Вопросы к зачету по Истории Отечества

Вопросы для экзаменов и зачётов по истории Отечества 1. История как наука. 2. Древнейшие цивилизации. Понятие цивилизации. 3. Образование Древнерусского государства: основные этапы, главные события. 4. Культура Киевской Руси. Крещение Руси. 5. Феодальная раздробленность Руси. Причины и последствия. 6. Русская культура второй половины XIII-XVI вв. Феофан Грек, Андрей Рублёв, Иван Федоров. 7. Борьба русского народа против крестоносной агрессии в XIII в. Александр Невский. 8. Борьба народов Руси против монголо-татарских завоевателей. Куликовская битва и её значение. 9. Возвышение Москвы и начало объединения русских земель вокруг неё. 10. Образование Российского централизованного государства. 11. Борьба Ивана Грозного за укрепление централизованной власти. Опричнина и её последствия. 12. Реформы Ивана Грозного. Складывание сословно-представительной монархии. 13. Смутное время в России. Историческая роль К.Минина и Д.Пожарского. 14. Россия во второй половине XVII века. Церковная реформа патриарха Никона. Особенности социально-экономического развития. 15. Крестьянская война под руководством Степана Разина. Участие народов Поволжья. 16. Реформы Петра I и их историческое значение. 17. Дворянская империя в 1725-1762 гг. Эпоха дворцовых переворотов. 18. Екатерина II и политика «просвещённого абсолютизма». 19. Внешняя политика России во второй половине XVIII в. А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков. 20. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачёва. Участие в ней мордовского народа. 21. Попытка реформирования России в царствование Александра I. Проекты преобразований М.М. Сперанского. 22. Россия в системе международных отношений на рубеже XVIII-XIX вв. Война 1812 г. 23. Русская культура в первой половине XIX в. 24. Общественные движения в 30-40-х гг. XIX в. Западничество и славянофильство. 25. Движения декабристов. Основные программные документы - «Русская правда» П. Пестеля и «Конституция» Н. Муравьёва. Восстание 14 декабря 1825 г. 26. Основные направления внешней политики России во второй половине XIX в. Крымская война 1853-1856 гг. 27. Отмена крепостного права в России. Буржуазные реформы в 60-70-х годах XIX в. и их историческое значение. 28. Основные направления идейной и общественно-политической борьбы в пореформенной России. 29. Нарастание общественно-политического кризиса в стране. Революция 1905- 1907гг. Рузаевская республика. 30. Внешняя политика России на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война 1904- 1905 гг. 31. П. Столыпин и программа модернизации России. 32. Манифест 17 октября 1905 г. Политические движения, классы и партии в революции. Становление российского парламентаризма. 33. Первая мировая война в 1914-1918 гг.: причины, характер, итоги. 34. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г. Падение самодержавия. Проблема власти. 35. Россия от февраля к октябрю 1017 г. Большевики у власти. 36. Интервенция и гражданская война в России: причины, этапы, итоги. 37. Политика «военного коммунизма» в Советской России. 38. Кризис системы большевистской власти в конце 1920-х - начале 1921 г. Переход к НЭПу. 39. Успехи и провалы индустриализации и аграрной политики советского руководства страны в 30-е годы. 40. Ошибки и просчёты советского руководства во внешнеполитической деятельности накануне второй мировой войны. 41. Вторая мировая война: причины, характер, особенности. 42. Начало Великой Отечественной войны.

Шпион, которому изменила Родина

Для этого нужен полный маразм или паралич памяти. А в вопросах изучения истории Отечества эти качества не самые лучшие и не самые нужные. А потом — первый день войны. Нас подняли по тревоге, когда еще только начинался рассвет воскресного дня 22 июня. Мы бросились к пушкам, но… Снарядов не было. Тягачи — разобраны. Командиры — в отпуске. Позже, встречаясь в госпитале с участниками первых боев, я узнал, что в таком же положении оказались и другие части. И это тогда, когда командованию был точно известен день и час нападения… Почему? Почему так? Чем больше я думал об этом, тем меньше что-либо понимал… Тогда. Воспоминания прервал голос проводника. Он сообщал о прибытии экспресса в столицу Австрии — Вену. 9. ВЕНСКИЙ ЭКЗАМЕН Уже светало. Я зашел в привокзальный буфет, чтобы за чашкой кофе дождаться начала дня. Приглушенно звучал вальс Штрауса «Голубой Дунай», наверное, чтобы никто не сомневался, что это Вена. Мне, разумеется, захотелось немедленно увидеть этот Дунай со всей его голубизной. Я вышел на улицу и направился пешком наугад в сторону реки. Улицы были еще пусты ... »

Алкоголизм как фактор социального поражения

Торговцы наркотиками стали объединяться в международные преступные организации, в связи с чем и возникла необходимость введения международных уголовно-правовых мер ответственности за преступления, связанные с наркотиками. Женевская конвенция о запрещении незаконной торговли наркотическими средствами от 26.06.36 г. предусматривала возможность выдачи преступника иностранному государству для привлечения к ответственности. Третий этап международного сотрудничества в области борьбы с наркоманией начался с момента создания ООН. В 1946 году ООН приняла резолюцию, которой утвердила комиссию по наркотическим средствам. В 1961 г. этой комиссией был выработан международный многосторонний договор о наркотических средствах. СССР его подписал 13.12.64 г. Как завершающую стадию создания системы международного контроля за производством и распространением наркотических веществ, можно отметить подписание 21.02.71 года в Нью-Йорке Конвенции о психотропных веществах. Не менее интересными и нужными, на мой взгляд, представляются вопросы, касающиеся истории Отечества. Рассмотрим вопросы исторического развития правовых норм по контролю над наркотиками в этом аспекте. открыть »

Курс русской истории (Лекции I-XXXII)

В этих границах преподаватель может со своими слушателями проследить лишь такие течения истории, которые представляются ему главными, господствующими, обращаясь к другим струям её лишь поскольку они соприкасались или сливались с этими магистралями. И если вы из моего изложения при всех его пробелах вынесете хотя в общих очертаниях образ русского народа как исторической личности, я буду считать достигнутой научную цель своего курса. Практическая цель изучения отечественной истории Из общей задачи исторического изучения мы вывели научную цель изучения местной истории, а эта цель дала нам основание для плана курса, указала порядок и приёмы изучения русской истории. В связи с той же задачей решается ещё один вопрос: сверх чисто научного какой ещё практический результат можно получить от изучения местной истории? Этот вопрос тем важнее, что местная история, изучение которой мы предпринимаем, есть история нашего отечества. Научные наблюдения и выводы, какие мы сделаем при этой работе, должны ли остаться в области чистого знания, или они могут выйти из неё и оказать влияние на наши стремления и поступки? Может ли научная история отечества иметь свою прикладную часть для детей его? Я думаю, что может и должна иметь, потому что цена всякого знания определяется его связью с нашими нуждами, стремлениями и поступками; иначе знание становится простым балластом памяти, пригодным для ослабления житейской качки разве только пустому кораблю, который идёт без настоящего ценного груза ... »

Меры борьбы с алкоголизмом и наркоманией

Я - «Дракон». Атакую!..

На ЗИС-110, машине командующего ВВС, минут через пять-семь доставили на территорию Кремля. Помню, два крепко скроенных молодых человека вели куда-то тихими коридорами, по лестницам, пока, наконец, мы не пришли в небольшую комнату, где нам было предложено сесть. Позже мне не раз по всяким поводам приходилось бывать в Кремле, в его торжественном Георгиевском зале, и всякий раз я испытывал какое-то особое приподнятое состояние души при соприкосновении с историей Отечества, национальной славой России. Но тогда, в суровом сорок третьем, встреча с Кремлем проходила без этих волнующих ощущений. То есть поволноваться-то пришлось, да только по другим причинам. Помню, после некоторого ожидания в комнату вошел Поскребышев, поприветствовал нас и сказал: — Я сейчас доложу товарищу Сталину о вашем прибытии. А знаете, зачем вас вызвали?.. Еще в штабе ВВС генерал Никитин высказал предположение, что, коль вызывают в Кремль, не исключена встреча со Сталиным. Готовясь к ней, я перебирал возможные варианты беседы, вопросы, которые мне могут задать ... »

Борис Годунов и смутное время

Однако, после смерти 6 января 1598 г. бездетного царя Федора Ивановича престол оказался вакантным. Москва присягнула на верность его жене, царице Ирине, но Ирина отказалась от престола и постриглась в монашество. Пока на Московском престоле были государи старой привычной династии (прямые потомки Рюрика и Владимира Святого), население в огромном большинстве своем беспрекословно подчинялось своим «природным государям». Но когда династии прекратились, государство оказалось «ничьим». Высший слой московского населения, боярство, начало борьбу за власть в стране, ставшей «безгосударственной». Однако попытки аристократии выдвинуть царя из своей среды не удались. Позиции Бориса Годунова были достаточно сильны. Его поддерживали Православная церковь, московские стрельцы, приказная бюрократия, часть бояр, выдвинутых им на важные должности. К тому же соперники Годунова были ослаблены внутренней борьбой. Судьбу трона решил избирательный Земский собор, созванный через 42 дня после смерти Федора. Новым царем единодушно, без какой-либо политической борьбы был провозглашен боярин Борис Федорович Годунов, не принадлежащий ни к Вопросы истории. – 1998. - № 1. «Пособие по истории Отечества для поступающих в ВУЗы» под редакцией А.С.Орлова, А.Ю.Полунова и Ю.А. Щетинова, Москва, издательство «Простор», 1994 год. Платонов С. «Лекции по русской истории», Москва, издательство «Высшая школа», 1993 год. 19 открыть »

Происхождение и ранняя история восточных славян

Нет точных данных о языческих жрецах, видимо ими были летописные “волхвы”, боровшиеся в ХI в. с христианством. Во время культовых ритуалов, проходивших в специальных местах - капищах (от старославянского “капь” - изображение, идол), богам приносились жертвы, включая человеческие. По умершим устраивали тризну, а затем труп сжигали на большом костре. Языческие верования определяли духовную жизнь восточных славян. В целом, славянское язычество не могло удовлетворить потребностям зарождавшихся у славян государств, ибо оно не имело разработанной социальной доктрины, способной объяснить реалии новой жизни. Дробный характер мифологии препятствовал целостному пониманию восточными славянами природного и социального окружения. К Х веку стала очевидной необходимость модернизации религиозной системы. Список литературы 1. Думин С.В., Турилов А.А. “Откуда есть пошла Русская земля?” // История Отечества: люди, идеи, решения: Очерки истории России IХ - нач. ХХ в. М.,1991. 2. Кирпичников А.Н., Дубов И.В., Лебедев Г.С. Русь и варяги: Русско - скандинавские отношения домонгольского времени // Славяне и скандинавы. М., 1986. 3. Ловмянский Л.А. Русь и норманны. М., 1985. 4. Новосельцев А.П. Образование Древнерусского государства и его первый правитель.// Вопросы истории, 1991, №2. 5. Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси IХ-ХI веков. Смоленск, 1995. 6. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М., 1981. 7. Седов В.В. Восточные славяне в VI-ХIII вв. М., 1982. 8. Фроянов И.Я. Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов// Вопросы истории.1991, №6. 9. Энциклопедия для детей. т. 5.ч.1. История России. От древних славян до Петра Великого. М.,1995. 10. Хрестоматия по истории России. Т.1. С древнейших времен до ХVII века. М.,1994. открыть »

Николай II: реформы или революция

До трёх часов сегодняшнего дня я думал, что могу отречься в пользу сына Алексея. Но к этому времени я переменил решение в пользу брата Михаила. Надеюсь, вы поймёте чувства отца. Последнюю фразу он сказал тише.»22. Николай передал депутатам манифест об отречении, отпечатанный на пишущей машинке. На документе стояла дата и время: «2 марта, 15 часов 5 минут». Заключение В моей работе по истории Отечества стоял вопрос о последнем Российском самодержце Николае II, как о виновнике или жертве тех страшных событий, о которых мы можем судить только по книгам или воспоминаниям старшего поколения. Написав реферат и проанализировав деяния Николая II, ответить на вопрос я так и не могу, поскольку его жизнь можно рассматривать как со стороны человека глубоко верующего, заботливого семьянина, патриота, где он является жертвой, так и с другой стороны, где он как самодержец, был плохим правителем, поскольку не смог справиться с ситуацией. Цитируемая литература: 1. С.С. Ольденбург Царствование императора Николая II. Ростов-на-Дону, «Феникс», 1998 - стр. 48 2. Там же. - стр. 155 3. Рыбаченок И.С. Россия и Гаагская конференция по разоружению 1899г. открыть »

Сталин и война

Введение. Глава 1 Позиция и действия И. В. Сталина в начале войны. 1. И.В. Сталин – Главнокомандующий вооруженными силами. 2. Военная стратегия. И.В. Сталин в начале войны. 3. Стратегия летней компании весна- лето 1942 год. Глава 2. Особенности сталинского военного искусства. 1. Жестокость сталинского режима в годы войны. Формы управления вооруженными силами. 2 . Искусство стратегического руководства вооруженными силами. Заключение Роль И. В. Сталина в годы войны. Введение Изучая историю Отечества, меня заинтересовал вопрос значения человека в обществе и его ответственности за судьбу страны. Поэтому я выбрала тему “ Сталин и война”. Эта тема меня очень заинтересовала, потому что мне хотелось побольше узнать о правлении Сталина в годы войны, также раскрыть мотивы его поведения, поступков, мышления и действий. Показать, что И. В. Сталин был непревзойденным мастером в деле сосредоточения власти в своих руках, его скрытность, способность наперед рассчитывать свои действия, плести заговоры, притворяться, верно оценивать других людей с точки зрения их полезности или опасности его цели. открыть »

Лидерство

Общество медленно и не до конца изживало самые болезненные и архаичные способы управления страной и движениями народа. Не случайно такими заметными в истории Отечества фигурами были самозванцы, временщики, атаманы, батьки, лихоимцы, столичные и провинциальные всевластные повелители. Стойкими оказались феодальные формы власти. На каждом новом этапе политическая жизнь общества нуждалась в руководстве нового типа. Иной тип политических отношений требовал другой формы власти, нового руководителя. Вопрос о лидерстве не случайно возник только в наше время. Лидерство - это не новый стиль руководства, а способ организации власти в, гражданском обществе с развитым политическим сознанием всех или большинства его социальных слоев. Такое общество возникло сравнительно недавно либо еще только складывается, и то пока не везде. Но это перспектива и необходимость истории и политики. Члены гражданского общества - мыслящие участники политической жизни, поэтому они имеют возможность сознательно выбирать себе лидера. Поведение же лидера должно убеждать их ь том, что его действия правильны и выгодны, а не продиктованы своекорыстием или властолюбием. открыть »

Что такое лидер и лидерство

В России подобных явлений было не больше, чем в других странах, но в целом государственное правление нередко оказывалось весьма слабым местом отечественной политики, а ее достижения доставались,обществу дорогой ценой, будь то расширение пределов государства, развитие страны, установление в ней порядка. Общество медленно и не до конца изживало самые болезненные и архаичные способы управления страной и движениями народа. Не случайно такими заметными в истории Отечества фигурами были самозванцы, временщики, атаманы, батьки, лихоимцы, столичные и провинциальные всевластные повелители. Стойкими оказались. феодальные формы власти. На каждом новом этапе политическая жизнь общества нуждалась в руководстве нового типа. Иной тип политических отношений требовал другой формы власти, нового руководителя. Вопрос о лидерстве не случайно возник только в наше время. Лидерство - это не новый стиль руководства, а способ организации власти в, гражданском обществе с развитым политическим сознанием всех или большинства его социальных слоев. открыть »

Педагогика сотрудничества и личностно-ориентированный подход в преподавании истории

Приведу пример "чтобы было понятно, опять на материале блока "Внешняя политика". Тема "Война 1812 года". Причины войны учащиеся сами выводят из материала зарубежной истории, а события заграничного похода русской армии лучше усваиваются, когда предварительно повторяется материал этого периода по новой истории. Сравнивая учебный материал по двум учебникам, ребята часто обращают внимание на определенные особенности, акценты, которые по-разному расставляют авторы в учебниках по новой истории и истории Отечества, это помогает им лучше разобраться в материале. Закончив последовательно изучать разделы учебника "История России ХIХ века", II половины ХIХ века, я, минуя параграфы, которые следуют по порядку в учебнике, в логике вышеназванных четырех блоков, заканчиваю изучать данную тему. Поскольку учащиеся знакомы по новой истории с основными событиями внешней политики, я таким же способом прохожу дальнейший материал, расчленяя его на три части: "Внешняя политика России – западное направление", "Суть восточного вопроса" и "Политика России в Средней Азии и на Дальнем Востоке". открыть »

Политологический терминологический словарь

В России до начала 90-х гг. политическое образование сводилось к изучению и пропаганде марксистско-ленинской идеологии, опыта строительства социализма. В настоящее время, когда радикальной трансформации подверглись глубинные основы жизни людей, их идеалы, ценности, мировоззренческие установки, кардинальные изменения происходят и в системе образования. В Законе об образовании Российской Федерации (1994) и Федеральной программе “Развитие образования до 2000 года” заложены основы нового подхода к изучению общественных наук, взят курс на изменение содержания общего образования, на отказ от монополии государственной идеологии. Программы школьного и высшего образования ориентируют учащихся на изучение политических и правовых наук, знакомство с многообразием взглядов и подходов к изучению политики и политических институтов. В школьных учебных курсах “Человек и общество”, “Граждановедение” особое внимание уделяется вопросам социализации, гражданского воспитания, правам и свободам человека, основам демократии, истории отечества. открыть »

Сперанский и его роль в развитии российского государства и права

Бесценны для истории и его труды. Один только «План государственного преобразования России» показал его дальновидность и отличную осведомленность в вопросах, касающихся усовершенствования российской системы власти. Его принципы разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную, выборности находят свое проявление в наши дни. Сперанский, несомненно, был одной из ярчайших личностей XIX века, талантливейшим политиком, мыслителем, законодателем, на примере которого и, следуя идеям которого, действуют многие политические деятели наших дней. Список использованных источников История государства и права / Под ред. С.А. Чибиряева, М. «Былина», 2000 г. История государственного управления России: Учебник / Отв. ред. В.Г. Игнатов – Ростов н/Д; Феникс, 1999 г. История Отечества с древнейших времен до наших дней: Энциклопедический словарь / сост. Б.Ю. Иванов, В.М. Карев и др. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 1999 год. История России с древнейших времен до 1861 года. Учебник / Павленко Н.И. – М.: Высшая школа, 1998 год. Исаев И.А. История Отечества: уч. пособие – М.: Юристъ, 1997 г. История России с начала XVIII до конца XIX века: Уч. пособие / отв. Ред. Сахаров А.Н. – М.: АСТ, 1996. Сахаров А.Н. Александ I – М.: Наука, 1998 год. открыть »

Гражданская война в России

Поэтому в своей работе для освящения событий Гражданской войны я буду использовать наиболее приемлемую и распространенную систему периодизации, используемую в учебной литературе: первый из них охватывает с конца мая до ноября 1918г., второй- с ноября 1918г. по февраль 1919г., третий- с марта 1919г. до весны 1920г. и четвертый-с весны по ноябрь 1920г.2 Формально гранью начала Гражданской войны можно считать насильственное смещение Временного правительства и захват государственной власти большевистской партией. Но и после этого вооруженные столкновения носили локальный характер. Общенациональный масштаб вооруженная борьба приобрела лишь с середины 1918г., когда ряд действий с одной стороны, советской власти ( неуклонно набиравшая силу кампания по «экспроприации экспроприаторов», заключение Брестского мира, чрезвычайные декреты по организации хлебозаготовок), с другой стороны, ее противников ( мятеж Чехословацкого корпуса) ввергли в братоубийственную войну миллионы людей. Именно это время традиционно считается началом особого периода в истории Отечества- периода Гражданской войны, когда военный вопрос имел определяющее значение для судьбы советской власти и противостоящего ей блока антибольшевистских сил. открыть »

Гражданская война в России

Московский Государственный Университет леса Факультет заочного обучения Кафедра «Отечественная история»РефератПо дисциплине «История отечества»Тема: «Гражданская война в России» Выполнил: Студент Граблев С.Г, группа 0608Проверил: Красиков Сергей ИвановичМуромцево 2006 г. В конце мая 1918 года был прерван мирный период революции, и началась Гражданская война. Гражданская война – величайшая трагедия в истории нашего народа. Со второй половины 1918 года по 1920 год она стала основным содержанием жизни страны. Что же такое Гражданская война? Почему она обрушилась на нашу многострадальную Родину? Крупнейшая драма XX столетия - гражданская война в России - привлекает внимание ученых, политиков, писателей и по сей день. Однако и поныне нет однозначных ответов на вопросы о том, что же это за исторический феномен — гражданская война в России, когда она началась и когда закончилась. На этот счет в обширной литературе (отечественной и зарубежной) существует множество точек зрения, порой явно противоречащих друг другу. Не со всеми из них можно соглашаться, но всем, кто интересуется историей Гражданской войны в России, это полезно знать. открыть »

Концепции отечественной истории: В.О. Ключевский, С.М. Соловьев, Н.М. Карамзин

Основными целями и задачами данной работы является исследование вопросов, связанных с концепциями отечественной истории с точки зрения таких историков, как Ключевский В.О., Соловьев С.М., Карамзин И.М., а также характеристикой внешней политики России в I половине XVIII века. Исследование истории России необходимо, поскольку без знания прошлого невозможно понять настоящее и осуществить попытку спрогнозировать будущее. Достижение указанных выше целей и поставленных задач в настоящей работе возможно с помощью историко-хронологического, аналитического и других методов исследования. 1. Концепции отечественной истории: bВ.О. Ключевский, С.М. Соловьев, И.М. Карамзин Несмотря на современные политические преобразования в Российском государстве, существеннейшим образом изменившие отношение к различным этапам истории России, и соответственно происшедшую переориентацию исторической науки, это не влияет на актуальность изучения истории нашего государства. Актуальность рассмотрения концепций отечественной истории в трудах известных историков России определяется не только ретроспективным историко-политическим анализом периода их жизни, но и современными взглядами на истории Отечества. открыть »

Русское масонство

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ 1 КУРС ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РЕФЕРАТ ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА на тему: «Русское масонство». Содержание .Введение I.Масонство Степени масонства Цели и задачи масонства Происхождение масонства Масонство в России. 1)Проблемы изучения 2)Появление в России. Первый период 1734 - 1762 3)Второй период 1762 - 1781 4)Третий период. Поиски высших степеней – вечное стремление русского народа 1781-1792 II. Введение Борьба против РПЦ Современное русское масонство Заключение Введение Пожалуй, одним из самых сложных и интересных вопросов русской истории является вопрос о русском масонстве, или, вернее, масонстве в России, потому что масонство зародилось не на Русской земле, а пришло из вне. Преемником масонских идей в России стала интеллигенция, которая среди других слоёв населения играла ведущую роль. Преимущественно с масонством, в течение более двухсот лет была идеологически связана эта интеллигенция. открыть »