РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

Раздел: Психология, Общение, Человек
Найдены рефераты по предмету: Психология, Общение, Человек

Характеристика семьи

Брелок "Паук".
Не следует оставлять ключи без присмотра. Их нужно носить в кармане или сумке, но надежнее всего – доверить их грозному пауку! Даже если
303 руб
Раздел: Пластиковые брелоки
Зеркало круглое со стразами (цвет корпуса: серый).
Высокое качество исполнения. Идеальный подарок девушке. Диаметр: 7 см. Цвет страз без возможности выбора.
107 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки
Машина-трансформер "Багги-инсектор" SCS.
Яркая оригинальная модель автомобиля, похожая на большого жука, творит чудеса: передвигается с большой скоростью вперед-назад,
2405 руб
Раздел: Машины

По наиболее важным вопросам семья собирается на семейный совет. ( Общие данные. Дочь – Ольга Олеговна Возраст – 15 лет Образование – Учиться в школе. Отклонений в психическом и физическом развитие нет. ( Родительская позиция. Родительская позиция была определена путем опроса участников воспитательного процесса – бабушки и мамы. Основным воспитателем ребенка являться бабушка, у матери заметна тенденция самоустраниться из процесса воспитания, вследствие чего мы наблюдаем низкое влияние матери на дочь. Это усиливает идущий подростковый кризис. Требования к ребенку предъявляются согласованные, особых разночтений в понятии привития ценностей или передачи опыта нет. В семье господствует демократический стиль воспитания. Тип воспитания «попустительский». Ребенок имеет большую самостоятельность в проведении личного времени и его мнение не подавляется. Однако, учебная деятельность контролируется достаточно жестко. Главной целью в семье является ребенок. Есть возможность формирования эгоизма и кумирства у ребенка в силу не совсем критического отношения бабушки и мамы. Проявления эмпатии и конгруэнтности по отношению к ребенку в семье нормальное (придирок и неправильной интерпретации содеянного ребенком я не заметил). Девушка учась во второй гимназии не испытывает особых трудностей, тем не менее это приоритетная форма контроля за ребенком, со стороны родителей. Главной проблемой, на мой взгляд, есть предоставление слишком большой самостоятельности, большие, «загульные» прогулки с подругами (некоторые из которых являются антисоциальными личностями) имеют опасную тенденцию. Предоставление ребенка улице беспокоит только бабушку. Мать говорит: «Я так выросла и ничего страшного». Безусловно, это неправильная позиция. ( Позиция ребенка в семье. Хоть отца в семье нет и семья неполная ребенок не есть зло и сосредоточение нежеланного. Девушка доверяет больше бабушке, предпочитая делиться с ней, а не с мамой, поскольку та уделяет ей несравненно больше времени и её любовь проявляет эмоционально более ярко (несмотря на меланхолический тип характер). Схема: доверие и воспитание в семье (по Черникову А.В. Интегративная модель семейной системной психотерапии) ( Диагностика родительского отношения и взаимоотношений ребенка в семье. Использовался тест-опросник разработанный Варгой А.Я. и Столиным В.В. и тест-действие – «Рисунок семьи». 3.1. Тест-опросник родительского отношения состоит из пяти шкал. Шкала «принятие—отвержение» 11 балов. Дуальная сторона воспитательного процесса и отношения к ребенку. С одной стороны родители симпатизируют ребенку, стремятся сделать из неё хорошего удачливого человека, помочь, не подавлять. Но с другой мать девушки как бы не доверяет ей и самоустраняется из процесса развития ребенка. Хотя, конечно, надо отметить что в этой семье отношение к ребенку положительное и его принимают без предъявления сверх требований. Шкала «кооперация». 5 баллов. Заинтересованность в планах ребенка невелика. Стараясь ему помогать, они не делают это совершенно очевидно для девушки, в результате возникает «дефицит общения» вообще и «дефицит чувств» со стороны матери в частности. Родители не испытывают сверх гордости за ребенка.

Молочный гриб замечательный дар природы для здоровья и красоты

Происхождение детских неврозов и психотерапия

В результате взаимодействие родителей с детьми достоверно менее продуктивно, чем в норме. Приведенные данные указывают на проблемы межличностных отношений в семье, недостаточную интеграцию ее как группы, развитие в ней коллективных начал. В норме взаимодействие в семье более успешно и последовательно и сопровождается большей согласованностью при решении общих задач. Нет излишнего напряжения, партнеры более гибки (ситуативны) и определенны в выборе оптимального режима взаимодействия. Доминирование в семейных отношениях - одна из наиболее существенных социально-психологических характеристик семьи как разновидности малой группы. От патриархального (мужского) типа доминирования в семье произошел переход в 50-60-е годы нашего столетия к матриархальному (женскому) типу. В немалой степени это было обусловлено возрастающей ролью женщин в тех видах профессиональной деятельности, которые ранее считались привилегией мужчин. Неизбежным следствием этого процесса стало снижение рождаемости, упавшей в больших городах до 1 ребенка в семье, и увеличение разводов по инициативе женщин ... »

Поддержка детей в детских домах

Самооценка учащихся массовой школы – как на оценке окружающих, так и на собственных критериях. Характеристики образа Я подростков растущих в семье и вне семьи, различают по ряду существенных параметров, главные из которых: 1. ориентация на собственные личностные особенности, возможности (массовая школа) – ориентация на внешнее окружение, на приспособление (детский дом). 2. интенсивное становление образа Я в направлении взрослости, связанной с ней системой собственных ценностей от VII к VIII классу (массовая школа) – стабильность этих сторон образа Я в указанный период (детский дом). 3. яркая выраженность собственных подростковых характеристик (массовая школа) – несоответствие развития некоторых сторон образа Я возрастным характеристикам (детский дом). Подростковый возраст – последний период пребывания большинства оставшихся без родителей детей в учреждениях интернатного типа. В дальнейшем они вступают в самостоятельную жизнь. Лишаясь привычной опеки и образа жизни, бывшие воспитанники часто оказываются не готовыми к этому. Вот почему вопросы личностной и социальной зрелости 14 – 15-летнего выпускника детского дома, анализ его субъективных представлений о своем будущем, имеют первостепенное значение. открыть »
Белый картон, А3, 100 листов.
Формат: А3 (297х420 мм). Односторонний, матовый. Внутренний блок - очень плотный белый картон, 290 г/м2. 100 листов.
420 руб
Раздел: Белый
Калькулятор инженерный "STF-169", 10+2 разрядов.
10+2 разрядов. 242 функции. Металлическая панель. Двухстрочный дисплей. Мягкий футляр.
380 руб
Раздел: Калькуляторы
Зонт автоматический "Клюшка для гольфа".
Большой качественный мужской зонт. Длина в сложенном состоянии - 100 см. Диаметр зонта в раскрытом состоянии - 140 см. Удобная резиновая
789 руб
Раздел: Зонты-трости

Критический словарь психоанализа

ПРОТИВОРЕЧИВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ. Подробные сообщения о психоанализе шизофрении можно найти у Searies (1965); там же дана исчерпывающая библиография. ШИЗОФРЕНОГЕННЫЙ (schizophrenogenic) Прил. Обычно применяется к родителю, чаще к МАТЕРИ, чья личность и поведение способны (по мнению тех, кто использует термин) вызвать у своих детей ШИЗОФРЕНИЮ. Применяется также для характеристики семей и ситуаций. См. ПРОТИВОРЕЧИВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ. ШОК (shock) ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ШОК - состояние коллапса, бледность, пониженное кровяное давление и т.д., имеющие место как (непосредственная) реакция на телесную травму (повреждение, ранение, серьезное хирургическое вмешательство и т.д.) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ШОК-реакция на совершенно неожиданное переживание, к которому индивид не был подготовлен БДИТЕЛЬНОСТЬЮ или ТРЕВОГОЙ и которое заставляет его переориентироваться. Неприятные шоки, достаточно тяжелые и способные вызвать симптомы или (если имели место в детстве) нарушить РАЗВИТИЕ, известны как ТРАВМЫ. Э ЭГО (ego) СТРУКТУРНОЕ и ТОПОГРАФИЧЕСКОЕ понятие, относящееся к организованным частям ПСИХИЧЕСКОГО АППАРАТА, по контрасту с неорганизованным ИД. «Эго это та часть Ид, которая видоизменилась под непосредственным влиянием внешнего мира Эго представляет то, что может быть названо умом и здравым смыслом, в противоположность Ид, содержащим страсти В своем отношении к Ид Эго напоминает всадника, который должен держать в узде превосходящего его по силе коня, с той лишь разницей, что всадник пытается делать это своими собственными силами, тогда как Эго пользуется заимствованными» Freud (1923) ... »

Профилактика беспризорности и безнадзорности, как социального явления

Всплеск корыстной ориентации, отмеченный у широких слоев общества, увеличение числа неблагополучных семей, рост жестокости, и насилия в обществе. И в потоке низкопробных произведений массовой культуры, на занятость подростков в свободное время, выталкивание неплатежеспособных, неудобных учащихся из школы, сложности с трудоустройством - все это привело к резкому увеличению криминальной обстановки в среде несовершеннолетних. Выбитые из жизненной колеи дети, как правило, социально дезадаптированные, для них характерен разрыв с позитивными правилами, нормами, законами, разрушение или несформированность основных видов деятельности, определяющих социальное, психическое и физическое развитие4. Таким образом, в современной России существенным признаком стали значительное увеличение размеров его новых характеристик, определяемых продолжающимся ухудшением жизни российской семьи, падением ее нравственных устоев, и как следствие - изменение отношения к детям вплоть до полного вытеснения их из семьи, беспризорность огромного количества детей и подростков практически во всех регионах страны. открыть »

Путеводитель по методологии Организации, Руководства и Управления

Все эти столбики теснейшим образом связаны друг с другом, причем именно связаны существуют зависимости между ними. Скажем, происхождение и слой, первый и шестой столбцы, тесно связаны между собой. И вот в каком смысле. Слой, или слои,P это то, где человек живет, куда он входит, а происхождение это из какого слоя он происходит. Таблица планов анализа Включение в место и отношение включенности Вот определенный тип личности, с определенными чертами характера, детерминированными семьей, его общей культурой, образованием, происхождением, попадает в определенное место. Я буду рисовать это, ставя в кружок-место фигурку человечка, который одной рукой крепко держится за место, а другой помахивает и делает вид, что ему на это место наплевать и он может ходить как угодно (схема 5). Он попадает на это место и должен жить по законам местас одной стороны, а с другой за ним стоят его личностные характеристики, семья, то ли как оковы, то ли как то, что его прикроет и поддержит, как прочный тыл в плане независимости. А также определенная культура, определенное происхождение и т.д ... »

Православные воскресные школы нашего времени…

Здесь были найдены разные пути решения проблемы, но мы хотели бы познакомить читателя с тем концептуальным представлением о деятельности воскресной школы, к которому нас привел собственный двенадцатилетний опыт работы при храме Святителя Николая Чудотворца в Хамовническом районе г. Москвы. Кроме того, кратко, мы остановимся на описании деятельности Православного Центра "Живоносный Источник", с которым нас объединяет общее направление в работе. Главное концептуальное положение, на которое мы ориентируемся в своей деятельности, таково: воскресная школа, прежде всего, призвана формировать в своих стенах некую духовную среду, основная характеристика которой - это атмосфера соборной православной семьи. Мы (преподаватели, учащиеся и их родители) "проживаем" день встречи (как правило, это воскресенье) вместе, как одна большая семья. Однако школа при этом вовсе не является аналогом некоего элитарного "православного клуба". В воскресной школе находят свое естественное продолжение те духовные переживания всех, кто включен в ее жизнь; которые раскрываются при участии верующего человека в таинствах Церкви и ее богослужении. открыть »
Комплект постельного белья детский, "Кошки-мышки" (рисунок Веселые друзья), бязь, зеленый.
Постельное белье изготовлено из высококачественной бязи. В производстве используются качественные красители, что позволяет сохранять
443 руб
Раздел: Постельное белье
Подарочный набор "Веселая Африка".
В наборе баунсер, мобиль. Возраст: от рождения.
4374 руб
Раздел: Кресла, качалки, шезлонги
Термос "Турист" (объем 1 литр).
Термос имеет узкую горловину. Изготовлен из нержавеющей стали. Тип термоса: К-1,0. Диаметр: 123,8 мм. Высота: 265 мм. Эксплуатационные
1099 руб
Раздел: Наборы для пикника

Авторитет учителя-воспитателя как педагогический феномен

Мы рассмотрим результаты еще одного исследования, в котором принимали участие учителя городских и сельских школ в количестве ста сорока человек, учащиеся педагогического института ста семи человек и методисты ИУУ в количестве двадцати двух человек. Полученные результаты были обработаны и представлены в таблицах № 4,5,6 (смотри приложение).    Рассмотрим полученные результаты. Выделим сначала отличия в характеристиках профессиональных значимых свойств личности учителя, данными тремя обследуемыми. Первое отличие состоит в том, что если “любовь к детям" у учителей стоит на втором месте, у методистов на третьем, у студентов она находится на шестом. Другое профессиональное значимое свойство личности учителя “владения методикой преподавания” учителя поставили на пятое, учащиеся на восьмое, а методисты на второе место. Если “справедливость” учащиеся поставили на втрое место, то у учителей оно заняло лишь пятнадцатое место. Как у учителей, так и у учащихся можно было встретить в ответах такое свойство, как разумная требовательность – 8 % и 26% соответственно. открыть »

Воспитательная работа в школе

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ, КОММУНИКАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ КЛАССА ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (9 КЛАСС) Характеристика класса. В настоящее время класс состоит из 29 человек, из них 21- девочки, а 8 человек – мальчики. Все дети разные. К каждому необходим индивидуальный подход. В классе к 9 классу сложился коллектив, но существуют группы детей по интересам и складу характера. Успеваемость класса средняя (% качества знаний – 72). К 9 классу у нас 4 отличника, 17 хорошистов 8 человек обучаются на «3 и 4». 15 учащихся живут в полных семьях, 3 ребёнка проживают с отчимом, 1 ребёнок живёт только с дедушкой, а 11 детей – только с мамой. Тем не менее, класс благополучный, за исключением семьи Григорьевой Ирины (мать Ирины нигде не работает, выпивает, существуют только на пенсию бабушки). Цель: воспитание и развитие свободной личности, готовой к нравственному поведению и творческой деятельности. Задачи на учебный год: Развивать способности, позволяющие уверенно себя чувствовать, решать проблемы, общаться с людьми, организовывать их, достигать эффективности и продуктивности в деятельности. открыть »

Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке

Кроме того, для фразеологического значения характерна двуплановость: в значении мотивированных ФЕ сосуществуют признаки как первого, так и второго денотатов. Немотивированные ФЕ характеризуются спаянностью значения, поскольку их компоненты абстрагированы от своих лексических и грамматических значений. Важным аспектом анализа фразеологического значения, по мнению многих фразеологов, является вычленение сем, понимаемых “как микроэлементы значения, обозначающие реальные или воображаемые признаки денотатов” (Кунин 1996: 187). Согласно рассматриваемой теории, в ФЕ сосредоточен целый комплекс сем, которые, как считает В.Г.Гак, связаны между собой определенными отношениями: архисемы (общие семы родового значения), дифференциальные семы видового значения и потенциальные семы, отражающие побочные характеристики обозначаемого объекта (Гак 1972). И.А.Стерниным была разработана более детальная классификация сем, в которой с точки зрения выделения постоянного, неустранимого признака и необязательного признака, выделяются ядерная и периферийная семы (Стернин 1985). открыть »

Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР

Этот вид связи выявляется через семы, указывающие на начальную или конечную фазу. тяготение. Данный вид связи выявляется через семы, которые указывают на состояние или действие, следующее за данным. реминисцентная связь – выявляется через семы, которые указывают на состояние или действие, предшествовавшие данному. темпоральная связь – выявляется через семы, указывающие на временную отнесенность состояния: «в древности», «в определенное время». локальная связь – выявляется через семы, указывающие на локальную характеристику. Такие семы имеют семантические признаки «где-либо» («в области чего-либо»), «через чего-либо» (через нос, «сопеть»), «во что-либо», «из чего-либо» («в легкие», «из легких», «дышать»). Термином «расхождение» лингвисты обозначают связь, которая основана на противоположности содержания сем. . Расхождение включает следующие разновидности: антонимическая связь. Этот вид связи предполагает полярность обозначаемых понятий. несовместимость. Данный вид связи выявляется через так называемые «инклюзивные негативные семы» . противодействие – выявляется через семы, указывающие на противодействие. открыть »
Набор Фиксики "Нолик и Симка".
Набор сосотоит из 2 фигурок, выполненных в виде главных героев мультсериала "Фиксики" - Симки и Нолика. При нажатии игрушки
412 руб
Раздел: Из резины
Конструктор "Курочка Ряба" (17 деталей).
Простенькая сказка про курочку, которая снесла яичко, любима детьми всегда. Но когда у малыша появится деревянный конструктор «Курочка
347 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Часы настенные "Колесо".
Настенные часы "Колесо" выполнены из пластика в виде автомобильной шины. Часы не позволят тебе опоздать на важную встречу или
776 руб
Раздел: Часы настенные

Семья алкоголиков как фактор риска, обуславливающий положительное отношение подростков к спиртным напиткам

Наблюдение за семьей и подростком. 2. Беседа с классным руководителем. Материал: перечень вопросов. Инструкция: классному руководителю предлагается ответить на вопросы. 1. Есть ли у вас в классе подростки из семьи группы риска (семьи алкоголиков)? 2. Дайте характеристику названным Вами семьям (материальное, социальное благополучие/неблагополучие). 3. Проявляется ли это в поведении подростка и т.д. Педагогом было названо 7 семей алкоголиков. Эти семьи отличаются низким социально-экономическим уровнем, невыполнением своих родительских обязанностей, в них не проявляют интереса к учебе детей, поэтому подростки из таких семей часто пропускают занятия, так как к ним не готовятся, у них нет заинтересованности в какой-либо деятельности (посещении секций, кружков и т.п.). На каждую из обследуемых семей была составлена карта семьи Материал: перечень вопросов (был предложен социальным педагогом). Инструкция: заполняется социальным педагогом. 1. Фамилия, имя, отчество ребенка. 2. Какое образовательное учреждение посещает. 3. Возраст. 4. Домашний адрес (по прописке и фактический). 5. Родители: мать: отец: 6. Возраст родителей. 7. Образование родителей. 8. Род занятий родителей и их профессия. 9. Сколько лет существует семья. 10. Тип семьи (подробно охарактеризовать). 11. Состав семьи (перечислить всех совместно проживающих и указать степень родства). 12. Материальное положение семьи (указать доход на каждого члена семьи, получение пособий, пенсий, дотаций и т.д.). 13. Жилищные условия: – нормальные (благоустроенная квартира, дом); – неблагоустроенная квартира, комната, общежитие; – подробно описать все особенности. 14. Отношения в семье. 15. Неблагополучие семьи (описать, в чем оно проявляется). 16. Наследственные болезни. 17. Психолого-педагогическая культура: матери; отца: 18. открыть »

Теоретическая педагогика и психология (ответы на экзамене)

Семья, где ведущим типом взаимоотношений является сотрудничество, обретает особое качество, становится группой высокого уровня развития – коллективом.РАЗДЕЛ теоретическая ПСИХОЛОГИЯ: 1. Методы психологического исследования, их взаимодополняющий характер. 2. Общая характеристика ощущений как психологического процесса. 3. Основные психологические направления (школы) в понимании и изучении психики человека. 4. Общая характеристика психических процессов, их взаимосвязь и целостность функционирования. Приведите пример. 5. Память. Её основные характеристики. Виды памяти. 6. Общая характеристика восприятия как психологического процесса. 7. Способы управления процессами запоминания. 8. Способы управления эмоциональными состояниями. 9. Способы активизации мыслительной деятельности. 10. Эмоции и чувства человека. Проблема эмоций в психологии. Формы проявления эмоций человека. 11. Проблема сознания и самосознания человека. 12. Предмет психологии. Причины сложности в определении предмета психологии. Связь психологической науки с другими. 13. Рефлексия как психологический механизм развития самосознания. 14. Мышление. Основные характеристики. Виды мышления. Вопрос № 1 Методы психологического исследования, их взаимодополняющий характер.Основными методами получения фактов в психологии являются: > Наблюдение > Опрос > Эксперимент. открыть »

Семья как объект социологического исследования

Благотворно влияет на человека лишь здоровая, благополучная семья, создание которой требует значительных усилий и определенных качеств личности. Неблагополучная же скорее усугубляет, ухудшает его положение. Немало неврозов и других психических заболеваний, аномалий имеют свои источники именно в семье, во взаимоотношениях между супругами. Семья как социальный институт проходит ряд этапов, последовательность которых складывается в семейный цикл или жизненный цикл семьи. Исследователи выделяют различное количество фаз этого цикла, но главными среди них являются следующие: 1) вступление в брак – образование семьи; 2) начало деторождения – рождение первого ребенка; 3) окончание деторождения – рождение последнего ребенка; 4) “пустое гнездо” – вступление в брак и выделение из семьи последнего ребенка; 5) прекращение существования семьи – смерть одного из супругов. На каждом этапе семья обладает специфическими социальными и экономическими характеристиками. Семья – это сплав трех любовей: супружеской, родительской и детской. открыть »

Семейная политика российского государства

Её значимость определяется тем, что во-первых семья - один из основных социальных институтов общества, краеугольный камень человеческой жизни, во-вторых, что этот институт в настоящее время переживает глубокий кризис. Не случайно, при характеристике семьи мы все чаще слышим выражения "демографическая катастрофа", "семья скоро отомрет", призывы "спасите семью". Правда, есть и успокаивающие суждения: мол ничего опасного в сфере семейных отношений не происходит. Просто осуществляется постепенный переход от устаревшей модели семьи к новой, отвечающей требованиям современного образа жизни. Это, якобы, нормальное развитие событий и тревожится по этому поводу нет никаких оснований. И все же оснований для тревоги по поводу семьи больше, чем достаточно. Семья действительно находится в кризисе. И причиной этого кризиса, если рассматривать в широком плане являются общие глобальные социальные изменения, рост мобильности населения, урбанизация и др., которые ведут за собой расшатывание "семейных устоев". Эти и ряд других факторов обусловили падение семьи, как социального института общества, изменение её места в ценностных ориентациях. Известно, что в годы советской власти социальный статус семьи был относительно не высоким, хотя государство оказывало существенное влияние на семейные отношения. открыть »
Накладка для ремня безопасности "Фея".
Накладки для ремня безопасности помогут вашему ребенку провести время в путешествии с максимальным комфортом. Мягкая и удобная накладка не
516 руб
Раздел: Прочие
Солнцезащитные шторки "Capt'n Sharky".
В комплекте 2 штуки. Размер: 37x44 см. Материал: полиэстер.
499 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Часы "С тобой и без тебя".
Настенные кварцевые часы "С тобой и без тебя" своим необычным дизайном подчеркнут стильность и оригинальность интерьера твоего
769 руб
Раздел: Прочее

Философия государства и права Гегеля

Без уяснения особого смысла категории “понятие” невозможно понять ни один из разделов гегелевской философии. Философия, поясняет Гегель, “есть наивысший способ постижения абсолютной идеи, потому что ее способ есть наивысший - понятие”. Абсолютная идея, как “единственный предмет и содержание философии” имеет различные формации (“по Гегелю это самоопределения и обособления” абсолютной идеи) и философское постижение их - “дело особенных философских наук”. Такой “особенной философской наукой” является и “Философия права”. Понятие “право” употребляется в гегелевской философии права в следующих основных значениях: I) право как свобода (идея права) II) право как определенная ступень и форма свободы (особое право) III) право как закон (позитивное право). I. На ступени объективного духа, где все развитие определяется идеей свободы - “свобода” и “право” выражают единый смысл. II. Система права как царство реализованной свободы представляет собой иерархию особых прав (от абстрактных форм до конкретных). Конкретизация понятия права есть определенное наличное бытие свободы, а значит и особое право. Подобная характеристика относится к абстрактному праву, морали, семье, обществу, государству. открыть »

Паша-"Мерседес", или речевая стратегия дискредитации

Рассмотрим несколько примеров. (1) Бесспорно, что любой нормальный человек сможет лучше руководить страной, чем Ел ьцин ("ОВ", 1994, 18 дек.) Через противопоставление Президента "всем нормальным людям" преуменьшается компетенция и интеллект Ельцина. Наиболее традиционным средством, применяемым в данной тактике, является экспрессивная и оценочная лексика ( в первую очередь с отрицательным коннотативным компонентом). В сознании носителей языка семантические признаки существуют в основном неосознанно, но в процедуре выбора слова они учитываются, а в акте речи эти признаки актуализируются. (2) В день начала на планете года Собаки Е.Т.Гайдар разразился в "Известиях" оширнейшей статьей. ("ОВ", 1994, 15 янв.) Глагол разразиться означает 'бурно выразить, проявить чего-нибудь '. Сочетание таких слов, как "год Собаки" и "разразиться", в данном контексте формирует намек на неуровновешенный характер Гайдара - происходит наведение семы 'лай, брань'. Негативная характеристика личности может создаваться за счет нарушения некоторых прагматических правил, в частности максимы количества (по Грайсу), которая гласит: не будь более информативным, чем требуется. открыть »

Генеалогический метод

Сопоставление этих трех групп позволяет надежно «развести» факторы, формирующие семейное сходство». Необходимым условием использования метода приемных детей является широкий диапазон (желательно — репрезентативный ляционному) средовых условий в семьях-усыновительницах наоборот, уравнивание этих семей по тем или иным характеристик (например, по высокому интеллекту приемных родителей или воспитательским стилям) с последующим сопоставлением индивидуальных особенностей усыновленных ими детей от биологиче родителей, имевших полярные значения исследуемого признака.; например, показано, что, во-первых, дети биологических родителей с низким интеллектом, попавшие в хорошую среду, имеют интеллект значительно выше того, который мог быть предсказан, но, во-вторых, в одинаково хорошей среде семей-усыновителей, распределение оценок интеллекта приемных детей существенно зависит от интеллекта биологических родителей; если они имели высокие (>120) баллы IQ}, 44% детей имеют столь же высокий интеллект и никто не имеет оценку ниже 95 баллов; если же родные родители имели IQ < 95, то у 15% детей IQ тоже ниже 95 баллов и никто не имеет IQ > 120 баллов. открыть »

Женское образование в России

Изучив около 50 источников, только в 3-х из них, подымается проблема женского воспитания. В работах ТимощенкоЛ.Н., ХрипковойА.Г., КонаИ.С. подчеркивается необходимость женского воспитания. В них даются рекомендации по организации воспитательного процесса с учетом психологических особенностей девушек. Но ни в одном из источников не раскрывается вопрос, какие именно черты и качества должны быть сформированы в девушке, чтоб она была женственной, успешной и подготовленной к семейной жизни. Девочки- это завтрашние матери, воспитательницы детей и в каждой из них должно проснуться желание быть женственной, создать прочную и дружную семью. Женственность- это собирательная характеристика личности. Поэтому женственность характеризуется добротой, искренностью, нежностью, естественностью, общительностью, способностью понять другого человека, умением найти нужное решение в спорных ситуации. Исследование показало, что важными качествами для семейной жизни девушки могут стать: эмпатийность, коммуникативность, способность пойти на компромисс или сотрудничество в конфликтной ситуации. открыть »

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат