоровье и успех. Благодаря позитивному программированию, уставший от постоянных страхов и сомнений разум становится свежим и обновленным. Таким образом мы можем избавиться от приобретенных вредных поведенческих стереотипов, ступив на более высокую ступень внутреннего развития. Внушение помогает понять, что мы собой представляем и чего хотим от жизни. Более того, оно не заменимо на пути к достижению намеченных целей.
Вы перестанете быть послушной марионеткой в руках судьбы, получите возможность твердо встать на ноги, научитесь самоконтролю и сможете пресечь любые попытки манипулировать вами. Щупальца привычек обвивают нашу душу, - пора навсегда освободиться от их хватки. Для развития человеку необходимо постоянно пересматривать старые привычки и заменять их новыми, более полезными. Изменить жизнь к лучшему вам помогут собственные внутренние резервы, самым могущественным из которых является разум. Список используемой литературы. 1. Бехтерев В. М. «Внушение и его роль в общественной жизни». – СПб.: Питер, 2001. 2. Васильев Л. М. «Экспериментальные исследования мысленного внушения». – Л.: 1962 3. Выготский Л. С. «Мышление и речь». – Собр. Соч.: В 6 т. – М .: 1983. 4. Ганзен В. А. «Системы описания в психологии». – Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. 5. Гримак Л. П. «Моделирование состояний человека в гипнозе». – М.: 1978. 6. Елисеев О. П. «Практикум по психологии личности». – СПб.: Питер, 2001. 7. Кант И. «Антропология с прагматической точки зрения». – СПб.: Питер, 2001. 8. Мышляев С. Ю. «Гипноз». – М.: 1999. 9. Общий психологический словарь. 10. Овчинникова О. В. «Гипноз в экспериментальном исследовании личности». – М.: 1989. 11. Павлов И. П. «ППС». – М.: Госиздат, 1951. 12. Платонов К. И. «Внушение и гипноз в свете учения И. П. Павлова». – М.: 1951. 13. Поршнев Б. Ф. «Социальная психология и история». – М.: Политиздат, 1978. 14. «Приёмы самовнушения». – Воспитание школьников № 1, № 2.: 1993. 15. Под ред. В. Н. Куликова «Теоретические и прикладные исследования психологического воздействия». – Иваново: 1982. 16. Роженов В. И. «Гипноз и внушение в медицине». – М.: 1955. 17. СветловВ. А. «Практическая логика». – СПб.: Слово, 1997. 18. Узнадзе Д. Н. «Основные положения теории установки». – Тбилиси: 1961. 19. Часов В. А. «К методике исследования внушаемости». – Уфа: 1955. 20. Шварц И. Е. «Внушение в педагогическом процессе». – Пермь: 1971. 21. Эриксон М. «Мой голос останется с вами». – СПб.: 1995. 22. Эриксон Э. «Детство и общество». – М.: Педагогика, 1994. 23. Якобсон П. М. «Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности»//Психологический журнал. – 1981.
Во-вторых, процесс внушения представляет собой взаимодействие членов суггестивной пары, в роли которых выступают социальные общности и составляющие их личности. В-третьих, ход и исход процесса внушения зависит от того, кто оказывет внушающее воздействие, а также от тех влияний, которые они испытывают со стороны своего социального окружения. В настоящее время внушение является составной частью нормального человеческого общения. Вместе с другими способами общения внушение выполняет важные социально – психологические функции: - содействует формированию общественной психологии людей, внедрению в сознание сходных взглядов и убеждений, мнений и оценок, норм деятельности и поведения - направляет и регулирует активность личности, побуждая к одним делам и поступкам или удерживая от них. Интересно отметить, что писатель Л. Н. Толстой и психоневролог В. М. Бехтерев в разное время и различными путями пришли к одной мысли о громадном значении внушения в воспитании. «Дети всегда находятся, и тем более чем моложе, в том состоянии, которое врачи называют первой степенью гипноза. И учатся и воспитываются дети благодаря этому состоянию. Так что учатся и воспитываются люди всегда только через внушение, совершающееся сознательно и бессознательно». Говоря о внушении, нельзя не остановиться на вопросе веры человека, которую можно рассмотреть как отношение субъекта к событиям, теориям и даже вымыслам, которые принимаются как достоверные и истинные. Термином «вера» обозначается также убеждённость в истинности научных выводов, уверенность в неизбежном осуществлении какого – либо события, социального идеала. Например, огромное количество людей верит гороскопам, хотя беспристрастные проверки не раз показали несостоятельность астрологических предсказаний и астрологических анализов личности. Возможно, люди верят в предсказания, потому что они, как это не парадоксально, верны. Но верны они, потому что настолько обобщены, уклончивы и туманны, что пригодны для всех и ни для кого. Здесь работает известное психологам явление «эффект Барнума» в честь известного американского антрепренера и владельца цирка Финеаса Барнума. Эффект Барнума можно сформулировать так: «Человек склонен принимать на свой счёт общие, расплывчатые, банальные утверждения, если ему говорят, что они получены в результате изучения каких-то непонятных ему фактов». Видимо, это связано с глубоким интересом, который каждый из нас испытывает к собственной личности и, конечно, к своей судьбе. Важный фактор действия эффекта Барнума состоит в том, что мы любим комплименты, но относимся с сомнением к критическим высказываниям в наш адрес. Это не значит, что гороскоп, чтобы в него поверили, должен состоять из одних восхвалений. Допустимы и указания на некоторые простительные недостатки характера. Например, «Оптимист всегда смотрит в будущее». Экстраверт обладает развитым интеллектом. Имеются признаки упрямства (первый недостаток). Ум быстрый, но в работе плохо справляется с мелочами и нуждается в сотрудниках, которым можно было их поручить (второй недостаток). Отмечено два недостатка, но с каким тактом это сделано. Ещё один фактор, работающий в пользу эффекта Барнума: к астрологам часто обращаются люди несчастные, озабоченные, запуганные жизнью, впавшие в депрессию.
А.А.Левандовский
Московский Государственный Универсистет им. М.В.Ломоносова Исторический факультет РЕФЕРАТ по книге А.А.Левандовского «Т.Н.Грановский в русском общественном движении». Верховых Анна, группа 2091. Москва 2001 Монография А.А.Левандовского посвящена жизни и общественной деятельности Т.Н.Грановского, а также рассмотрению его роли в истории в целом. Книга состоит из пяти глав, посвящённых непосредственно жизни и деятельности Т.Н.Грановского, а также вступления и завершающей книгу главы "Наследие", играющей роль своего рода эпилога. Не смотря на то, что вся книга в целом посвящена Т.Н.Грановскому и его роли в русском общественном движении, каждая из структурных единиц играет в развитии мысли монографии свою особую роль. Главы логически связаны между собой и все вместе представляют собой единое повествование, однако сам факт того, что автор разбил книгу на смысловые единицы, указывает на то, что та концепция, которую он излагает, складывается на основе различных аспектов рассмотрения заявленной темы. Книга открывается вступлением, цель которого - подвести читателя к первой главе, в которой уже непосредственно начинается рассмотрение исследуемого вопроса. открыть
Средства массовой информации в контексте межнациональных и федеративных отношений
Средства массовой информации, взятые как целое и являясь важной составной частью массовой коммуникации общества, несут в себе различные социально- политические роли, те или иные из которых - в зависимости от определенного числа типичных социально-политических ситуаций - приобретают особую общественную значимость. Это могут быть роли организатора, объединителя, консолидатора общества, его просветителя. Но они могут играть и дезинтегрирующую, разъединительную роль. Деятельность СМИ оказывает исключительно большое влияние на жизнь общества в целом, на социально-психологический и нравственный облик каждого из членов этого общества, потому что всякая новая информация, поступающая по каналам СМИ, соответствующим образом стереотипизирована и несет в себе многократно повторяемые политические ориентации и ценностные установки, которые закрепляются в сознании людей. А в кризисные периоды исторического развития, как отмечал Г.Блумер, люди в состоянии социального беспокойства особенно подвержены внушению, легко откликаются на различные новые стимулы и идеи, а также более податливы к пропаганде. открыть
Баптизм
Государственный Университет Управления Институт социологии и управления персоналом Специальность «связи с общественностью» Реферат по дисциплине «религиоведение» на тему: «Баптизм в России» Выполнила студентка 1-го курса 2-ой группы Якушева Юлия Владимировна Проверил к.и.н. доц. Муравьев Виталий Викторович Москва, 2002 План: I. Введение 1. Баптизм: краткий исторический очерк, «общие» и «частные» баптисты 2. Баптизм в России: 2.1. Религиозно-духовные предпосылки российского баптизма 2. «Штундизм» и российские баптисты 2.3. Положение баптистов в России в конце XIX и в XX веках 3. Особенности культа баптистов 4. Толкование социальных и нравственных проблем: 4.1. Отношение к знанию 4.2. Выбор духовных ценностей, отношение к войне и миру 3. Проблема сущности человека, ценности и достоинства личности в баптизме 4. Представления о смысле жизни, нравственной цели и счастье человека 4.5. Ценность жизни и религиозное призвание Заключение: современное положение баптизма в России и его влияние на жизнь общества I. Ввведение Религия всегда играла и играет важную роль в системе общественных связей и отношений. Ею регулируются как жизнь отдельного человека, так и взаимные отношения людей, поэтому общество не должно относиться равнодушно к религиозным вопросам и движениям. открыть
Социальные институты в России
Например, институт семьи включает в себя: - совокупность общественных ценностей (любовь, отношение к детям, семейная жизнь); - общественные процедуры (забота о воспитании детей, их физическом развитии, семейные правила и обязательства); - переплетение ролей и статусов (статусы и роли мужа, жены, ребенка, подростка, тещи, свекрови, братьев и т.п.), с помощью которых осуществляется семейная жизнь. Любой социальный институт возникает и функционирует, выполняя ту или иную социальную потребность. Если такая потребность становится незначительной или совсем исчезает, то существование института оказывается бессмысленным, тормозящим общественную жизнь. Такой институт в силу инерции социальных связей некоторое время еще может функционировать как дань традиции, но в большинстве случаев его жизнь довольно быстро прекращается. Итак, социальные институты - специфические, относительно самостоятельные механизмы социальной регуляции, которые осуществляют контроль за поведением индивидов посредством применения специальных мер и способов внушения, убеждения и воспитания, разнообразных форм принуждения и давления, различных способов выражения признания и одобрения. открыть
Психология группового внушения
Практика создания имиджа используется не только в рекламе, но и в политике, например в период избирательных кампаний. В массовом поведении стихийных групп имидж выдвинутых толпой лидеров также приобретает большое значение как фактор психологического воздействия, осуществляющего путем внушения регуляцию поведения массы людей . Таким образом, внушение представляет собой словесное воздействие на волю, сознание человека с целью убедить его в чем-либо или вызвать какое-либо чувство, на поступки человека, его настроение, на психику человека для изменения его отношения к чему-либо, преодоления вредных привычек, коррекции поведения и т.п. Список литературы Андреева Г.М. Социальная психология. - М. : Междунар. о-во им. Л.С. Выготского, 2003 Бехтерев В.М. Внушение и его роль в общественной жизни. - М/^ Директ-Медиа, 2008 Кондрашов В.В. Внушение и гипноз. - Ростов нД.: Феникс, 2008 Липецкий М.Л. Внушение и мы. - М.: Знание, 1983 Мышляев С. Ю. Гипноз. Руководство для врачей. Нижний Новгород НГМА 1999 Теоретические и прикладные исследования психологического воздействия. / Под ред. В. Н. Куликова. - Иваново, 1982. Тхостов А. Криминальное внушение // Наука и жизнь. - 2006. - № 6 открыть
Экономический рост
смотреть на рефераты похожие на "Экономический рост" План:Введение Глава1.Теории экономического роста. . 1. Теория торгово-промышленного цикла Хикса . 2. Теория Харрода. . 3. Циклическая теория Хансена.Глава 2. Экономический рост –как положительная составляющая экономического развития. . 1. Сущность, способы измерения экономического роста. . 2. Показатели и факторы экономического роста. . 3. Типы экономического роста.Глава 3. Роль государства в решении проблемы экономического роста. Примечание ВведениеНаступает крупнейший поворот в истории человечества - смена его хронологических вех. Приходит 21 век на смену 20-му, а с ним –третье тысячелетие новой человеческой эры. Переход человечества в 21 век задает новые координаты размышлениям о будущем образе жизни людей и его основе- экономике. Все настроены на то, что жизнь должна улучшиться, соответственно, и от грядущего века ждут расширения возможностей в удовлетворении растущих запросов человека. Более высокие уровни потребления могут в устойчивом режиме обеспечиваться лишь на базе экономического роста, т.е. на базе расширенного общественного воспроизводства. открыть
Народное хозяйство Украины
смотреть на рефераты похожие на "Иностранные инвестиции в народное хозяйство Украины на примере СЭЗ" Министерство образования Украины Донецкий государственный университет Кафедра развития и размещения производительных сил Научное исследованиеНа тему: Иностранные инвестиции в народное хозяйство Украины на примере СЭЗ Студента группы 0103 Д экономического факультета Халецкого Андрея Донецк 1999План: Инвестиции и их место в экономической системе . Понятие инвестиций . Причины иностранного инвестирования . Что дают иностранные инвестиции Инвестиционный анализ . Принципы инвестиционного анализа . Организация инвестиционного бизнеса . Объекты инвестиций Привлечение инвестиций . Наиболее привлекательные сферы инвестиций . Наиболее нуждающиеся в инвестициях сферы . Реалии инвестиционного процесса . Гарантии финансовой стабильности Свободные экономические зоны Иностранные инвестиции в СЭЗ Донецкой области Инвестиции и их место в экономической системе В системе воспроизводства, безотносительно к его общественной форме, инвестициям принадлежит важнейшая роль в деле возобновления и увеличения производственных ресурсов, а, следовательно, и обеспечении определенных темпов экономического роста. открыть
Гуманистическое направление в воспитании и образовании в деятельности В.А. Сухомлинского
Голицынский военный институт ФПС РФ кафедра психологии и педагогики Факультет заочного обучения отделение психологии Реферат студентки 3 курса Котовой Е.М. Тема: “Гуманистическое направление в воспитании и образовании в деятельности В.А. Сухомлинского”. Научный руководитель: Гребенькова Н.Л. Голицыно – 2001 год План Введение. 3 I. Жизнь, педагогическая и общественная деятельность В.А. Сухомлинского. 4 II. Педагогические взгляды В.А. Сухомлинского. 7 1. Отношение к ребенку. 7 2. К прекрасному через прекрасное. 11 3. Научные знания и знания человеческие. 15 4. Трудовое воспитание 17 Заключение. 19 Список литературы 20 Введение. «Верьте в талант и творческие силы каждого воспитанника!». Эти слова одного из самых замечательных педагогических деятелей современности - Василия Александровича Сухомлинского - можно было бы поставить эпиграфом ко всему, что было им написано. Опыт собственной многолетней учительской практики, обобщение огромного педагогического наследия прошлого убедили его в том, что “сила и возможности воспитания неисчерпаемы”. “Воспитание точно отражает жизнь, и оно должно быть полным жизни и от полноты жизни идущим, тогда оно имеет силу. “ В реферате на тему “Гуманистическое направление в воспитании и образовании в деятельности В.А. Сухомлинского” рассмотрены такие вопросы: что было главным в деятельности Сухомлинского, какие силы позволили сыну крестьянина, рядовому сельскому учителю подняться к вершинам педагогической науки? И многие другие. открыть
Терроризм - проблема цивилизации
СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 2 РЕФЕРАТ ПО ИСТОРИИ «Терроризм – проблема цивилизации» Выполнила Чередниченко Екатерина Руководитель Дзыбал Алла Алексеевна П. Краснообск 2002 г.Почему я выбрала эту тему? В настоящее время вопрос о терроризме приобретает все более глобальный характер, его рассматривают на всех уровнях политической, экономической и общественной жизни всего мира. Толчком к очередному спору о терроризме послужили теракты в США. Что же, собственно, произошло? Все мы приблизительно знаем, какова была жизнь до 11 сентября 2001 года. Кое-кто делает вид, что может сказать, какой она станет после. Хотя, в самом деле, мало кто действительно понимает, что именно с нами случилось. Крупные планы падающего небоскреба и врезающегося в него лайнера показаны миру уже не одну сотню раз. Но это лишь видимая часть исторического айсберга. Для понимания сути происходящих событий недостаточно знания фактов, даже самых очевидных. Более того, бесконечное нагромождение фактов зачастую уводит людей от истины. Чтобы вернуться к ней, нужно найти ключ к правильному истолкованию ситуации. В чьих же руках этот ключ?Содержание: Введение 1. Природа и специфика глобального кризиса 1. открыть
Личность как субъект политики
Санкт-Петербургский Университет МВД Росии. Кафедра: Политологии и Социологии. Реферат на теме: Личность как субъект политики. Исполнил: рядовой юстиции курсант 212 учебной группы Лушин С.А. Санкт-Петербург 2001г. Содержание.Введение. 1. Личность как первичный субъект и объект политики.2. Концепция прав человека: история и современность 3. Основополагающие права человека и их роль в гуманизации политики.4. Мотивация и предпосылки политической деятельности.5. Уровни и формы политического участия личностиЗаключение. Литература. Введение. В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества. открыть
Изменения функций семьи в XX веке
Министерство образования РФ кафедра экономики и социологии труда Реферат Изменения функций семьи в XX веке. Выполнила: студентка факультета естествознания IV курса 2/3 группы Даркина М.Ю. Проверила: кандидат социологических наук старший преподаватель кафедры экономики и социологии труда Караваева В.А. Кострома, 2002 г. Социальная практика показывает, что для человеческого общества жизненно важно упорядочить, регламентировать и закрепить некоторые социально- значимые отношения, сделать их обязательными для членов общества. Базисным элементом регулирования общественной жизни являются социальные институты. Классическим примером простого социального института является институт семьи. Семья представляет собой комплексное социальное явление, в котором сплелись воедино многообразные формы общественных отношений и процессов и которому присущи многочисленные социальные функции. Трудно найти другую социальную группу, в которой удовлетворялось бы столько разнообразных человеческих и общественных потребностей, в которой разворачиваются основные процессы человеческой жизни и которая настолько связана с жизнью каждого индивида, что накладывается отпечаток на все его развитие. открыть
О религиозном воспитании в семье
Очень важно уже в это время приучать дитя к тому, чтобы дитя поступало в соответствии с его глубокими, искренними чувствами, чтобы его "сердце" было вдохновителем его действий. Этим вовсе не устраняется значение рассудочности, для ряда натур уже в это время играющей немалую роль в их поведении. Но христианство в "сердце" видит центр личности. В воспитании детей наше время сплошь и рядом выступают ветхозаветные мотивы: внушение детям "закона" - системы правил, которыми они должны руководствоваться. Внедрение этих правил не как начала контроля и вразумления (что правильно), а как мотивов поведения уже в раннем детстве намечает опаснейший дуализм между подлинными желаниями и стремлениями ребенка и его действиями. Поскольку между этими двумя сферами только намечается разрыв и расхождение, постольку наносится чрезвычайный, порой почти непоправимый удар нормальному развитию духовной жизни. Духовная жизнь в своем развитии подчинена закону свободы, как мы уже видели. Путь свободы, поскольку он касается именно духовной жизни, познается и усваивается не сразу, но он предполагает, что человек постепенно определяется в том, чем живет его сердце. открыть
Никколо Макиавелли
смотреть на рефераты похожие на "Никколо Макиавелли" Реферат на тему: “НИККОЛО МАКИАВЕЛЛИ”. Введение. Никколо Макиавелли (1469 - 1527) Никколо Макиавелли принадлежал к обедневшей семье, происходившей из среды городского нобилитета и игравшей в свое время определенную роль в политической жизни Флорентийской республики. Отец его был юристом, доходы семьи были самыми скромными и не позволили юному Никколо получить университетское образование. Но выросший в кругу флорентийской гуманистической интеллигенции, он достаточно хорошо изучи латынь, чтобы свободно читать древних авторов. С юных лет преимущественный интерес к политике, к современной политической жизни определил и круг его чтения - это прежде всего творения историков классической древности, воспринимаемые не с позиций ученого-эрудита, а в качестве материала для политического анализа, учебника политики; Для формирования мировоззрения Макиавелли характерно, что ему остались чуждыми отвлеченные размышления флорентийских нес платоников, равно как и схоластическая наука университетов. открыть
Рынок
смотреть на рефераты похожие на "Рынок" Содержание Введение 3 1. Определение понятия "рынок". Эволюция взглядов на рынок 4 2. Сущность рынка: родовые черты, функции и роль в общественном производстве 9 3. Типология рынка. Основные направления развития рынка в переходной экономике России 14 Заключение 19 Список литературы 20 Введение В процессе исторического развития рыночного, (товарного) хозяйства изменялось понимание рынка, его сущности, изменялся и сам рынок, его роль в экономике возрастала. Изучению этих вопросов посвящена данная глава учебника. Еще А.Маршалл отмечал необходимость того, чтобы применяемые экономической наукой понятия были четко определены. Для этого нам нужно проследить, как изменялось представление о том или другом понятии в процессе исторического развития, и определить, что же мы сегодня подразумеваем под ними. Важно и другое (по словам А.Маршалла) – употребление терминов не должно быть слишком категоричным, чтобы не впасть в бессмысленный спор или, что еще хуже, допустить ошибку. Рынок – одна из самых распространенных категорий в экономической теории, одно из основных понятий хозяйственной практики и экономической теории. открыть
Экономическая теория
смотреть на рефераты похожие на "Экономическая теория" СОДЕРЖАНИЕ.Глава 1. Зарождение экономической теории. . . 3 Глава 2. Экономические законы и экономические категории. . . 5 Глава 3. Производство и его особенные формы. . 7 Глава 4. Основные факторы общественного производства. . 13 Глава 5. Роль человека в современной экономике. . 18 ГЛАВА 1. ЗАРОЖДЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Данная тема занимает особое место в структуре общей экономической теории, так как она является своеобразным методологическим введением в изучаемый курс. Необходимо выяснить, что исследует общая экономическая теория, какие приемы она для этого использует, какую роль играет в развитии общества. Сегодня человек не может считать себя приобщенным к образованию и культуре, если он не изучил и не понял законов общественного развития, не овладел знаниями экономической теории. При изучении этой темы студенты получают представление о целом ряде новых категорий, иных постановок проблем, оперировать которыми, расширяя их и обогащая, придется на протяжении изучения всего дальнейшего курса. открыть
Влияние правления Даниила Алексндровича на складывание Московского государства
Следовательно, жителям Москвы нужно быть осведомленными об основании и возвышении Московского княжества. Также в 10 фундаментальных ценностей по Ильину входит житие героев и святых. Даниил Александрович в 1547 году причислен к лику святых. Помимо того, что важно знать о жизни тех, кто был причислен к святым, возникает вопрос: может ли политик быть святым? Поэтому в своем докладе я также указываю, почему деятельность Даниила Александровича признана святой. Тема моего реферата актуальна и значима. В сегодняшнем мире многие люди редко задумываются о том, какую важную роль в их жизни играли люди (тем более политики!) в прошлом. Проведя опрос среди 35 людей возраста от 16 до 20, проживающих в Москве более 5 лет, я убедилась в том, что больше половины не знают о том, как образовывалось Московское княжества, и примерно 60% не знают, кто был первым Московским князем. Это, с моей точки зрения, является недопустимым явлением в современном обществе. Целями моего реферата являются: Охарактеризовать деятельность первого московского князя Даниила Александровича, его роль и участие в возвышении Москвы Привести доводы и мнения различных историков Показать собственное мнение о причинах возвышения Московского княжества и факторах, способствующих его зарождению Показать, какой Москва была после смерти Даниила Александровича, благодаря его политике Также мой реферат значим и в изучаемом предмете «История России». открыть
Оборонно-промышленный комплекс на Алтае
СОДЕРЖАНИЕВведение Оборонно – промышленный комплекс, история его развития на Алтае Состояние и перспективы развития предприятий ОПК Алтайского Края Состояние оборонной промышленности и пути выхода оборонного комплекса из системного кризиса 3. Предприятия оборонно-промышленного комплекса Алтайского края находят эффективные пути развития Заключение Список литературы Введение Тема реферата - проблемы оборонно-промышленного комплекса. Неслучайно вопрос был поставлен именно так, а не иначе. Вопросу состояния нашей промышленности, тем более в области обороны, отводится весьма малая роль, хотя это неотъемлемая проблема, касающаяся нашей повседневной жизни. Данная тема всегда актуальна, так как сейчас очень остро стоит вопрос, касающейся промышленности. При подготовке данной работы было изучено и проанализировано масса источников, как нормативно-правовых актов, так и научных работ, учебной литературы, пособий касающихся прямо или косвенно этой темы. К данной проблеме обращается большое количество ученых. Более подробно в своих работах данную тему рассматривает профессор Конин Н.М.1 Рассматривая тему работы, автор преследовал цель подробного изучения оборонно-промышленного комплекса. открыть
Психология личности террориста
Когда он готовится к нему, а тем более совершает, его психика находится в ином, качественно отличном от обычного измерении, он уже существует как бы не в здешней жизни. Его самым мощным образом притягивает смерть — своя и чужая, а поэтому с большой степенью вероятности можно говорить о таком самоубийце, как о некрофильской личности. Данное предположение уместно и в том случае, если смерть представляется ему чем-то прекрасным. Если страстное влечение к кровавому насилию присуще и другим опасным насильственным преступникам, то чем же от них отличаются террористы? Во-первых, тем, что целью и содержанием террора является устрашение (внушение ужаса), стремление к тому, чтобы таким путем парализовать противника. Во-вторых, террорист, в отличие от наемного убийцы, разбойника или сексуального убийцы-маньяка может решать не только свои, сугубо субъективные проблемы, но и общественные, связанные с интересами его нации, религии, секты, социальной группы. Поэтому можно сказать, что некоторые террористы в известном смысле часто бескорыстны, это как бы преступники- «идеалисты ». Такими «идеалистами» могут быть отдельные руководители деспотических государств, искренне убежденные в том, что они, даже развязывая геноцид против собственного народа, действуют только ради высших и благородных целей, ради достижения некоего идеала, например, построения коммунизма. открыть
Философия как предмет и ее специфика
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БЕЛГОРОДСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин Дисциплина: Философия Реферат по теме: «Философия как предмет и ее специфика»Подготовил: доктор философских наук, профессор Науменко С.П. Белгород – 2008 План Вступительная часть 1. Понятие философии 2. Предмет философии и ее основные проблемы 3. Структура и особенности философского знания 4. Методы и средства философского исследования 5. Предназначение и будущее философии, ее функции Заключительная часть (подведение итогов) Введение Современное состояние духовной жизни российского общества характеризуется его радикальным обновлением, переоценкой всего доставшегося нам наследия. Именно в такие переломные эпохи обостряется потребность в философском осознании как мира в целом, так и общественной жизни человека, смысла его жизни. Поэтому интерес к философии усиливается, в различных слоях населения начинаются поиски новых ценностей и идеалов, которые могли бы способствовать выведению страны из затянувшегося кризиса. открыть
Этика нового времени
Реферат На тему: «Этика Нового времени» План1. Развитие этической мысли Нового времени 2. Развитие этической мысли Нового времени (представители английской школы этики) 3. Этическая мысль Нового времени. Этический рационализм Спинозы 4. Этическая мораль Нового времени. Французские материалисты 5. Развитие этической мысли Нового времени. Этическая система И. Канта 6. Развитие этической мысли Нового времени. Этическая концепция Ф. Гегеля 7. Развитие этической мысли Нового времени. Моральная концепция Л. Фейербаха 8. Развитие этической мысли Нового времени. Пессимистическая концепция А. Шопенгауэра 9. Развитие этической мысли Нового времени. Философия Ф. Ницше 10. Развитие этической мысли Нового времени. Теория утилитаризма Д. Милля 1. Развитие этической мысли Нового времени Буржуазная этика 1 В период XVI - XVIII вв. происходят утверждение капиталистической общественно-экономической системы, развитие всех сфер духовной жизни общества. Одновременно обостряются социальные проблемы, нарастает классовая борьба, нескончаемой чередой происходят кризисы и войны. Что же касается буржуазной этики, то она: • преодолевает влияние Средневековья и обращается к идеалам античной этики (опирается на эмпиризм, стоицизм и др.); • выявляет натуралистические основания морали; • отстаивает суверенность морального субъекта, его право на удовлетворение высоких потребностей; • согласовывает интересы и идеалы индивида со всеобщими интересами и ценностями. открыть
