|
РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ
|
|
|
| Общая психология (контрольная) |
Различают следующие приемы творческого воображения: 1. комбинирование – сочетание данных в опыте элементов в новых, более или менее необычных комбинациях; 2. агглютинация – частный случай преобразования посредством комбинирования или новых сочетаний данных в опыте элементов; 3. акцентуирование – это подчеркивание черт; 4. типизация – специфическое обобщение. Все основные формы творческого преобразования действительности, которыми пользуется литература, отражают в переработанном, стилизованном виде те преобразования, которыми пользуется воображение. Задачи и задания 1. Сгруппируйте приведенные ниже материалы по их отнесенности к различным вопросам темы «Воображение». А) Воображение проявляется в умении представить деталь по чертежу героя художественного произведения – по тексту, картина отдыха знакомого человека по его рассказу. В) Образ Наташи Ростовой создан Л.Толстым путем слияния черт двух женщин – жены писателя Софьи Андреевны и ее сестры Татьяны Андреевны. С) Воображение имеет место и во сне, и в полудремотном состоянии, и при расстройствах психики, когда оно обретает форму галлюцинаций. D) «Иногда, глядя с крыльца на двор и на пруд, говорил Манилов о том, как бы хорошо было, если бы вдруг от дома провести подземный ход или через пруд выстроить каменный мост, на котором бы были по обеим сторонам лавки, и чтобы в них сидели купцы и продавали разные мелкие товары, нужные для крестьян. При этом глаза его делались чрезвычайно сладкими, и лицо принимало самое довольное выражение; впрочем, все эти прожекты так и оканчивались только одними словами». Ответ: Сгруппировать данные материалы мы можем следующим образом:А) можно отнести к воспроизводящему воображению; В) можно отнести к комбинированию; С) можно отнести к низшим, примитивным формам воображения, т.к. в данном случае образы трансформируются самопроизвольно. D) можно отнести к мечтательности. 2. Развитию какого вида воображения способствует следующий прием? Любимым занятием на уроках географии были путешествия по карте. Учитель показывал какую – нибудь точку на карте, а учащиеся должны были описать флору, вид городов, жилищ, людей данной местности. Ответ: Данный прием способствует развитию конкретного воображения с одной стороны и ассоциативного – с другой.
БАЛТИЙСКИЙ РУССКИЙ ИНСТИТУТ Контрольная работа По дисциплине: “Общая психология” Выполниластудентка 2 курсаюридического факультетазаочного отделения Фолкмане Даце студ. билет RI1A078 Преподаватель: И. Плотка Рига – 2002 г. Вопрос 1 Какова роль воображения в жизни человека. Какое различие существует между воображением и памятью? Ответ: Образы, которыми оперирует человек, не ограничиваются воспроизведением непосредственно воспринятого. Таким образом, не всякий процесс, протекающий в образах, может быть понят как процесс воспроизведения. Собственно каждый образ является в какой-то мере и воспроизведением – хотя бы и очень отдаленным, опосредованным, видоизмененным – и преобразованием действительного. Эти две тенденции воспроизведения и преобразования, данные всегда в некотором единстве, вместе с тем в своей противоположности расходятся друг с другом. И если воспроизведение является основной характеристикой памяти, то преобразование становится основной характеристикой воображения. Иными словами: воображать – это преображать. Под воображением в самом широком смысле слова иногда подразумевают всякий процесс, протекающий в образах. В таком случае память, воспроизводящая образы прежде воспринятого, представляется лишь одним из видов воображения. Исходя из этого, приходят к различению репродуктивного и творческого воображения и отождествлению первого с памятью. Основное отличие собственно воображения от образной памяти связано с иным отношением к действительности. Образы памяти – это воспроизведение прошлого опыта. Функция памяти – сохранить в возможной неприкосновенности результаты прошлого опыта, функция воображения – их преобразовать. Но и эта противоположность существует и осуществляется в конкретной деятельности человека лишь как единство противоположностей. Воображение в собственном, совсем специфическом смысле слова может быть только у человека. Только у человека, который как субъект общественной практики реально преобразует мир, развивается подлинное воображение. В процессе развития оно сначала – следствие, а затем и предпосылка той деятельности человека, посредством которой он реально изменяет действительность. В каждом действии, которым человек изменяет мир, заключен кусочек фантазии, и развитие воображения как преобразования действительности в сознании тесно связано с реальным преобразованием ее в практике, хотя часто неизмеримо далеко выходит за его пределы. Вопрос 2 Назовите основные функции воображения. Ответ: Воображение – это отлет от прошлого опыта, это преобразование данного и порождение на этой основе новых образов, являющихся и продуктами творческой деятельности человека и прообразами для нее. На основании вышесказанного мы можем понять, что основной функцией воображения является преобразование результатов прошлого опыта. Для воображения является характерным другое отношение к прошлому опыту вообще и непосредственно к данному – сознание известной свободы по отношению к нему, дающей возможность его преобразовывать. Эта свобода по отношению к данному означает прежде всего известную психологическую независимость по отношению к прошлому. Деятельность воображения естественно и закономерно порождается преобразующим воздействием направленности личности на образы сознания, отражающие действительность.
Общая психология
В заключение следует отметить, что, несмотря на достигнутые успехи в изучении проблемы мышления человека, перед современными исследователями стоит целый ряд вопросов, на которые психологическая наука пока не может дать ответа. Проблема выявления закономерностей возникновения, формирования и развития мышления по-прежнему остается одной из наиболее актуальных в психологии. Контрольные вопросы 1.PНазовите основные характеристики мышления. 2.PЧто вы знаете об ассоциативном течении интеллектуальных процессов? 3.PВ чем выражается взаимосвязь мышления и речи? 4.PРасскажите о физиологических основах мышления. 5.PОхарактеризуйте основные типы мышления: наглядно-образное, наглядно-действенное, понятийное, словесно-логическое и др. 6.PЧто вы знаете о понятии? Расскажите об общих и единичных понятиях. 7.PРасскажите об умозаключении как высшей форме мышления. 8.PОхарактеризуйте понятие «интеллект». Как интеллект связан с мышлением? 9.PКакие вы знаете теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления? 10.PРасскажите ... »Сравнительная характеристика преобразования заботы о потомстве в филогенезе
Контрольная работа по предмету: «Зоопсихология и сравнительная психология» на тему: «Сравнительная характеристика преобразования заботы о потомстве в филогенезе» Содержание Введение 1. Сравнительные исследования онтогенеза человека и высших животных 2. Этапы преобразования заботы о потомстве в филогенезе Заключение Литература Введение Изучение психики животных и эволюции психики в целом с самого начала своего становления было ориентировано на познание происхождения психики человека и носило сравнительно-психологическую направленность. История теоретических и конкретно-экспериментальных сравнительно-психологических исследований восходит еще к трудам античных философов и естествоиспытателей, продолжается в русле развития эволюционных воззрений, обобщенных в XIX в. в учении Ч.Дарвина, в котором сформулированы основные закономерности эволюции и, в частности, закон ведущей роли функции поп отношению к органу, в котором и обосновывается роль психики в эволюции животного мира: необходимость изменения поведения на основе отражений новых требований среды и возникновение нового способа регуляции взаимодействия животного с этой изменившейся средой, что и является механизмом появления сначала функционального органа, а затем и морфологического. В работах Ч. Дарвина обосновывается действие общих законов эволюции в филогенезе психики (в сравнительном плане анализ развития инстинктивной регуляции поведения, эмоций и т.п.). После этого периода идеи преемственности психики человека и других животных в целом стали общепризнанными, хотя до сих пор существуют разногласия, в чем именно проявляется эта преемственность и насколько она выражена в регуляции отношений с миром у человека. открыть »Философия
Как отмечает психолог А. В. Брушлинский (см.: "Мышление" // "Общая психология". М., 1986. С. 323), та чувственная картина мира, которую дают нам органы чувств, необходима, но недостаточна для глубокого, всестороннего познания предметов, событий, явлений, их причин и следствий, переходов друг в друга. Распутать этот клубок зависимостей и связей, который выступает в нашем восприятии во всей своей красочности и непосредственности, просто невозможно с помощью одного лишь чувственного отражения предметов; пример: ощущение тепла, которое дает рука, прикасающаяся к какому-либо телу. Здесь - неоднозначная характеристика теплового состояния этого тела. Ощущение тепла определяется, во-первых, тепловым состоянием данного предмета и, во-вторых, состоянием самого человека (в этом случае все зависит от того, к каким телам - более теплым или более холодным - прикасался перед этим человек). Здесь обе зависимости выступают как одно нерасчлененное целое. В восприятии, иначе говоря, дан лишь общий, суммарный результат взаимодействия субъекта с познаваемым объектом ... »Расчёт зубчатых и червячных передач
Кроме того, в состав расчётно-пояснительной записки включается спецификация на графическую часть. Объём графической части составляет 5 листов формата А1, куда входят чертежи общего вида редуктора, его деталей, рамы и общего вида привода. Настоящие методические указания представляют собой первую часть учебно- методического комплекса по курсовому проектированию деталей машин. Они содержат алгоритмы подбора электродвигателя, кинематического расчёт привода, а также расчёта цилиндрических, конических и червячных передач. Описанные алгоритмы положены в основу программ расчёта передач на ЭВМ. Кроме того, методические указания включают в себя все справочные материалы, необходимые при подготовке исходных данных для расчётов с помощью вычислительной техники. Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения специальностей 150200, 120100, 210200 при курсовом и дипломном проектировании, а также при выполнении студентами-заочниками контрольных работ. 1. ВЫБОР ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЯ В общем машиностроении большинство машин приводят в движение от трёхфазных асинхронных электродвигателей переменного тока, которые характеризуются номинальной мощностью Рэл. и номинальной частотой вращения ротора эл. открыть »Детская (возрастная) психология
В отличие от генетической, детская психология -- учение о периодах детского развития, их смене и переходах от одного возраста к другому. Поэтому вслед за Л. С. Выготским об этой области психологии правильнее говорить: детская, возрастная психология. Типично детскими психологами были Л. С. Выготский, А. Валлон, 3. Фрейд, Д. Б. Эльконин. Как образно говорил Д. Б. Эльконин, общая психология -- это химия психики, а детская психология -скорее физика, так как она имеет дело с более крупными и определенным образом организованными "телами" психики. Когда материалы детской психологии используются в общей психологии, то там они раскрывают химию процесса и ничего не говорят о ребенке. Разграничение генетической и детской психологии свидетельствует о том, что сам предмет детской психологии исторически менялся. В "настоящее время предмет детской психологии -- раскрытие общих закономерностей психического развития в онтогенезе, установление возрастных периодов этого развития и причин перехода от одного периода к другому. Продвижение в решении теоретических задач детской психологии расширяет возможности ее практического внедрения ... »Принципы и общие правила конституционного судопроизводства
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА На тему: «Принципы и общие правила конституционного судопроизводства» Введение Конституционные суды – это институт, органичный для правового государства, где есть разделение властей и четко выражено стремление жить по закону. Их появление трудно представить в странах с тоталитарным режимом правления. В прошлом они просто не вписывались в политические системы, которые не проводили четкого и в полном объеме разграничения представительной, исполнительной и судебной властей, да еще при руководящей роли одной партии. Ориентация в современных условиях на общедемократические правовые ценности открыла перспективу появления конституционных судов и в России. Предназначение этих судов состоит в том, чтобы защищать Конституцию, закон, права граждан. Образование конституционных судов как особых судебных органов конституционного контроля – свидетельство того, что происходит правовое обогащение общества. Они, несомненно, усиливают судебную власть. Одновременно граждане и юридические лица получают дополнительную гарантию в защите своих прав. Создается важная предпосылка укрепления конституционных основ российской государственности, превращения конституции в действующее право. открыть »История становления и этапы развития тестирования как формы организации обратной связи в условиях среднего и высшего образования
Существуют различные определения понятия «тест» – от практически любого вида контрольного задания до набора заданий вида «множественный выбор». В зарубежной практике языкового тестирования различия в трактовке понятия es представляются как различия между понятиями «контрольная работа» вообще как основание оценочного суждения и «контрольная работа», предполагающая специально организованное измерение интересующих нас знаний (умений, навыков) . Тестирование в обучении ИЯ проводится для выявления 1) уровня достижения в определенном виде деятельности; 2) способностей к определенному виду деятельности; 3) трудностей в овладении тем или иным видом деятельности и возможных способов их преодоления. В практической деятельности преподавателям чаще приходится встречаться с тестами первой группы. Такие тесты могут измерять общие умения в речевой деятельности или достижения определенного уровня умений в процессе усвоения конкретного курса обучения. Тесты могут быть итоговыми или промежуточными (тематическими). Итоговые тесты предназначены, для того чтобы объективно подтвердить достигнутый учащимися уровень обученности. открыть »Сертификация туристского продукта
В частности, это относится к ст. 474, 542 ГК РФ, где упоминаются государственные стандарты, а также к ряду статей Закона РФ «О защите прав потребителей» (понятие «стандарт» в преамбуле, п.5 ст.4, п.4 ст.7, п.2 и 3 ст.10, ст.26, 38, 42, 45). Поэтому, при применении законодательства о туризме, а также других актов, регулирующих вопросы оказания услуг, необходимо руководствоваться нормами Закона, относящимися к этому объекту технического регулирования. В введение данной контрольной работы необходимо выделить ее цель. Целью данной контрольной работы является изучение с теоретической точки зрения такого вопроса как сертификация туристского продукта.На основании цели здесь также необходимо указать круг основных задач, которые будут рассматриваться на протяжении всей основной части контрольной работы: . Рассмотреть такой аспект сертификации туристского продукта как подтверждение соответствия услуг, при этом рассказать в целом о новом ФЗ РФ «О техническом регулировании» . Раскрыть вопрос о системе добровольной сертификации, при этом уделить внимание таким аспектам как: - добровольная сертификация туристского продукта - органы по сертификации - знаки соответствия 1. открыть »Типология (классификация) управленческих решений
Содержание Введение. 2 Классификация управленческих решений 3 Классификация решений по субъектно-объектному признаку. 3 Классификация решений по степени определенности ситуации. 3 Классификация решений по форме. 4 Классификация решений по характеру целей и длительности действий. 4 Классификация решений по их месту и функциям в процессе управления. 5 Классификация решений по алгоритму. 6 Классификация решений по основаниям. 7 Классификация решений по содержанию задачи принятия решений и степени охвата объекта управления. 7 Заключение. 8 Список используемой литературы: 9 Типология управленческих решений. Введение. Цель данной контрольной работы - провести классификацию управленческих решений. Задача данной контрольной работы – упорядочить распределение элементов управленческих решений по существенным признакам и отнести их к определенному классу. Управление – это процесс целенаправленного воздействия на управляемую систему или объект управления с целью обеспечения его эффективного функционирования и развития. Руководителям приходится перебирать многочисленные комбинации потенциальных действий для того, чтобы найти правильное действие для данной организации в данное время и в данном месте. открыть »Налоговый контроль
Важнейшим фактором повышения эффективности контрольной работы налоговой инспекции является совершенствование действующих процедур контрольных проверок. Необходимыми признаками любой действенной системы налогового контроля являются: ( наличие эффективной системы отбора налогоплательщиков для проведения документальных проверок, дающей возможность выбрать наиболее оптимальное направление использования ограниченных кадровых и материальных ресурсов налоговой инспекции, добиться максимальной результативности налоговых проверок при минимальных затратах усилий и средств, за счет отбора для проверок таких налогоплательщиков, вероятность обнаружения налоговых нарушений у которых представляется наибольшей; ( применение эффективных форм, приемов и методов налоговых проверок, основанных как на разработанной налоговым ведомством единой комплексной стандартной процедуре организации контрольных проверок, так и на прочной законодательной базе, предоставляющей налоговым органам широкие полномочия в сфере налогового контроля для воздействия на недобросовестных налогоплательщиков; ( использование системы оценки работы налоговых инспекторов, позволяющей объективно учесть результаты деятельности каждого из них, эффективно распределить нагрузку при планировании контрольной работы. открыть »Признаки судебной власти. Организация работы таможенных органов
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по курсу «Правоохранительные органы» по теме: «Контрольная работа 147» Содержание 1. Судебная власть: понятие. Её соотношение с другими ветвями власти 2. Система таможенных органов, основные функции, цели и задачи таможенной политики и правоохранительной деятельности Задача 1 Задача 2 Список использованной литературы 1. Судебная власть: понятие. Её соотношение с другими ветвями власти Правовое демократическое государство отводит судебным учреждениям особую роль. Рыночное хозяйство, основанное на частной собственности и свободе предпринимательства, безмерно расширяет сферу действия судов. Важнейшая задача государственной власти – охранять права и свободы человека – требует демократизации уголовного процесса и практического внедрения в жизнь права граждан на судебное обжалование действий должностных лиц. Судебная власть приобретает подлинно универсальный характер, ибо становится участником осуществления всех функций государства, она в то же время обретает независимость по отношению к другим ветвям власти. открыть »Принудительные меры медицинского характера, штрафы
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по курсу «Уголовное право» по теме: «Контрольная работа 155» 1. Принудительные меры медицинского характера. Основания, цели применения принудительных мер медицинского характера. Виды принудительных мер медицинского характера. Продление, изменение и прекращение принудительных мер медицинского характера Принудительным мерам медицинского характера посвящен раздел VI глава 15 Уголовного Кодекса РФ (далее – УК). Принудительные меры медицинского характера всегда связаны с принудительным ограничением гражданина в его правах и свободах. Согласно ст. 17 Международного пакта о гражданских и политических правах, принятого Генеральной Ассамблеей ООН 16 декабря 1966 г., никто не может быть подвергнут произвольному или незаконному вмешательству в его личную жизнь. Включение в УК статьи 97, содержащей в себе перечень оснований применения принудительных мер медицинского характера, полностью соответствует названной выше норме Пакта. Основания, указанные в комментируемой статье, касаются трех категорий лиц: лиц, совершивших преступления в состоянии невменяемости; лиц, у которых расстройство психической деятельности наступило уже после совершения преступления; лиц, совершивших преступления и страдающих психическими расстройствами, не исключающими вменяемости (ч. 1, ст. 97). Понятие невменяемости раскрывается двумя критериями – медицинским и юридическим1. открыть »Бизнес-планирование в сфере сервиса
По учебному плану работа над дисциплиной предусмотрена на IV курсе, причем, помимо теоретического материала предусмотрено выполнение контрольной работы, которое настоящих методических указаниях. К выполнению контрольной работы следует приступать только после внимательного ознакомления с методическими указаниями и проработки соответствующей литературы. 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ В контрольной работе рассматриваются методы и способы решения основных задач, встречающихся при разработке различного рода бизнес-планов. Цель проведения контрольной работы: Ознакомиться с методологическими основами, методами и методиками проведения плановых и организационных расчетов, развить практические навыки самостоятельной работы с учетом особенностей промышленных предприятий и предприятий сферы сервиса. Рассмотреть дисконтирование потока доходов, потока доходов и реверсии, использование дисконтирования для оценки вариантов инвестирования. Рассчитать финансовые риски, стоимость денег во времени, взаимодействие спроса и предложения, эффективности инвестиций. открыть »Консультирование подростков
Рассматриваемый период традиционно считается одним из наиболее критических моментов в развитии личности. Это эпоха активной индивидуализации, этап обостренно переживаемого стремления к самоутверждению. Цель контрольной работы – описать способы проведения консультирования подростков. Задачи контрольной работы: Охарактеризовать особенности подросткового возраста. Описать типичные проблемы, с которыми сталкиваются подростки. Изучить способы проведения консультирования подростков. Метод изучения – анализ научной литературы. §1 Особенности подросткового возраста Наиболее важным отличительным признаком подросткового периода являются фундаментальные изменения в сфере самосознания, которые имеют кардинальное значение для всего последующего развития и становления подростка как личности. Нарушения развития самосознания могут приводить к появлению агрессивности, тревожности, трудностям в общении, а иногда и к суицидальным попыткам . В подростковом возрасте у молодых людей активно формируется самосознание, вырабатывается собственная независимая система эталонов самооценивания и самоотношения, все более развиваются способности проникновения в свой собственный мир. открыть »Психика и мозг
Областное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский инженерно- строительный институт» кафедра заочное отделение контрольная работа № /наименование дисциплины/ студента курса, специальность дата сдачи контрольной работы « » 200 г. Домашний адрес результат проверки контрольной работы (зачтено, не зачтено) дата « » 200 г. /подпись, ФИО преподавателя/ Тема: «Психика и мозг» План Психика человека и ее функции. Классификация психических явлений Развитие психики в процессе эволюции Нейрофизиологические основы психики человека. Проблема соотношения психического и физиологического в психике человека Список литературы Психика человека и ее функции. Классификация психических явлений Этимологически слово решениями, новые подходы к изучению соотношения физиологического и психологического прорабатываются и в контексте отечественной науки. Современные варианты решения психофизиологической проблемы можно систематизировать следующим образом: Психическое тождественно физиологическому, представляя собой не что иное, как физиологическую деятельность мозга. открыть »Недоимки по налогам
Их этого следует, что налоговые органы целенаправленно и на постоянной основе осуществляют мероприятия по усилению налогового контроля и проводят систематическую работу по взысканию недоимок. Важнейшим фактором повышения эффективности контрольной работы налоговых органов является совершенствование действующих процедур контрольных проверок, что находит отражение в практической деятельности УФНС России по Рязанской области. Анализ экономической литературы показал, что необходимыми признаками любой действенной системы налогового контроля являются: – наличие эффективной системы отбора налогоплательщиков для проведения документальных проверок, дающей возможность выбрать наиболее оптимальное направление использования ограниченных кадровых и материальных ресурсов налоговой инспекции, добиться максимальной результативности налоговых проверок при минимальных затратах усилий и средств, затрачиваемых на их проведение, за счет отбора для проверок таких налогоплательщиков, вероятность обнаружения налоговых нарушений у которых представляется наибольшей; – применение эффективных форм, приемов и методов налоговых проверок, основанных как на разработанной налоговым ведомством единой комплексной стандартной процедуре организации контрольных проверок, что и на прочной законодательной базе, предоставляющей налоговым органам широкие полномочия в сфере налогового контроля для воздействия на недобросовестных налогоплательщиков; – использование системы оценки работы налоговых инспекторов, позволяющей объективно учесть результаты деятельности каждого из них, эффективно распределить нагрузку при планировании контрольной работы. открыть »Троице-Сергиева Лавра
Над гробом Сергея Радонежского на месте прежней деревянной церкви. В XVI в. Ансамбль Троице-Сергиева монастыря пополнился Успенским собором, а также крепостными стенами и башнями. Как исторический памятник лавра интересна тем, что в 1606 г. Здесь в специальном помещении были погребены Борис Годунов, его жена, сын и дочь. С учетом огромной художественной ценности Троице-Сергиевой Лавры, Сергиев Посад был объявлен туристским центром и включен в число городов, составляющих так называемое «Золотое кольцо России». В введение данной контрольной работы необходимо выделить ее цель. Целью данной контрольной работы является изучение Троице-Сергиевой Лавры как архитектурного ансамбля, представить её как религиозный и туристский центр. 1. Троице-Сергиева лавра, как объект архитектуры и религии. Троице-Сергиеву монастырю самой судьбой было предначертано стать собирателем и хранителем национального достояния – эталонных памятников художественной культуры разных периодов и эпох. В монастырской ризнице хранились вклады и пожалования великих и удельных князей, русских царей и императоров, представителей знатных родов и членов их семей. открыть »Понятие преступности
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по курсу «Уголовное право» по теме: «Контрольная работа 153» СОДЕРЖАНИЕ1. Понятие причин и условий конкретного преступления 2. Пенитенциарная преступность 3. Раскрыть понятия «криминологическая информация» и «стигматизация» СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Понятие причин и условий конкретного преступления Объяснить причины преступности, определить роль и пределы ответственности за преступление невозможно на основе лишь философских и общеправовых понятий: нужен переход на «язык» криминологической и уголовно-правовой науки. Здесь необходимо предметное знание, отражающее специфические закономерности, лежащие в основе формирования /и преодоления/ преступности. Главное, что отличает формирование преступного поведения – это более или менее постепенно возникающий и углубляющийся конфликт личности с обществом, деформирующий ее нравственный облик и означающий социальное отчуждение личности. Чем больше социально положительных связей с обществом «разорвано» у субъекта, тем больше его сознание и поведение чуждо господствующим в обществе ценностям и тем больше вероятность поведения, отклоняющегося от социальных и правовых норм со стороны такого лица. открыть »
