РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

Раздел: Психология, Общение, Человек
Найдены рефераты по предмету: Психология, Общение, Человек

Память и внимание

Сувенир. Электронная бабочка в банке, оранжевая.
Электронное чудо! Удивительный подарок для взрослых и детей! Электронная бабочка в банке складывает крылья, засыпая… Но не навсегда! И
1704 руб
Раздел: Калькуляторы
Машина-трансформер "Багги-инсектор" SCS.
Яркая оригинальная модель автомобиля, похожая на большого жука, творит чудеса: передвигается с большой скоростью вперед-назад,
2405 руб
Раздел: Машины
Кровавый коврик.
Оригинальный аксуссуар для ванной комнаты. Кровавый коврик в стиле "horror". Войдя в ванную, гости испытают неподдельный шок и
903 руб
Раздел: Ванная

ПАМЯТЬ СЕНСОРНАЯ (от лат, se sus — чувство,  ощущение) — гипотетическая подсистема памяти, обеспечивающая удержание в тече­ние очень короткого времени (обыч­но менее одной секунды) продук­тов сенсорной переработки информа­ции, поступающей в органы чувств. В зависимости от вида стимулов раз­личают память иконическую (зре­ние), память эхоическую (слух) и другие виды сенсорной памяти. Внимание и его виды ВНИМАНИЕ — сосредоточен­ность деятельности субъекта в дан­ный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рас­суждении и т. д.). Внимание характери­зует также согласованность различ­ных звеньев функциональной струк­туры действия, определяющую ус­пешность его выполнения (напри­мер, скорость и точность решения задачи).        К числу характеристик внимания, опре­деляемых путем экспериментальных исследований, относятся избира­тельность, объем, устойчивость, воз­можность распределения и переключаемость. Избирательность внимания связана с возможностью успешной настройки (при наличии помех) на восприятие информации, относя­щейся к сознательной цели. Количество одновременно отчетливо осо­знаваемых объектов принимается за величину объема внимания, который прак­тически не отличается от объема непосредственного запоминания, или кратковременной памяти. Этот показатель во многом зависит от организации запоминаемого мате­риала и его характера и обычно принимается равным 5—7 объектам. Распре­деление внимания исследуется в условиях одновременного выполнения двух и большего числа действий, не до­пускающих возможности их выпол­нения путем быстрого последова­тельного переключения внимания. В совет­ской психологии разработана тео­рия внимания как функции внутреннего контроля за соответствием умствен­ных действий программам их осу­ществления (Л. Я. Гальперин). Развитие подобного контроля улуч­шает результативность любой дея­тельности.                     Основные виды внимания являются: природное и социально обусловленное внимание, непосредст­венное и опосредствованное внимание, непроизвольное и произ­вольное внимание, чувственное и интеллектуальное внимание. Природное внимание дано человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе информационную новизны. Основной механизм, обес­печивающий работу такого внимания, называется ориентировоч­ным рефлексом. Социально обусловленное внимание складывается прижизнен­но в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагирова­нием на объекты. Непосредственное внимание не управляется ничем, кроме то­го объекта, на который оно направлено и который соответству­ет актуальным интересам и потребностям человека. Опосредст­вованное внимание регулируется с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов. Непроизвольное внимание не связано с участием воли, а произ­вольное обязательно включает волевую регуляцию. Непроизволь­ное внимание не требует усилий для того, чтобы удерживать и в течение определенного времени сосредоточивать на чем-то вни­мание, а произвольное обладает всеми этими качествами.

Молочный гриб замечательный дар природы для здоровья и красоты

Философия

Избранные философские произведения. М., 1946. Т. 1. С. 166. 2 См.: Марков МЛ. О современной форме атомизма // Вопросы философии. 1960. No 3. С. 56. Третий тип целостности - органическая целостность, например организм, биологический вид, общество. Это высший тип организованной целостности. Ее характерные особенности - саморазвитие и самовоспроизведение частей. Части органического целого вне целого не только теряют ряд своих значимых свойств, но и вообще не могут существовать в данной качественной определенности: как ни скромно место того или иного человека на Земле и как ни мало то, что он делает, но все же он осуществляет дело, необходимое для целого. Органическое целое образуется не путем объединения уже имеющихся в готовом виде частей, например (как полагал Эмпедокл) носящихся в воздухе отдельных органов: голов, глаз, ушей, рук, ног, волос, сердец и т.д. Органическое целое возникает вместе со своими частями. Оно образуется как саморасчлененное на части целое: ощущения, восприятия, представления, понятия, память, внимание не есть нечто разрозненное, они как бы связаны в один узел, именуемый душой личности ... »

Состав и принципы построения ЭВМ

Часть ее размещается в блоках основной памяти, а часть в ячейках внешней памяти. Записываемая область во внешней страничке памяти называется ячейкой или слотом. Все программные страницы физически располагаются в ячейках внешней страничной памяти. Загрузить программу в виртуальную память – это, значит, перезаписать несколько страниц из внешней страничной памяти в основную.Система прерываний ЭВМЭВМ – это комплекс автономных устройств каждое, из которых выполняет свои функции под управлением местного устройства управления независимого от других устройств. Включает в работу центральный процессор (ЦП), передавая устройству команды и необходимые параметры. Таким образом, ЦП переключает свое «внимание» поочередно с устройства на устройство. Для того чтобы ЦП работал, создана система прерываний. Принцип действия системы прерываний заключается в том, что при выполнении программы после каждого рабочего такта микропроцессора изменяется содержание регистра. Прерывания делят на три типа: аппаратурные логические программные ЦЕНТРАЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА ЭВМОсновная память и состав устройстваЗапоминающими устройствами (ЗУ) называются комплекс программных средств, реализующих функции памяти. ЗУ делят на: 1).Основную память (ОП) 2).Сверх оперативная память (СОЗУ) 3).Внешняя память (ВЗУ) ОП включает в себя два типа устройств: ОЗУ (RAM – ra dom aces memory) ПЗУ (ROM – read o ly memory) ОЗУ – предназначено для хранения переменной информации. открыть »
Кукольный театр "Три поросенка" (4 персоны).
482 руб
Раздел: Кукольный театр
Бандаж дородовой "Забота".
Дородовой бандаж «Забота» предназначен для снятия нагрузки со спины в период беременности благодаря созданию дополнительной поддержки в
854 руб
Раздел: Бандажи
Часы Будильник "Гигант" никелированные с подсветкой.
Размеры упаковки: 23.5х31х9 см. Размеры будильника: 30х23.5х8.5 см. Поверхность никелирована.
903 руб
Раздел: Будильники

Мы и наша семья

Мы прекрасно знаем: одной внешней культуры мало, нужна еще культура внутренняя. Но не все понимают, что два эти вида культуры, хоть и объединяются они одним словом, - явления совершенно разные по своей природе. Внешняя культура - набор привычек, навыков поведения; в основе культуры внутренней лежит некая психическая способность, такая же, как память, внимание или музыкальный слух. Ее, эту способность, можно по аналогии назвать сердечным слухом. Не нужно быть специалистом, чтобы заметить: привычки (навыки) и способности приходят к людям по-разному. Навыки прививают, способности развивают. Привычка связана с автоматизмом, способность - с творческим отношением к жизни. То, что полезно для образования привычки, чаще всего вредно для развития способностей, и наоборот. Вы пришли в гости, принесли маленькому мальчику подарок. "Что надо сказать?" - строго напоминает мама. "Спасибо", - бурчит сын. Сказав одно это волшебное слово, он как бы рассчитался с гостем. Ему вроде бы и незачем теперь выражать благодарность улыбкой, радостью ... »

Подсистема памяти современных компьютеров

Ростовский Государственный Университет Кафедра радиофизики Реферат на тему: «Подсистема памяти современных компьютеров» Студент: Илинич К.А. Ростов-на-дону 2001 год Содержание: Иерархическая организация памяти3 Оперативная память3 Дисковая память3 Память на внешних носителях3 Кэш-память3 Организация кэш-памяти4 Размещение блока в кэш-памяти4 Поиск блока, находящегося в кэш-памяти5 Замещение блока кэш-памяти при промахе5 Что происходит во время записи6 Динамическая память7 Общий принцип доступа к данным8 Традиционная память с асинхронным интерфейсом9 Традиционная память9 Память FPM с быстрым страничным доступом 9 Память EDO, расширенный вывод данных9 Память BEDO, пакетная передача данных9 Память с синхронным интерфейсом10 Синхронная динамическая память SDRAM10 Память DDR SDRAM, удвоенная скорость данных12 Организация оперативной памяти12 Банки памяти12 Чередование банков13 Пути увеличение производительности13 Память Rambus DRAM14 Модули памяти18 Виртуальная память и организация защиты памяти19 Концепция виртуальной памяти19 Страничная организация памяти20 Сегментация памяти21 Терминология22 Литература26 Иерархическая организация памяти Память компьютера имеет иерархическую структуру, центральным слоем которой является оперативная память — ОЗУ или RAM (Ra dom Access Memory — память с произвольным доступом). открыть »

Общая психология

ВНИМАНИЕ Вниманием называется выделение, выбор актуальных, личностно значимых сигналов. Как и память, внимание относится к так называемым «сквозным» психическим процессам, так как присутствует на всех уровнях психической организации. Традиционно внимание связывают прежде всего с ограничением поля восприятия , то есть с такой организацией восприятия, при которой человек воспринимает то, что хочет видеть (слышать и т. д.), предвосхищая структуру информации, которая будет при этом получена. Внимание осуществляет выбор той информации, которая будет обрабатываться. Центральные механизмы переработки информации у человека могут иметь дело в данный момент времени лишь с одним объектом. Фиксированный объемявляется основной характеристикой внимания. Объем внимания нельзя изменить с помощью обучения и тренировки. Последовательность анализа среды (направление внимания) зависит от двух групп факторов: 1) структура внешних раздражителей (физические параметры сигнала: интенсивность, частота и т. д.); 2) структура внутреннего поля, определяемой деятельностью человека (степень новизны, интенсивности раздражителя и т. д.) ... »

История болезни по эндокринологии

Пучеглазия (экзофтальма) нет. Окружность шеи на уровне щитовидной железы – 38 см. Симптомы: Мебиуса (ослабление конвергенции), Щтельвага (редкое мигание), Грефе (при движении глазного яблока вниз появляется полоска склеры между верхнем веком и радужной оболочкой), Мари (тремор кистей рук) – отрицательные. При аускультации щитовидной железы шумы не выслушиваются. Молочные железы: при пальпации узлов нет. Нервно-психическая сфера: больная правильно ориентирована в пространстве, времени и собственной личности. Контактна, охотно общается. Восприятие не нарушено. Внимание не ослаблено. Память сохранена. Интеллект высокий. Мышление не нарушено. Настроение ровное, поведение адекватное. Сон не глубокий, после пробуждения возникают ощущения разбитости. Чувствительность: в области стоп отмечается локальное выпадение температурной и болевой чувствительности, вибрационная справа 6-6; слева 7-7. При проведении обследований получены следующие результаты: Общий анализ крови: Эритроциты 4,68 х 1012/л Гемоглобин 138,8 г/л Гематокрит 40% Лейкоциты 7,53 х 109/л ЦВП 0,89 СОЭ 4 мм/ч Тромбоциты 224,5 х 109/л Общий анализ крови в пределах нормы. открыть »
Бурляшки для ванны своими руками "Лесные ягоды".
355 руб
Раздел: Мыловарение
Игрушка для ванны "Поющий пингвин".
Увлекательная заводная игрушка для купания в ванной или просто для игры в воде для малышей от 12 месяцев. С этой игрушкой радость ребенка
573 руб
Раздел: Механические
Ежедневник счастливой мамы. Ивантер Зарина Искандаровна
«Ежедневник счастливой мамы» — это красивый и удобный инструмент планирования для женщин, которые хотят быть успешными в работе, проводить
517 руб
Раздел: Блокноты художественные

Память. Виды, формы, механизмы

Реминисценция чаще всего происходит на 2-3 день после выучивания материала. 6) Простые события, которые производят на человека сильное впечатление, запоминаются сразу, прочно и надолго. 7) Более сложные и не такие интересные события человек может переживать много раз, но в памяти они не отложатся надолго. 8) Любое новое впечатление не остается в памяти изолированным. Память о событии меняется, так как вступает в связь с другими впечатлениями. 9) Память человека всегда связана с его личностью, поэтому любые патологические изменения в личности всегда сопровождаются нарушениями памяти. 10) Память человека всегда теряется и восстанавливается по одному и тому же "сценарию": при потере память первыми теряются более сложные и недавние впечатления. При восстановлении наоборот: стачала восстнавливаются более простые и старые воспоминания. А затем более сложные и недавние. Это некоторые наиболее общее, но вовсе не исчерпывающие закономерности работы памяти у человека. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В данном реферате была кратко рассмотрена память: ее определения, основные черты и характеристики, основные виды и механизмы процессов, происходящие в памяти. открыть »

Место ноотропов в геронтопсихиатрии

Результаты этих исследований однозначноуказывают на преимущество Н по сравнению с плацебо при лечении данной формы психической патологии. В исследовании J. Poi re aud и соавт. по всем тестамвыявлена тенденция к более высоким показателям при лечении Н по сравнению с плацебо. При использовании факторного анализа обнаружены достоверныеразличиямежду Н и плацебо по 2 факторам – “вербальная память” (р < 0,03) и “концентрация внимания” (р < 0,04). L. Israel и соавт. провели сравнительное изучение Н всредней (2,4 г в сутки) и высокой (4,8 г в сутки) дозе и плацебо, назначаемых в комбинации со специальной программой, направленной на тренировку памяти. Авторысделали 2 вывода. Во-первых, Н в высоких дозах был наиболее эффективным: очень хороший результат наблюдался у 42,5% больных, лечившихся высокими дозами Н, у11% больных, лечившихся средними дозами, и лишь у 2% больных, получавших плацебо. Во-вторых, наилучший результат был получен у тех пациентов, у которыхзанятия тренировки памяти проводили после приема высоких доз Н. Таким образом, Н в высоких дозах улучшал память и способность к обучению у пожилых больных. открыть »

Повышение квалификации

Насте нравится работа над выразительностью произведения, разбор чувств и мыслей героев, мотивов их поступков. Работая на занятиях, Настя получает удовольствие от умственного напряжения, ей нравится анализировать, выделять главное. Настя отличается высоким уровнем познавательной активности. Интеллект - на среднем уровне. Много знает, но не всегда может применить знания для решения проблемы. Внимание устойчиво, хорошая память. Когда задания включают необходимость абстрактного мышления, Настя встречается с трудностями. Необходимо формировать навыки логического мышления. Часто Настя стремится к быстрому принятию решения, даже если оно не всегда правильное. Предстоит работать над умением видеть проблему, её различные стороны и связи. Насте легче анализировать материал, чем его синтезировать. Речь её эмоционально окрашена, богат словарный запас. Воображение помогает на занятиях по развитию речи и творческого воображения. Все ответы часто интуитивны, не хватает аргументированности, умения отстаивать свою точку зрения. Часто стремится действовать по шаблону. Необходимо не отступать перед трудностями, получать удовольствие не только от удачного решения, но и от самой попытки решения проблемы самостоятельно. открыть »

Госэкзамены ответы

Условие развития произвольности – диалог с другим, внимание первоначально управляется извне. 3) послепроизвольное, активность личности – высшее проявление внимания, означающее вовлеченность деятельности. Нет необходимости во внешнем требовании. Развитие внутренней мотивации субъекта, субъект мотивирован внутренним содержанием выполняемой деятельности: а) натуральная, б) социальная, в) личностная. (2) само освоение культурных предметов предполагает развитие внимания. Созданные предметы управляют психическими функциями: освоение культурного предмета формирует определенные психические качества, образование которых связано с развитием внимания. Л. С. Выготский: внимание – ВПФ, связанная с (1) направленностью и (2) возможностью удерживать в сознании определенный материал. Средства? Эксперименты. 1) гештальтпсихология: приманка для животных в коробках разных цветов – возможность реагировать на отношения предметов – наблюдательность. Выготский: необходима ситуация, в которой отношения между предметами сначала незаметны, чтобы обратить на него внимание, необходимо внешнее средство (дети, цветные коробки и указательный жест). 2) внимание и оперативная память. открыть »
Игрушка "Доктор Мякиш-Заинька".
Термоигрушка - это просто волшебство для Вас и Вашего малыша. А также настоящее спасение в жизни малыша, благодаря вишнёвым косточкам,
420 руб
Раздел: Средние (от 30 до 60 см)
Набор "Шьем игрушку: Крошка Сью".
Занимательный набор для создания забавной игрушки из фетра может стать интересным вариантом досуга для Вашего ребенка. Все составные
433 руб
Раздел: Изготовление мягкой игрушки
Часы-будильник "Гигант".
Оригинальный гигантский будильник. Размеры упаковки: 31х24х9 см. Размеры изделия: 30х22х8 см. Элементы питания: 3 батарейки тип АА. Цвет – медный.
903 руб
Раздел: Будильники

Психологическая характеристика трудностей возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе

Результаты этого этапа представлены в таблице 3. Таблица 3. Соотнесение типов темперамента учащихся с их успеваемостью по иностранному языку. Тип темперамента Ф.И.О. Успеваемость по иностранному языку Холерики Юля Б. 4 Настя Г. 5 Света Г. 5 Арина И. 4 Наташа К. 5 Кристина К. 5 Юля К. 4 Саша М. 4 Паша П. 5 Сангвиник Никита К. 5 Флегматики Яна Б. 3 Женя В. 4 Лиза К. 4 Леша Л. 3 Маша М. 4 Аня Н. 4 Таня С. 3 Кирилл Ф. 3 Юля Ш. 3 Меланхолик Оля Р. 4 Анализируя результаты, представленные в таблице, можно сказать, что учащиеся, имеющие холерический и сангвинический темперамент, более успешны в учебе, имеют больше отличных оценок, чем учащиеся с флегматическим и меланхолическим темпераментом. § 2. Особенности когнитивной деятельности учащихся в процессе усвоения иностранного языка Большую роль в усвоении иностранного языка играют когнитивные процессы: внимание, восприятие, память. 2.1. Исследование внимания учащихся. При исследовании внимания учащихся применялась методика ''Корректурная проба'' (см. Приложение 2). С помощью этого теста можно изучить степень работоспособности, переключаемости внимания учащихся по корректурным таблицам. открыть »

Психодиагностика и компьютерные технологии

В развитии одаренности также отводится важнейшая роль новейшим информационным технологиям. По моим наблюдениям у ребенка, который раньше начинает взаимодействовать с компьютером, уровень интеллектуального развития выше и больше проявляется интерес к математике, технике и английскому языку, чем у тех детей, которые не знакомы с компьютером. Можно сказать, что компьютерные технологии, при корректности их применения, имеют огромные потенциальные возможности для развития внимания (Пакет психологических тестов "Внимание"), памяти (Пакет психологических тестов "Память"), мышления и интеллекта (Пакет психологических тестов "Аист"), точностных, скоростных и надежностных качеств (Пакет психологических тестов "Ягуар"). Возможность использования программного обеспечения для обучения расширяет круг предъявляемой учебной информации и экономит время на обработку результатов тестирования, дает возможность развивать свои творческие способности. А ведь высокий интеллектуально-творческий потенциал позволяет человеку стать подлинно свободным, потому, что высокоразвитый человек меньше подвержен манипулированию, и вряд ли будет послушным исполнителем в чужих руках, он больше склонен к творческой работе. Список литературы открыть »

Основные виды памяти и их характеристика

В ней участвуют много различных процессов. Вот, например, П. Линдсей и Д. Норман считают, что существует три различных типа памяти, или три ее системы, первая – как непосредственный отпечаток сенсорной информации, вторая – кратковременная память, и наконец третья – долговременная память. Также по мимо зарубежных психологов, большой вклад внесли отечественные психологи. Например, Л. С. Выготский выдающийся отечественный психолог, который в конце 20-го века впервые приступил к исследованию вопроса о развитии высших форм памяти и вместе со своими учениками показал, что высшие формы памяти являются сложной формой психической деятельности, социальной по своему происхождению, проследив основные этапы развития наиболее сложного опосредованного запоминания. Исследования сложнейших форм произвольной мнемической деятельности, в которых процессы памяти связались с процессами мышления, были существенно доказаны отечественными исследователями, которые обратили внимание на законы, лежащие в основе непроизвольного запоминания, и детально описали формы организации запоминаемого материала, который происходят в процессе сознательного, осмысленного заучивания. открыть »

Проблема ощущения и памяти в трактате Плотина IV

Воспринимаемое чувствами, со своей стороны, также имеет отношение к душе, оно связано ею и освещено, душа выявляет чувственное и ставит его, как выражается Плотин, перед взглядом и перед способностью ощущения, готовой его познавать. Когда душа усердно направляет внимание на какую-то вещь, то затем, в течение долгого времени она относится к этой вещи как к чему-то присутствующему в данный момент, и чем больше это внимание, тем дольше так расположена душа. Этим Плотин пытается объяснить тот факт, что память у детей развита больше, чем у взрослых. Предметов, на которые направлено детское внимание, гораздо меньше, чем у взрослых, поэтому их душа концентрируется на меньшем объеме данных, а, следовательно, обращает на них внимание в гораздо большей мере, а, значит, они остаются в памяти на гораздо более продолжительное время. Чем меньше вещей, тем сильнее память, чем больше их, тем память слабее и неустойчивее. И в этом положении видит Плотин доказательство ошибочности аристотелевской теории, поскольку, говорит он, если бы в душе пребывали отпечатки воспринятого, то большое количество воспринятых предметов не имело бы следствием меньшее количество и худшее качество памяти. открыть »
Панно с иероглифом "Богатство".
Оригинальное настенное панно (рамка застеклённая). Высокое качество исполнения, задняя стенка выполнена из мягкого бархата. Подарочная
381 руб
Раздел: Декоративные панно, холсты
Глобус "Двойная карта" диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре;
1885 руб
Раздел: Глобусы
Кролик в майке "Я тебя люблю", 35 см.
На протяжении многих лет «Торговый Дом Гулливер и Ко» является признанным лидером в производстве высококачественных мягких игрушек под
528 руб
Раздел: Средние (от 30 до 60 см)

Виды и принципы работы кэш-памяти

Реферат по предмету: Информатика и Вычислительная Техника выполнил студент группы 4381С Гаффарова Р.З. Камский Государственный Политехнический Институт Кафедра ЭОУП г. Набережные Челны 2003 г. Одним из важнейших устройств компьютера является память, или запоминающее устройство (ОЗУ). По определению, данном в книге "Информатика в понятиях и терминах", ОЗУ - "функциональная часть цифровой вычислительной машины, предназначенной для записи, хранения и выдачи информации, представленных в цифровом виде." Однако под это определение попадает как собственно память, так и внешние запоминающие устройства (типа накопителей на жестких и гибких дисках, магнитной ленты, CD-ROM), которые лучше отнести к устройствам ввода/вывода информации. Таким образом под компьютерной памятью в дальнейшем будет пониматься только "внутренняя память компьютера: ОЗУ, ПЗУ, кэш память и флэш-память". Однако ОЗУ работает намного медленнее процессора. Другое дело - кэш. Очень быстрая и очень дорогая память. Но именно из-за дороговизны в компьютерной системе объем кэш составляет всего 10-15% от объема обычной ОЗУ. открыть »

Факторы обеспечения безопасности жизнедеятельности и охраны труда

Антропогенные опасности и защита от них В основе аварийности и травматизма до 60–90% случаев лежат организационно-психологические причины. В психической деятельности лежат 3 основные группы компонентов: 1-психические процессы; психические свойства; психические состояния. Психические процессы. Любая деятельность сод. ряд обязательных психических процессов., кот. обеспечивают достижение треб. рез-та (внимание, ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, общение) Память – процесс запоминания, сохранения и воспроизведения того, что было в прошлом опыте человека. Виды памяти: моторная, эмоциональная, образная, словесно-логическая. Произвольная память – запоминание с усилием воли. Непроизвольная – без усилия. Оперативная и долговременная память. Психические свойства – свойства личности или ее существ. особенности (направленность, характер, темперамент. Психические свойства устойчивы и постоянны. Психические состояния – относит. устойчивая организация всех компонентов психики, выполняющая функцию активного взаимодействия человека с окружающей средой. открыть »

Оперативная память персонального компьютера

Реферат По дисциплине: «Конструкция персонального компьютера» На тему: «Оперативная память персонального компьютера» Введение Оперативная память - в информатике - память, часть системы памяти ЭВМ, в которую процессор может обратиться за одну операцию. Предназначена для временного хранения данных и команд, необходимых процессору для выполнения им операций. Оперативная память передаёт процессору данные непосредственно, либо через кэш-память. Каждая ячейка оперативной памяти имеет свой индивидуальный адрес. Простейшая схема взаимодействия оперативной памяти с ЦП Оперативная память персональных компьютеров сегодня, как и десять лет тому назад, строится на базе относительно недорогой динамической памяти - DRAM (Dy amic Ra dom Access Memory). Множество поколений интерфейсной логики, сменилось за это время. Эволюция носила ярко выраженный преемственный характер - каждое новое поколение памяти практически полностью наследовало архитектуру предыдущего, включая, в том числе, и свойственные ему ограничения. Ядро же памяти (за исключением совершенствования проектных норм таких, например, как степень интеграции) и вовсе не претерпевало никаких принципиальных изменений. открыть »

Виды паразитов

Нарушения сна могут быть спровоцированы также ночным выходом некоторых паразитов через задний проход, что приводит к неприятным ощущениям и зуду. Одна из причин геморроя – развитие паразитов (остриц) под слизистой оболочкой прямой кишки. Скрежетание зубами. Бруксизм – ненормальное скрежетание зубами, сжатие зубов и трение ими часто сопровождают паразитические инфекции. Эти симптомы особенно заметны у спящих детей. Хроническая усталость. Симптомы хронической усталости включают в себя слабость, жалобы на гриппоподобные симптомы, апатию, депрессию, потерю концентрации внимания и плохую память. Эти симптомы могут быть вызваны паразитами, которые создают анемию, интоксикацию, недостаток питательных веществ в организме. Иммунные нарушения. Паразиты ослабляют иммунную систему, понижая выделение иммуноглобулина А. В числе ярких признаков присутствия паразитов в организме могут входить также следующие нарушения: увеличение веса, плохой привкус во рту и запах изо рта, астма, диабет, эпилепсия, чрезмерный голод, потеря веса, прыщи, мигрени и даже самые частые причины смерти: сердечно-сосудистые заболевания и рак. открыть »

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат