РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

Раздел: Экономика и Финансы
Найдены рефераты по предмету: История экономических учений

История экономических учений (краткие ответы на вопросы)

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Цена – денежное выражение стоимости труда. 3) Открыли «Правило невидимой руки»: производитель, вынося товар на рынок, стремится удовлетворить свои потребности путем удовлетворения потребностей покупателя, т.е. сводит индивидуальный интерес к общественному. Реализуя свои интересы, производители конкурируют между собой, постоянно совершенствуясь, следовательно дают толчки для НТП. Т.о. конкуренция – это довольно положительное явление эк-ки, однако у него есть минусы: - дифференциация производителей - монополия 4) Они идеализировали капитализм, но уже в 20х гг 19в возник первый кризис, и оказалось, что капитализм неидеален. 5) ТТС – первичным звеном эк-ки является товар, а его производство связано с трудом, а труд – источник богатства, т.е. товар – это предмет труда, предназначенный для обмена или продажи. Свойства: - потребительская стоимость (качество) - меновая стоимость (способность обмениваться на др. товары) Свойства труда: - конкретный - абстрактный 6) Рикардо исследовал ценообразование на с/х продукцию, и пришел к определениям РЕНТА и ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ РЕНТА. 6 Историческая школа Германии. 1) С.19в – новая стадия капитализма с основным машинным производством (для чего необходимы были некоторые условия, в том числе и наличие больших территорий). Поэтому в ряде стран Европы происходит процесс объединения. 2) 40-50е гг 19в – объединение Германии – Германская историческая школа. 3) Эк. Законы существуют в реальности, но они конкретны и особенны для каждой страны. 4) Классификация общества: - дикость - пастушество - земледельческо-мануфактурное - пастушеско-земледельческое - земледельческо-мануфактурно-коммерческое 7 Эк. учение марксизма. 1) С.19в – кризисы, разрозненность общества. Появление нового класса – пролетариата, который вынужден продавать свой труд. В результате возникают два течения в защиту этого класса: А) Реформаторы Лосаль, Прудон Б) Революционеры Маркс и Энгельс2) Считали несправедливым и ошибочным обогащение одних людей (собственников) за счет других (пролетариат). Идея равенства и справедливости. «Капитал» 8 Общая хар-ка маржинализма. 1) 60-70е гг 19в – в Европе кризис в эк-ке, пол-ке, науке. Стала ясна ошибочность ТТС, т.к. один и тот же товар имеет разную стоимость в зависимости от различных факторов и условий. Появляется новое направление – Маржинализм, который исследует теперь уже качественную сторону товара. Равновесная цена – определяется разными факторами рынка и неодинакова, определяется полезностью последующей единицы товара. 2) Теория предельной полезности – при всех постоянных условиях увеличение рабочей силы приведет к меньшему кол-ву товара, произведенного одним рабочим. 9 Эк. концепция неоклассической школы. Представитель: Маршалл. Теория этой школы основывается на классической и маржиналистской школах. 10 Теория Джона Кейнса. 1) 20в. – английский экономист Джон Кейнс – основатель нового раздела – макроэкономики. 2) Регулирование эк-ки с помощью государства. 3) Кризис – инфляция, которая бывает в краткосрочном периоде в долгосрочном. При чем в первом она не страшна, если принять экстренные меры – увеличить кол-во рабочих мест (это временно вызовет усиление инфляции), что приведет к увеличению денег у народа, а следовательно, и к увеличению спроса на товар (теория мультипликатора: цепная реакция одной отрасли на другую, одного слоя населения на другой, что в итоге приведет к росту эк-ки).

Большая Советская Энциклопедия (ИС)

Во всех республиках и областях СССР имеются институты усовершенствования учителей, в которых повышают квалификацию учителя истории в средней школе.   Специализированные курсы истории народного хозяйства, истории экономических учений, истории государства и права, истории философии, истории науки и техники, истории искусства и т. п. изучаются на соответствующих факультетах различных вузов; во всех вузах обязательными с учётом профиля подготовки являются курсы истории КПСС, философии, политической экономии и научного коммунизма.   Общее И. о. осуществляется в средней общеобразовательной школе, в средних специальных учебных заведениях и предусматривает изучение основных сведении из истории древнего мира, средних веков, новой и новейшей истории, истории СССР. а также обществоведения.   Лит.: Бущик Л. П., Очерк развития школьного исторического образования в СССР, М., 1961; О работе исторических факультетов государственных университетов (К 25-летию постановления ЦК ВКП(б) и СНК СССР «О преподавании гражданской истории в школах СССР»), «Вопросы истории», 1959, № 7, 11, 12; 1960, № 1; Алексеева Г. Д., Октябрьская революция и историческая наука в России (1917—1923), М., 1968.   А. М. Сахаров ... »

Теоретический аспект инфляции.

Ко времени правления Датун (535-545гг) и позднее повсюда громоздились горы железных монет, а цены товаров резко подскочили. Торговцы возили монеты, грузя их на телеги, и, не будучи в состоянии сосчитать их, вели счет лишь на связки монет (Материалы по экономической истории Китая в раннее средневековье. М. 1980 г. с.116). Из сказанного можно сделать вывод, что развитие инфляционных процессов стимулировалось, главным образом, чисто денежными факторами, а не изменениями в стоимости товаров. Инфляционные процессы, обусловленные необходимостью перераспределения в пользу государства или отдельных секторов хозяйства, происходили еще до введения бумажных денег ("порча" может), но масштабы инфляционного перераспределения были скромнее. Периоды крупномасштабного повышения цен, часто совпадавшие со временем длительных войн и социальных потрясений, сменялись периодами стабилизации или снижения (инфляционные волны). В долгосрочном же плане движение цен отличалось довольно высокой стабильностью. 2. Сущность инфляции в разных экономических школах. В настоящий момент история экономики насчитывает довольно большое количество различных экономических учений, школ и течений: меркантилисты, физиократы, классики и неоклассики, марксистская экономия, институциональная, и, магистральная экономики, чикагская школа и либерализм, элбрейтевское течение, сторонники теории "экономики предложения", радикальная экономика, вульгарная экономика и многие другие. открыть »
Фоторамка пластиковая "Clip", 50x70 см.
Для фотографий размером: 50х70 см. Материал: пластик.
359 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Глобус с подсветкой "Зоогеографический", 250 мм.
Зоогеографический детский глобус — это отличный подарок ребенку. Благодаря ему ваши дети узнают не только об устройстве планеты, на
771 руб
Раздел: Глобусы
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша чернографитных, карандаши цветные, картон цветной формата
688 руб
Раздел: Наборы канцелярские

Большая Советская Энциклопедия (ПО)

Экономические исследования направлены на решение коренных вопросов социалистического строительства. Польские учёные вносят значительный вклад в разработку методологии политической экономии (О. Ланге), проблем политической экономии социализма (И. Пасстка, М. Калецкий), истории экономических учений (Э. Липиньский, С. Журавицкий), политической экономии капитализма (Я. Гурский), экономики сельского хозяйства (Х. Холай), статистики (С. Шульц), демографии (Э. Россет) и др.   С целью координации экономических исследований при Польской АН создан Комитет экономических наук. Главные центры экономических исследований: институт экономики сельского хозяйства, институт экономических исследований комиссии но планированию при Совете Министров ПНР, экономические факультеты университетов, высшие экономические школы, Высшая школа общественных наук при ЦК ПОРП. Подготовка экономистов осуществляется на экономических факультетах университетов и в высших экономических школах. Польских экономистов объединяет Польское экономическое общество, являющееся членом Международной экономической ассоциации ... »

Кризис российской экономики и пути выхода из него

Как никогда остро стоит проблема теневой экономики и другие. Все эти проблемы придется решать новой волне реформаторов. Остается рассчитывать на то, что, как это обычно бывает в России, старые ошибки не повторятся опять. Список литературы. «Основы теории переходной экономики», МГИМО, 1997г. «Экономика переходного периода», Институт переходной экономики, 1997 г. Петраков «Русская рулетка. Экономический эксперимент ценою 150 миллионов жизней» Кураков «Российская экономика: состояние и перспективы» Российский бюджетный кризис, Вопросы экономики, 1998 №9,10 Российский кризис: экономические, политические, социальные причины, Вопросы экономики, 1998 №11 Российские предприятия в условиях кризиса Экономист, 1998 №9 «Итоги экономических реформ в России и план развития на 1997 – 2003 годы», доклад Правительства РФ, 1996 г открыть »

Большая Советская Энциклопедия (РУ)

Актуальным вопросам социалистического строительства, построения развитого социалистического общества в Р. посвящены работы Н. Чаушеску. Экономисты работают в области политической экономии социализма и капитализма (А. Бырлэдяну, Н. Константинеску, И. Рахмут, А. Негучиою и др.), статистики и применения математических методов в экономике (М. Мэнеску, Р. Молдован и др.), проблем международного социалистического разделения труда и экономических отношений социалистических стран с капиталистическими и развивающимися странами (Р. Константинеску, Г. Рэдулеску и др.), истории народного хозяйства Р. и истории экономических учений (Г. Зане, В. Аксенчук, Н. Иванчу, Г. Добре и др.), экономики сельского хозяйства (В. Малински и др.), экономики промышленности (Е. Добреску, И. Захиу, Г. Апостол и др.). Экономические исследования сосредоточены в Центральном институте экономических исследований Высшего совета социально-экономического развития СРР, в Академии им. Шт. Георгиу, ведомственных научно-исследовательских институтах, а также в вузах ... »

Роль речи воспитателя в развитии речи детей

Основным требованием к детским ответам является их осознанность, осмысленность. Как уже было указано, необходимо следить за точностью детских ответов в соответствии с поставленными вопросами. Требование от детей так называемых полных ответов, т. е. ответов, даваемых в форме распространённых предложений, должно опираться на обучение детей умению строить ответы в виде полных предложений. Если ребёнок не умеет ответить полным предложением, а отвечает одним словом, например подлежащим или сказуемым, • ему надо поставить дополнительный вопрос/ выясняющий недостающее слово или несколько слов, а затем повторить всё сказанное в виде полного предложения. Например, если на вопрос воспитательницы: “Кто выращивает хлеб и овощи?” — ребёнок отвечает: “Колхозники”, — воспитательница, желая получить полный ответ, ставит дополнительные вопросы: “Что выращивают колхозники?” — “Овощи, хлеб”, — отвечает ребёнок. — Теперь послушайте, как надо сказать правильно, — уточняет педагог: “Колхозники выращивают хлеб и овощи”. В тех случаях, когда вопрос требует односложного ответа, полный ответ носит искусственный характер и следует требовать от детей точного, но краткого ответа. открыть »
Набор посуды керамической "Леди Баг", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Оригинальный набор керамической посуды из трех предметов (тарелка, миска и кружка) с изображением любимых героев – прекрасный подарок для
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion", 750 мл.
Бальзам для стирки спортивной одежды Domal "Sport Fashion" можно использовать как самостоятельное средство для стирки спортивной
331 руб
Раздел: Гели, концентраты
Сиденье в ванну раздвижное пластиковое.
Сиденье предназначено для принятия гигиенических процедур, используется как санитарно-гигиеническое приспособление, не предназначенное для
437 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны

Образование и сеть

Некоторые штаты, в том числе Калифорния и Техас, имеют связанные с I er e сети для учителей и учеников. Некоторые специфические ресурсы для учителей и учеников Кроме того, на I er e есть некоторое количество ресурсов, специально рассчитанных на учащихся средних и старших классов и учителей. Вы можете их использовать для постановки экспериментов совместно с классом из другой страны, узнать, как использовать в классе компьютеры или узнать о последних достижениях в области преподавания чего угодно - от физики до физкультуры. Среди этих ресурсов: AskERIC Ведомая Центром Образовательных ресурсов и информации "Educa io al Resource a d I forma io Ce er", программа AskERIC дает возможность работникам образования, библиотекарям и прочим, кто интересуется образованием K-12, получить информацию практически обо всем. Центр поддерживает электронный адрес (askeric@ericir.syr.edu) для задавания вопросов и обещает ответ в течение 48 часов. Он также поддерживает подсистему gopher, содержащую краткое изложение вопросов и ответов, планы уроков по различным предметам, и прочую информацию по образованию. открыть »

Экзаменационные билеты по экономике переходного периода Казахстана

Экономическая инфраструктура (общая характеристика). 205. К. Маркс о переходе к новому этапу развития общества. 206. Япония. Эволюция организационной инфраструктуры экономики страны. 207. Китай. «Открытые территории» для экономических реформ. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ЭКОНОМИКА ПЕРЕХОДНОГО ПЕРИОДА КАЗАХСТАНА Билет № 3433. Экономическое учение К. Маркса: теоретический и практический аспекты. 208. Управление экономикой в переходный период. 209. Сингапур. Экономические реформы, после обретения им независимости. 210. Россия (1998-2000 гг.). Специфика приватизации. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ЭКОНОМИКА ПЕРЕХОДНОГО ПЕРИОДА КАЗАХСТАНА Билет № 3534. Кейнсианство о развитии рынка и средств производства. 211. Общая характеристика рыночных отношений. 212. Южная Корея. Особенности государственной политики. 213. Казахстан. Государственная программа о повышении экспортного потенциала. Зав. кафедрой открыть »

Неолиберальная экономическая концепция

Вопрос о том, каким образом этот фактор воздействует на динамику и результаты производства, по существу, обходиться молчанием, поскольку авторы концепции не могут на него ответить. Ссылки на многолетний опыт, статистические данные из истории денежного обращения многими воспринимаются скептически. Неолиберальная экономическая концепция является результатом исторического развития либерального направления экономической мысли. Неолиберальная экономическая концепция второй половины 20 века исходит из необходимости минимизировать государственное участие, ориентироваться не на смешанную экономику, а на экономику, основанную на частной собственности. Эта концепция базируется на принципе саморегулирования рыночной экономики, свободного от излишней регламентации государства. Неолибералы следуют двум традиционным положениям. Во-первых, они исходят из того, что рынок как наиболее эффективная система хозяйства создает наилучшие условия для экономического роста; во-вторых, отстаивают приоритетное значение свободы субъектов экономической деятельности. открыть »

Неолиберальная экономическая концепция

Вопрос о том, каким образом этот фактор воздействует на динамику и результаты производства, по существу, обходиться молчанием, поскольку авторы концепции не могут на него ответить. Ссылки на многолетний опыт, статистические данные из истории денежного обращения многими воспринимаются скептически. Неолиберальная экономическая концепция является результатом исторического развития либерального направления экономической мысли. Неолиберальная экономическая концепция второй половины 20 века исходит из необходимости минимизировать государственное участие, ориентироваться не на смешанную экономику, а на экономику, основанную на частной собственности. Эта концепция базируется на принципе саморегулирования рыночной экономики, свободного от излишней регламентации государства. Неолибералы следуют двум традиционным положениям. Во-первых, они исходят из того, что рынок как наиболее эффективная система хозяйства создает наилучшие условия для экономического роста; во-вторых, отстаивают приоритетное значение свободы субъектов экономической деятельности. открыть »
Фляга "S.Quire 1406YX-3", 0,18 л, сталь (цвет: серебристый с рисунком).
Очень строгий, классический, элегантный подарок для мужчины. Металлическая фляга "S.Quire", выполнена из нержавеющей стали,
773 руб
Раздел: Фляжки сувенирные
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (розовый, цветной горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения
Наклейка зеркальная "Птицы", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки

Достоинства и недостатки плановой и рыночной экономики. Смешанный тип экономики

Поэтому, уверения идеологов социализма о том, что плановое ведение хозяйства будет куда более рациональным, чем "стихия рынка" и обеспечит невиданный в истории рост благосостояния граждан оказались абсолютно ложными. Страны с планово-командной экономикой в ХХ веке полностью проиграли экономическое соревнование странам с рыночной экономикой. Именно поэтому в конце 80-начале 90-х годов этого века почти все бывшие социалистические страны встали на путь коренного преобразования своих экономических систем, воссоздавая частную собственность и рыночные механизмы. Рыночная система (капитализм). Как же решаются главные экономические вопросы в условиях рыночного хозяйства? Ответы на них даются с помощью одного-единственного механизма - цен, формирующихся на рынках ресурсов и товаров (услуг). Именно цены подают сигналы покупателю - что выгодно покупать, а производителю - что выгодно изготавливать для продажи. Именно цены подсказывают производителю, какой способ изготовления стоит избрать, а всем действующим лицам экономики, - какую часть своих ресурсов потратить сегодня, а какую зарезервировать на будущее. открыть »

Макроэкономическая нестабильность: цикличность развития рыночной экономики

В своем анализе данной проблематики я привлек достаточно большое количество зарубежной и отечественной литературы и периодических изданий с тем, чтобы избежать односторонности и неполноты курсовой работы. В процессе работы использовались как базовые учебные пособия, так и различные документы, статистические данные. Вся использованная литература отличается хорошей проработанностью данной проблематики, а также изложением материала на высоком уровне. 1. Экономический цикл 1. Определение цикла "На протяжении всей истории литературы об экономических циклах различные экономисты все снова и снова высказывали мнение, что происхождение циклических колебаний остается неразрешимой загадкой". Элвин Хансен В экономической теории одним из основных вопросов является проблема равенства совокупного спроса и совокупного предложения. При этом, как уже было отмечено выше, встает вполне правомерный вопрос: «Способен ли механизм рыночной экономики без вмешательства государства обеспечить это равенство?». На этот принципиальный вопрос различные школы дают разные ответы. Еще раз повторюсь, что классики считали, что рынок способен сам обеспечить это равенство, принимая, что процентная ставка, заработная плата и уровень цен в стране являются гибкими величинами. открыть »

Институционализм: вторичность нового мифа?

Это достигается за счет включения в экономический анализ инструментов из смежных наук: биологии, истории и даже термодинамики; 3) обеспечить более полное понимание роли индивидуумов в формировании институциональных структур. Чего, по нашему мнению, институциональная экономика не может: 1) предсказывать конкретные экономические события; 2) давать нормативные суждения по поводу экономической политики, а также разрабатывать подробные планы институциональной инженерии; 3) служить прямым руководством для ведения тех или иных видов предпринимательской деятельности. Институционализм упрекают за то, что он не дает ответов на все вопросы, возникающие перед исследователями, в противоположность неоклассике, которая такие ответы дает. И никого не волнует, что большинство ответов в стиле мэйн-стрима бывают малоудовлетворительны (или значимы при очень жестких ограничениях), главное — они есть. Коуз писал: «Желание быть полезным своим ближним — мотив, конечно же, благородный, но невозможно влиять на политику, если ты не даешь ответов. открыть »

Обеспечение безопасности человека

Труд, природная среда, культура субъектов как элемент среды обитания человека в отдельности являются объектом исследования многих естественных и общественных наук: философии, охраны и гигиены труда, производственной санитарии, эргономики, инженерной психологии, социологии, экологии, экономики природопользования и др. Отличаются все эти науки предметом изучения, целью и задачами. Свои направления изучения имеет и наука БЖД. К таким направлениям можно отнести: физиологические и психологические возможности человека, с точки зрения безопасности, формирование безопасных условий деятельности и жизни в среде обитания, оптимизацию условий деятельности и др. БЖД как система знаний опирается на взаимосвязанные и зависящие друг от друга знания: медико-биологические, технико-технологические, об условиях среды обитания, общественные и др. 3. Обеспечение безопасности человека в современных экономических условиях Вся история жизни человека на Земле – это история его борьбы за свою безопасность. Какова же роль научно-технического прогресса (НТП) в этой борьбе, и какова степень защищенности человека от опасностей на современном этапе? Ответы на эти вопросы пытаются получить, рассматривая условия обеспечения безопасности человека до индустриального и индустриального общества. открыть »
Игра "Русское лото", деревянное.
В состав Русского лото входят: деревянные бочонки - 90 шт, тканевый мешок, карточки из картона - 24 шт, пластмассовые жетоны - 100 шт, инструкция.
538 руб
Раздел: Лото
Бумага "Color Copy" А4, белая, 150 листов.
Плотность: 280 г/м2. В пачке 150 листов. Белизна CIE 168%. Многофункциональная матовая бумага высшего качества без покрытия для создания
680 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Солнцезащитные шторки Spiegelburg "Капитан Шарки. Capt'n Sharky".
В комплекте 2 штуки. Размер: 37x44 см. Материал: полиэстер.
896 руб
Раздел: Прочее

История экономической мысли в вопросах и ответах

МПС РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский государственный университет путей сообщения Министерства путей сообщения Российской Федерации» (РГУПС)Е.В. Дьякова ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ Учебное пособие Утверждено Методическим советом университета Ростов-на-Дону 2002Оглавление1.Какой смысл вкладывается в термин «меркантилизм»? 2.Чем отличается политика активного денежного баланса от политики активного торгового баланса? 3.Что понимается под металлистической и номиналистической теорией денег? 4.В чем сущность экономического учения физиократов? 5.Кто сформулировал положение о «невидимой руке» и в чем его смысл? 6.Каковы источники роста богатства в соответствии с взглядами А. Смита? 7.В чем сущность трудовой теории стоимости А. Смита и Д. Рикардо? 8.Какую характеристику доходов дают А. Смит и Д. Рикардо? 9.Какую роль отводит А. Смит государству в регулировании экономики? 10.Как представлен механизм образования земельной ренты в учении Д. Рикардо? 11.В чем сущность закона рынков Ж.Б. Сэя? 12.Каковы основные положения теории Ж.Б. Сэя о факторах производства? 13.Каково содержание закона народонаселения Т.Р. Мальтуса? 14.В чем особенности трактовки К. открыть »

Становление государственного социализма в СССР

В целом выполнение заданий пятилетки проходило успешно. К середине 1941 г. промышленность довела выпуск продукции до 86% плана, грузооборот железных дорог составил 90%, товаро­оборот достиг 92%. Но нельзя не учитывать, что развитие эконо­мики проходило в условиях усиления административного нажима на производителей. Полностью оформившись, система охватила своей деятельностью все стороны жизни общества и одновременно становилась тормозом развития экономики. Вторая половина 1930-х гг. отмечена заметным нарастанием проблем в хозяйствен­ной жизни. В феврале 1941 г. была предпринята попытка опреде­лить методы их преодоления. Вновь намечалось повсеместное вне­дрение хозрасчетных отношений и ряд других мер, но начать их реализацию не удалось. Литература 1. Неровня Т.Н. История экономики в вопросах и ответах: Учеб. пособие Ростов н/ Д.: 1999. 2. История экономики и экономических учений. Учеб. пособие. Ростов н/ Д.: 2000. 3. Куликов А.Л. История экономики в вопросах и ответах: Учеб. пособие М.: ТК Велби, 2005. открыть »

История экономики

Каков был путь формирования свободно-рыночной системы, ее становления и развития? Каковы национальные формы и особенности ее функционирования? В чем причина так называемого «особого исторического пути развития» России и, в частности, каковы его экономические предпосылки? Помочь студентам поразмышлять по данным проблемам и попытаться найти ответы на эти и другие вопросы и призван настоящий план-конспект лекционного курса, который следует рассматривать как краткий путеводитель в массе проблем курса. Работа над планом-конспектом должна дополняться синтетической и глубокой проработкой всего комплекса рекомендованных литературы и источников.Тема 1. История экономики как наука Основные вопросы темы1. Предмет и метод экономической истории. Содержание экономики. Экономика, рынок, бизнес. 2. Взаимосвязь и взаимозависимость экономики, политики, общества, культуры. Основная проблематика экономической истории цивилизации. 3. Основные этапы и уровни развития современной экономики. Современные общечеловеческие ценности и завоевания человеческой цивилизации. 4. Важнейшие составляющие и критерии свободно-рыночной системы. открыть »

Становление и развитие феодальной экономики

Постепенно операции банкиров расширялись: они брали деньги на хранение, выплачивали за это проценты, предоставляли ссуды. Крупные торговые дома Италии, Германии (Медичи, Фуггеры и др.) также стали расширять свою деятельность: помимо предпринимательства в шерстяной промышленности они занимались торговыми и банковскими операциями. В этот период усилились междоусобные столкновения во всех странах Западной Европы. На ведение войн требовались деньги, поэтому короли прибегали к крупным займам. Их предоставляли торговые дома Флоренции, Венеции, Генуи. В связи с причинами объективного порядка — ростом внутреннего рынка, укреплением экономических связей между отдельными районами внутри стран, возникновением и развитием городов, появлением новых социальных слоев — и субъективными факторами — стремлением королей собрать по ячейкам раздробленное общество — в Западной Европе происходил процесс политической централизации. Литература Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций / Под ред. В. И. Голубовича. Минск, 1997. Вощанова Г. П., Годзина Г. С. История экономики: Учеб. пособие. М., 2003. Лойберг М.Я. История экономики: Учеб. пособие. М., 2003. 4. Неровня Т.Н. История экономики в вопросах и ответах: Учеб. пособие. Ростов н/ Д.: 1999. 5. История экономики и экономических учений. Учеб. пособие. Ростов н/ Д.: 2000. 6. Куликов А.Л. История экономики в вопросах и ответах: Учеб. пособие. М.: ТК Велби, 2005. открыть »

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат.