РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

Раздел: Законодательство и право
Найдены рефераты по предмету: Право

Ответы на экзаменационные билеты по Праву 9 класса

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

История России с древнейших времен до конца XX века

Для лучшего усвоения термины и понятия выделены в тексте курсивом. В пособии изложение событийного материала носит, как правило, конспективный характер. Однако некоторые сюжеты, вызывающие у абитуриентов затруднения, раскрыты более подробно. Особое внимание уделено темам, которые недостаточно освещены в других пособиях и учебниках. Проблемная постановка некоторых вопросов в экзаменационных билетах определила и проблемное их изложение в данном пособии (образование централизованного государства, церковь и государство в разные историческое периоды, сталинские репрессии в СССР и др.). Следует отметить, что в пособии рассматривается ряд дискуссионных вопросов. Абитуриентам предлагается алгоритм нахождения ответов на подобные вопросы. При использовании материалов пособия они смогут не только изложить эти проблемы, но и сформировать свою точку зрения. Отдельный раздел пособия посвящен истории культуры. Такое расположение материала позволяет проследить развитие культурных процессов на протяжении многих веков и в то же время облегчает повторение этого материала ... »

Формы и виды контроля знаний учащихся по неорганической химии

С одной стороны, это проверка знаний, с другой - торжественный акт. К экзамену должен быть специально подготовлен химический кабинет. Нужно разместить оборудование для подготовки эксперимента так, чтобы учащимся это было удобно. В кабинете вывешивают таблицы, которые использовались в процессе обучения, связанные по содержанию с вопросами билетов, дополнительные доски и т. п. Перед экзаменом проводится консультация, цель которой - показать учащимся, как расположено оборудование в кабинете, проконсультировать их по неясным вопросам. Обычно таких вопросов бывает мало, так как подготовка к экзамену начинается задолго до его проведения, в течение последней четверти. Недопустимо готовить учащихся к экзамену путем натаскивания по билетам. Однако в процессе обобщения знаний в конце XI класса, которое имеет четкую логическую структуру, указывать, что данный вопрос имеется в билетах, что на него нужно обратить особое внимание. Если учащиеся сами проявят инициативу и станут записывать в тетради конспекты ответов на вопросы билетов, их нужно поддержать в этом и помочь. Экзаменационные билеты едины для всех школ. открыть »
Настольная игра "Каркуша. Маленький Сад".
Пришла пора собирать урожай! Так же думает чёрная ворона, прилетевшая в сад, чтобы полакомиться спелой вишней, наливными яблоками, сочной
490 руб
Раздел: Классические игры
Настольная игра "Халли Галли" (Halli Galli).
Что нужно, чтобы приготовить самый лучший фруктовый салат? Конечно же, настольная игра Халли Галли (Halli Galli)! Итак, у вас есть колода
1220 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Музыкальная игрушка "Осьминог".
Веселый "Осьминог" станет настоящим музыкальным центром для вашего малыша, в нем так много звуков! Ребенок будет с восторгом
335 руб
Раздел: Животные

Основы безопасности жизнедеятельности. Ответы на экзаменационные билеты

Основы безопасности жизнедеятельности Ответы на экзаменационные билеты Билет P1 Вопрос P1. Толпа, понятие о психологии толпы. Правила безопасного поведения в толпе при возникновении паники. Толпа это неорганизованная группа людей, объединенная в данный момент какой-либо целью либо идеей. Толпа представляет большую опасность. Психология толпы сильно отличается от психологии обычных людей, находящихся в этой же толпе. Людям, находящимся в толпе, присущ так называемый стадный инстинкт, под влиянием которого отдельные составляющие толпы люди совершают неадекватные действия. Под влиянием толпы человек способен на поступки, на которые он никогда не пошел бы в обычных условиях. Находясь в толпе и под воздействием резких эмоциональных чувств и психического возбуждения, человек способен совершит преступление либо принять в нем участие, не задумываясь о последствиях. В толпе возможны обморочные состояния и потеря сознания. Данные выводы были сделаны на основании исследований социологов и психологов. В толпе человек совершает действия, не отожествляя их с собой ... »

Экзамен: психологический аспект

Экзамен Вся наша жизнь так или иначе состоит из экзаменов. Которые каждому человеку хочется"сдать" достойно. И экзамен школьный или студенческий - один из самых легких по сравнению с прочими жизненными испытаниями. Разумное отношение к любому экзамену укладывается в два пункта: 1. К экзамену надо готовиться. 2. Провал на экзамене - не катастрофа. ПОДРОБНО О ПУНКТЕ ПЕРВОМ. Как готовиться к экзамену? Если вы хотите сдать экзамен как можно лучше, для этого вовсе не обязательно знать как можно больше. Как правило, важно дать неисчерпывающие ответы, а такие, какие хочет услышать от вас конкретный экзаменатор. Поэтому следует иметь четкое представление об объеме требований.Как минимум - изучить программу курса или список вопросов (билетов). И еще неплохо владеть основной терминологией предмета. Этих двух условий, какправило, достаточно, чтобы выплыть на любом учебном экзамене. Потому что при грамотном построении диалога экзаменатор дальше сам вам все расскажет. Как этого добиться? Здесь неплохо освоить так называемую "методику Вольфа Мессинга". Когда спрашивают, в чемметодика заключается, я обычно отвечаю: "Приходите на экзамен с пустой, но свежей головой. открыть »

Уловки и хитрости дорожно-постовой службы.

Если же на подглядывании или списывании попадется кто-то другой — удалена будет вся группа. Следует ли говорить, что последнее утверждение экзаменатора абсолютно незаконно и является не чем иным, как его воспаленной фантазией! Понятно, насколько отрицательно на экзаменуемых влияет экзаменатор, непрерывно ходящий по классу, заглядывающий в экзаменационные билеты слушателей курсов, многозначительно покашливающий, ехидно хмыкающий. Например, нередко применяется такой прием: заглянув в билет слушателя и посмотрев, как тот ответил на очередной вопрос, экзаменатор еле слышно роняет нечто вроде: «Да уж…», — причем абсолютно независимо от того, правильно или нет человек ответил на вопрос. Само собой, услышав подобную реакцию, слушатель курсов вполне может растеряться, усомниться в правильности своего ответа и в конечном счете почувствовать себя последним двоечником. Не исключено, что в результате, переволновавшись, он наделает ошибок там, где в спокойном состоянии ответил бы правильно. СОВЕТ Помните, что времени, предоставляемого слушателям курсов для сдачи теоретического экзамена, вполне достаточно для того, чтобы полностью успокоиться, взять себя в руки и рассудительно, не спеша ответить на все вопросы экзаменационного билета, хорошо обдумав каждый из них ... »

Экзаменационные билеты математическое моделирование экономических систем осенний семестр 2000 го2

Уложится ли потребитель в бюджет при этой покупке? (ответ обосновать) Экзаменационный билет по предмету МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ Билет № 35 1) Задача составления плана производства: экономический смысл строгой положительности оценки некоторого ресурса. 2) Классическая модель наиболее экономичного размера партии. 3) Привести свойства функции предложения фирмы. 4) Нормальные товары и товары Гиффина. 5) Обобщенная модель Леонтьева. 6) Имеются два вида продуктов, содержащих питательные вещества А и В. Содержание веществ А и В в 1 кг каждого вида продуктов приведены в таблице: В ежемесячном рационе должно содержаться веществ А и В не менее 100 и 300 ед., соответственно. Продукты приобретаются по ценам 35 руб./кг и 40 руб./кг. Пусть х = (х1, х2) – вектор количеств приобретаемых продуктов. Задача выбора рациона заключается в нахождении вектора х = (х1 , х2 ), минимизирующего стоимость покупки и обеспечивающего необходимое количество питательных веществ. Построить математическую модель. 7) Функция полезности потребителя от потребления трех видов продукции имеет вид: . Какова полезность потребителя от потребления товаров в объемах (27, 8, 1)? открыть »
Именная кружка с надписью "Александр".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки
Коляска-трость Everflo "Simple pink".
Коляска-трость - идеальный вариант для путешествий и поездок в общественном транспорте. Характеристики: - Стальная рама. - Одно положение
1300 руб
Раздел: Коляски-трость
Стиральный порошок Attack "BioEX", концентрированный, 0,9 кг.
Концентрированный стиральный порошок Attack "BioEX" подходит для стирки белого, цветного, темного и черного белья. Запасной блок
342 руб
Раздел: Стиральные порошки

Билеты Теория и практика перевода

Укажите сферу его применения. 298) Укажите, какие требования к художественному переводу предъявлял А.Данте. 299) Охарактеризуйте высказывание В.Г. Белинского: «В художественном переводе не позволяется ни выпусков, ни прибавок, ни изменений». 300) Укажите, как и когда возникло понятие теории перевода. 301) Дайте определение двустороннего перевода. Укажите области его функционирования. 302) Объясните научную ценность работ по машинному переводу для общей теории перевода. Приведите примеры. 303) Дайте определение реалии. Приведите примеры. 304) Дайте определение «контаминации». Приведите примеры. 305) Объясните, оправдана ли канонизация единого стандартного и образцового перевода. Обоснуйте ответ. 306) Объясните, почему некоторые исследователи утверждают, что сложнее всего переводу поддается прямая речь. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПЕРЕВОДА Билет № 35 1) Охарактеризуйте функции перевода. Приведите примеры. 307) Укажите, какие требования к художественному переводу предъявлял Л. Бруни. 308) Охарактеризуйте высказывание А.С. Пушкина: «Подстрочный перевод никогда не может быть верен». 309) Объясните, можно ли и почему назвать перевод вольным, если он искажает основную мысль автора. Приведите примеры. 310) Укажите факторы, осложняющие работу последовательного переводчика. Объясните их. 311) Назовите основные вехи в развитии синхронного перевода. 312) Укажите случаи, когда печатный текст становится чисто описательным. Приведите примеры. 313) Охарактеризуйте современную переводческую мысль в Германии. 314) Дайте определение понятия «эквивалентность перевода». Приведите примеры. 315) Поясните, почему в настоящее время возрастает спрос на переводчиков. Зав. кафедрой открыть »

Билеты по праву

Право на неприкосновенность частной жизни. Право на неприкосновенность жилища. Право на свободное передвижение по стране и «въезд-выезд». Право частной собственности охраняется законом. Процедурные гражданские права: Статья 46 гарантирует каждому судебную защиту его прав и свобод. Статья 47 предусматривает суд присяжных (наиболее объективную форму рассмотрения судебных дел). Статья 48 гарантирует право на получение квалифицированной юридической помощи. Принцип презумпции невиновности (ст. 49). Право позволяющее родственникам не свидетельствовать друг против друга (ст.51). Ошибки следствия. На этот случай предусмотрено возмещение государством причиненного ему вреда (ст. 53). Билет №5 Характеристика Конституции Российской Федерации 1993 года. Политические права человека. ОТВЕТЫ:Билет №6 Три значения понятия «право». Экономические, социальные и культурные права человека. ОТВЕТЫ: Билет №7 Прокуратура, ее значение и функции. Права и обязанности родителей и детей. Билет №8 Понятие и сущность закона. Монархия и ее виды. Билет №9 Выборы президента Российской Федерации депутатов Государственной Думы. Уголовная ответственность. Меры наказания. Билет №10 Понятие конституции. Защита прав человека. открыть »

Экзаменационные билеты с вопросами за весенний семестр 2001 года по: математическое моделирование экономических систем

Содержание веществ А и В в 1 кг каждого вида продуктов приведены в таблице: В ежемесячном рационе должно содержаться веществ А и В не менее 100 и 300 ед., соответственно. Продукты приобретаются по ценам 35 руб./кг и 40 руб./кг. Пусть х = (х1, х2) – вектор количеств приобретаемых продуктов. Задача выбора рациона заключается в нахождении вектора х = (х1 , х2 ), минимизирующего стоимость покупки и обеспечивающего необходимое количество питательных веществ. Построить математическую модель. 13. Для приобретения трех товаров потребитель выделил 2500 у.е. Цены на товары равны р1 = 80 у.е., р2 = 70 у.е., p3 = 100 у. е. Рассчитать затраты потребителя на покупку x = (8,15, 10). Уложится ли потребитель в бюджет при этой покупке? (ответ обосновать) Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ Билет № 3 2. Задача составления плана производства: допустимый план. 14. Постановка задачи о смесях. 15. Особая область в пространстве затрат. 16. Свойство однородности функций спроса. открыть »
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака" (белая полоса), 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
407 руб
Раздел: Кружки, посуда
Гель Calgon "3030723", для cмягчения воды и предотвращения образования накипи, 1500 мл.
Гель для смягчения воды и предотвращения образования накипи 2 в 1. Нормативный срок годности товара 24 месяца с момента изготовления.
442 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Подушка "Волк Забивака", 30x33 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
471 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

Государственная служба

Правомерные действия соответствуют административно-пра­вовым нормам. Например, обращение гражданина в соответству­ющую управленческую структуру с жалобой, заявлением или предложением, издание руководителем организации приказа о за­числении гражданина на работу. Как подача гражданином обра­щения, так и издание приказа порождают конкретные админис­тративно-правовые отношения. Неправомерные действия — это такие поступки, которые не соответствуют административно-правовым нормам. Ими являются дисциплинарные, административные и иные проступки, в отдель­ных случаях — аморальные поступки. В результате их совершения гражданами, служащими (должностными лицами), представителя­ми административной власти (прокурорско-следственными работ­никами органов прокуратуры) возникает возможность привлече­ния нарушителей к дисциплинарной или административной ответ­ственности. Неправомерными могут быть и бездействия — наруше­ния норм права путем невыполнения обязанностей, хотя по ситуации или по долгу требуется их выполнение. Например, проезд без билета в общественном транспорте, непринятие мер в соответ­ствии с правилами пожарной безопасности. Заключение В соответствии со ст.2 Закона Республики Беларусь «О государственной службе в Республике Беларусь» под государственной службой понимается профессиональная деятельность лиц, занимающих государственные должности, осуществляемая в целях непосредственной реализации государственно-властных полномочий и (или) обеспечения выполнения функций государственных органов. открыть »

Типы политических систем

Власть в них сконцентрирована в руках монопольно-правящей партии или группы лиц и контролирует все стороны жизнедеятельности общества и индивида, неотъемлемой частью в них являются репрессивные органы. Демократические политические системы собрали в себе: правление большинства, свободу критики и оппозицию правительству, защита меньшинства, право народа в решении государственных дел, охрану прав человека. Авторитарные политические системы представляют собой слияние следующих качеств: полнейшая власть одного человека, использование жёстких средств в решении государственных проблем, опора на репрессивные органы, отрицание гражданских свобод, подавление оппозиции, централизация управления в ущерб регионам. II Чтобы определить типы политических систем, как предложили некоторые политологи, нужно ответить на следующие вопросы: 1. Какой класс или слой общества господствует в данном государстве? 2. Каким способом правит элита (группа)? 3. Какие институты делают возможным контроль над правящей группой? Чем демократичнее политическая система, тем активнее в ней граждане страны, а этого можно добиться лишь в случае управления снизу до верху. открыть »

Феномен Павла I

Павел прибегал к антидворянским репрессиям в армии и в правительственном аппарате. Его деспотизм и не-обоснованные гонения способствовали возникновению заговора. В то же время Павлом были предприняты первые в истории России попытки поднять правовой статус крестьянского сословия. Крепостные крестьяне впервые были допущены к присяге императору (ранее за них это делали помещики), они получили определенные права по манифесту от 5 апреля 1797 г. о "трехдневной барщине" (М.М.Сперанский считал его "замечательным документом, положившим начало целой системе улучшения крестьянского быта"9). В социальной политике по отношению к горожанам стоит отметить "По-становление о Коммерц-коллегии" от 13 ноября 1800 г., составленное по проекту того же М.М.Сперанского. Из 23 членов коллегии 13 было предписано выбрать купцам из своей среды, и вскоре кандидаты, представленные Петербургским и Московским городскими правлениями, были утверждены царем. Павел попросил представить ему их замечания по торговле. Купцы в ответ на это разразились восторженными тирадами о неслыханном милосердии императора, призывающего "класс людей, доныне от престола удаленный". открыть »
Пивная кружка "Пиво утром, как известно, не так вредно, как полезно", 500 мл, 14 см.
Состав: керамика, ПМ. Мыть тёплой водой с применением нейтральных моющих средств.
720 руб
Раздел: Кружки
Средство для купания Bubchen, 400 мл.
Мягкое средство для купания младенцев c лекарственными травами стабилизирует кислотно-щелочной баланс кожи и поддерживает ее естественную
413 руб
Раздел: Экстракты, сборы
Папка для труда "Спортивное авто", 325х245 мм.
Размер: 325х245 мм. Материал: ткань.
322 руб
Раздел: Папки для труда

Воздушные перевозки в туризме

Система GDS фирмы Worldspa может использоваться для компьютерного бронирования в 410 авиакомпаниях мира, в 40 компаниях по прокату легковых автомобилей и в 165 гостиничных цепях, охватывающих около 29000 отелей. Если в страну въезда требуется виза, то до ее получения можно забронировать билет, но выкупить билет можно только после получения визы. Покупка билетов в одну сторону реализуется по базовым тарифам, практически без льгот (за исключением детских скидок). '. По международным правилам при авиа перелетах возраст пассажира считается на момент вылета При покупке авиабилета пассажиру следует формулировать для авиа агентства ответы на следующие вопросы, дата вылета; маршрут; номер репса; уровень комфорта; вид салона (для курящих или некурящих); дата обратного вылета; срок пребывания в стране; наименование тарифа, вид скидки и ее обоснование: вылет индивидуальный, с членами семьи, групповой (в том числе в составе туристской группы); возраст и социальная группа; членство в корпоративных клубах (IAPA, IA A, E и др.); принадлежность к авиакомпании (ее сотрудник) или туристской фирме, условия бронирования и номер брони; вес и габариты багажа; наличие в багаже животных; наличие визы, медицинского и ветеринарного сертификатов; способ оплаты билета (наличные, по кредитной карте, по безналичному расчету и др.); условия питания и др. открыть »

Конечный вариант экзаменационных билетов и предварительный приблизительный список вопросов по лингвистическим основам информатики за весенний семестр 2001 года

Дайте характеристику концепции порождающей трансформационной грамматики. 52. Дайте характеристику метода анализа текстов на базе сети переходов. 53. Дайте характеристику морфологического анализа и морфологического синтеза. 54. Опишите развитие лингвистической концепции в автоматных моделях. 55. Перечислите основные объекты науки о формальных языках. 56. Приведите пример цепочки, которая получается слиянием двух цепочек символов Х и Y. Как называется новая цепочка? 57. Перечислите основные свойства операции конкатенации двух цепочек символов. 58. Какие правила называются соотношением Туэ? 59. Дайте определение и другое название полусоотношений Туэ. 60. На какие вопросы позволяет ответить теория формальных языков? 61. Запишите два основных способа описания отдельных классов языков. 62. Дайте характеристику терминальных и нетерминальных символов. 63. Дайте определение грамматик Хомского. 64. Какие языки введены в связи с исследованием модели нейрона? 65. Опишите практическое применение типов грамматик Хомского. 66. Дайте основные определения автоматных грамматик. 67. Каким образом используют регулярные языки? 68. Как можно использовать формализацию семантики? 69. открыть »

Психолого-педагогические аспекты изучения генетики в школе

Курс генетики учащиеся здесь изучают в 11 классе в первом полугодии. В школе 5 классов, для нашего эксперимента был выбран один класс. В 11 «б» классе 26 учащихся: 16 девушек и 10 юношей. Возрастной состав класса 16-17. В целом класс сильный. Более 70% детей учатся на «4» и «5», что соответствует их способностям. На «отлично» учатся: Исаева Надежда, Новиков Михаил, Рыжков Александр, Талдонова Олеся, Тулупова Юлия, Щербина Екатерина. Как правило, эти дети всегда готовы к урокам по всем предметам. На уроках активны, работают с интересом, внимательно следят за объяснениями учителя, ответами учащегося. Есть учащиеся, которые учатся по настроению – это Андрониковва Елена, Мотренко Елена, Новиков Михаил, Маслинников Александр. У них нет привычки систематически, добросовестно готовится к занятиям, активно работать изо дня в день, из урока в урок. Имея хорошие способности, недостаточно хорошо относятся к учебе, ценя оценку, а не знания: Андрианова Елена, Севрюков Евгений, Новиков Михаил, Сеина Ольга, Мотренко Елена. Есть дети, которые оценку «3» получают с большим трудом: Маслов Дмитрий, Петряев Александр. Во время урока работоспособность у детей разная. Но активно, работает большая часть класса, есть и такие учащиеся, которые не желают работать на уроках – это Маслов Александр, Мотренко Елена, Петряев Александр. открыть »

Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции

Приведём ещё пример: Пишу десяток под десятком, единицу под единицей. Складываю единицы. 9 3=12. Записываю 12. Складываю десятки 4 2=6. Записываю под десятками 6. Складываю. Ответ: 72. Заметим, что письменно выполнение действий быстро и хорошо усваивается детьми и , вскоре, многие из них переходят у устным вычислениям. Для того, чтобы у детей закрепились правила в памяти нужно чаще повторять уже ранее изученный материал. Это правило поможет и в дальнейшей работе учителя. Описание и результаты эксперимента. Эксперимент проводился нами в школе №40 в 1б классе коррекции, учителя Дуюновой С.А. В классе 12 детей. Экспериментальная работа велась в направлении: сравнение результатов успеваемости учащихся одного и того же класса в конце учебного года 1 класса и в начале учебного года 2 класса. Для проведения эксперимента были подобраны идентичные задания, которые проводились в конце четверти после работы над задачами по предлагаемой методике. Учащимся класса коррекции были предложены задачи типа: I. Распознавание задачи. Отметь те задания, которые являются задачами. 1) На столе лежали фрукты: яблоки и груши. 2) На столе лежали 2 яблока и 6 груш. открыть »
Музыкальная игрушка "Осьминог".
Веселый "Осьминог" станет настоящим музыкальным центром для вашего малыша, в нем так много звуков! Ребенок будет с восторгом
335 руб
Раздел: Животные
Брелок оленёнок "Rike. Принцезин Лиллифи. Prinzessin Lillifee".
Брелок олененок Rike с карабином. Отличное украшение для сумки и рюкзака.
886 руб
Раздел: Детские брелоки
Набор насадок для кондитерского мешка BE-0389/4 "Webber", 4 штуки.
Размеры: Ø3,5х2,5х4 см. Набор кондитерских насадок открывает невообразимое число возможностей сделать десерт роскошным и неповторимым
307 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

Разработка онтологий 101: руководство по созданию Вашей первой онтологии

Поэтому мы определяем все винные области как классы. Pro ege-2000 дает возможность пользователю определить некоторые классы как Абстрактные, показывая, что у класса не может быть прямых экземпляров. В нашем случае, все классы областей являются абстрактными (рис. 8). Рис. 8. Иерархия винных областей. Иконка «А» рядом с именами классов указывает на то, что это абстрактные классы и у них не может быть прямых экземпляров. Так же иерархия классов была бы неправильной, если бы мы пропустили в имени класса слово «область». Мы не можем сказать, что класс Alsace – это подкласс класса Франция: Alsace – это не разновидность Франции. Тем не менее, область Alsace – разновидность региона Франция.   В виде иерархии можно представить только классы – в системах представления знаний нет категории «подэкземпляр». Поэтому, если среди терминов существует естественная иерархия, такая как в иерархиях терминов в Разделе 4.2, то нам нужно охарактеризовать эти термины как классы, даже если они могут и не иметь своих экземпляров. 4.7. Ограничение масштаба В качестве последнего замечания по составлению иерархии классов, следующий набор правил всегда поможет при ответе на вопрос, закончено ли определение онтологии: Онтология не должна содержать всю возможную информацию о предметной области: вам не нужно конкретизировать или обобщать больше, чем вам нужно для вашего приложения (не более 1 дополнительного уровня в каждую сторону). открыть »

Межполовые и возрастные особенности самооценки в школьных возрастных группах

Те правила и требования, которые ставит перед ребенком коллектив, выступают тогда для него не как нечто чуждое его собственной жизни и деятельности, а как необходимый элемент его жизни в коллективе класса, школы, как необходимое условие его бытия. Для учащихся третьего класса характерны были ответы вроде: хочу быть добрым, добродушным, отзывчивым, не хочу быть злым и т.п. В связи с тем, что новое положение школьника накладывает на него и новые обязанности, в его сознании возникают представления о труде. Чтобы выполнять обязанности ( а их у младших школьников много, и школьных, и домашних),нужно приложить определенные усилия. Дети чувствуют это и отражают это чувство в своих ответах: хочу часто убираться, не хочу быть ленивым, хочу быть трудолюбивым. Обучение в школе предъявляет к ребенку принципиальные требования. Во-первых, оно требует от ребенка сознательно поставленной специальной цели - учиться. Во-вторых, оно требует подчинить свои умственные процессы этой цели. В начале школьного обучения дети еще не умеют активно заучивать учебный материал, быть постоянно внимательными. Это наглядно демонстрирует большое количество ответов: хочу хорошо пересказывать, хочу, чтобы у меня была хорошая память, хочу быть внимательным. открыть »

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат.