РЕФЕРАТЫ КУРСОВЫЕ ДИПЛОМЫ СПРАВОЧНИКИ

Найдены рефераты по предмету: Педагогика

Модульное задание

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

Министерство образования РФ ОГПУ Оренбург – 1998 Работа по педагогике Выполнила: студентка 25 группы МиИ Проверила: Насырова М.Б. Анализ концепции школы №43. Структура концепции: 1. введение, посвященное анализу актуальных проблем школы; 2. реформа системы школы: цели и задачи школы; структура средней школы; содержание среднего общего образования; педагогический процесс; проблемы воспитания; 3. условия обновления школы: современный учитель, демократизация управления; педагогическая наука. Во введении концепции дан анализ факторов, вызвавших обновление школы. Среди них - ускорение темпов научно-технической революции; радикальные изменения экономического механизма; демократизация общества; высокая степень информированности общества; необходимость формирования нового экономического мышления. Подчеркивается важность воспитания с производительным трудом на основе дифференцированного обучения. Дается критика негативных явлений в школе: командно-административные методы руководства, остаточное финансирование и слабая материально-техническая база. В концепции осуществлен анализ противоречий: между потребностями общества в людях с развитыми способностями и отсутствием дифференциации в обучении. Формулируются основные принципы перестройки школьного дела: гуманизация, дифференциация, демократизация. В этой концепции дается критическая оценка положения дел в школе и в принципах ее обновления. Она нацеливает на преемственность и взаимосвязь между общим обучения и специальным. Это объясняется тем, что в концепции подчеркивается значение для средней школы дифференцированного обучения. Далее следует блок проблем перестройки педагогической системы школы. Просматриваются три момента. Во-первых - среднее образование призвано заложить основы всестороннего, гармоничного развития личности, ее высоконравственной гражданской позиции. Во-вторых - идеал всестороннего развития на каждом этапе жизни общества обогащается. В-третьих - цели воспитания, обучения, развития конкретизируются на всех ступенях среднего общего образования. Также подчеркивается, что в средней общеобразовательной школе необходимо создать условия для всемерного развития творческих сил и способностей личности каждого ученика. Рассматривая подход к целям и задачам в концепции можно заметить, что авторы опираются на идею всестороннего и гармоничного развития личности ребенка. Подчеркивается связь между развитием индивидуальных способностей, дарования личности и дифференцированного обучения. Принципиальной важной особенностью подхода к структуре современного общего среднего образования является введение в ее состав звена дошкольного воспитания. Это объясняется тем, что дошкольный возраст имеет определенное значение для последующего развития человека. Начало обучения в первой ступени предусматривается с 6 - 7 лет, в зависимости от состояния здоровья, желания родителей и т.п. Вторая ступень школы толкуется как основная, которая как бы завершает общеобразовательную подготовку, но не является полноценной общеобразовательной школой, поскольку не обеспечивает молодежи права поступления в ВУЗ.

Гипотеза: возбуждение интереса школьника в условиях школы будет успешным, если: 1. поддерживать в ученическом коллективе необходимую для творчества атмосферу; 2. избегать неодобрительной оценки творческих попыток; 3. поощрять свободу, самостоятельность, инициативу, идею; 4. формировать изобретательскую деятельность учеников; 5. формировать потребность в изобретательской деятельности. Программа содержит только теоретическую часть. ТРИЗ - теория решения изобретательских задач. Рассмотрим наиболее ценные идеи и методы "ТРИЗ". Метод активизации творчества - метод фокальных объектов, состоящий в том, что признаки выбранных объектов переносят на данный объект, в результате чего получаются необычные сочетания. Рассматривая эти сочетания и развивая их, иногда удается прийти к оригинальным идеям. Также можно предложить пятиуровневую шкалу решения изобретательских задач. В задачах первого уровня объект (устройство или способ) не изменяется (лишь усиливаются какие-либо функции). На втором уровне объект изменяется, но не сильно. На третьем уровне объект изменяется сильно, на четвертом он меняется полностью, а на пятом меняется вся техническая система, в которую входил объект. При разработке методов и приемов решения изобретательских задач проанализировано большое число реально существующих патентов и изобретений, что делает технологию "ТРИЗ" достаточно практичной и эффективной для обучения. Некоторые приемы устранения технических противоречий: 4. принцип дробления объекта на части; 5. принцип универсальности, совмещения функций (например, ручка от портфеля одновременно служит эспандером); 6. принцип матрешки (один объект размещен внутри другого); 7. принцип динамичности объекта (характеристики объекта должны меняться так, чтобы быть оптимальными на каждом этапе работы); 8. принцип замены электронной системы на механическую, акустическую, оптическую или другую. Задача заключается не в подготовке школьника для выполнения стандартных операций, а в воспитании творческих личностей. Проект учебного плана. Учебный план - это сертификат учебного заведения, определяющий: продолжительность учебного года, длительность четвертей и каникул; полный перечень предметов, изучаемых в данном учебном заведении; распределение предметов по годам обучения; количество часов по каждому предмету за все время обучения и на изучение предмета в каждом классе; количество часов в неделю на изучение каждого предмета. Опишем проект учебного плана класса с уклоном на изучение математики и информатики (с 4 класса по

Белый картон, А3, 100 листов.
Формат: А3 (297х420 мм). Односторонний, матовый. Внутренний блок - очень плотный белый картон, 290 г/м2. 100 листов.
472 руб
Раздел: Белый
Точилка электрическая Attache, 4хАА.
Точилка электрическая. Работает от 4х батареек типа АА, цвет: черный. Предназначена для заточки карандашей диаметром 6-8 мм.
487 руб
Раздел: Точилки
Настольная игра 48 "Морской бой".
В наборе: игровое поле - 2 штуки, эскадра из 10 кораблей - 2 комплекта, фишки для обозначения выстрелов. Размеры: 27х18х7 см.
492 руб
Раздел: Классические игры

11 класс). пусть продолжительность учебного года, длительность четвертей и каникул соответствует общепринятым; основные: русский язык, литература, алгебра, геометрия, физика, астрономия, информатика, труд, история, биология, химия, география, МХК (музыкальная и художественная культура), рисование, черчение, физкультура, английский язык (именно английский, потому что в информатике используется только английский язык). Технология анализа урока. Деятельность учителя Деятельность организаторская обучающая воспитательная ученика Выполнение Реализация Нравственная и Уровень намеченного плана принципа научности мировоззренческая познавательной урока направленность активности Эффективность и Четкость Формирование Наличие интереса к целесообразность осуществления общеучебных уроку, предмету использования принципа навыков наглядности и ТСО наглядности Реализация Реализация Работа над Степень основных принципа культурой речевого самостоятельности психологических и прочности, поведения гигиенических осознанности, требований системности ЗУНа Наличие Соблюдение Влияние урока на Умение вычленять эффективной принципов интелектуальное ведущие цели в обратной связи с прочности, развитие ученика учебном материале учащимися осознанности, посильности Уровень Реализация Соблюдение Уровень педагогического и принципа физических и аналитических методического проблемности гигиенических умений и навыков мастерства требований Уровень оформления Осуществления Эффективность Развитие навыков документации к принципа связи использования коллективной уроку (журнал, теории с практикой принципа связи работы тетради, план обучения с жизнью урока) Качество речи Оптимальность Эстетическое Развитие речевых (темп, дикция, выбора и степень воздействие урока орфографических и образность, достижения главной на учащихся др. навыков эмоциональность, цели выразительность правильность и т.д.) Рациональное Правильность Использование Умение работать на использование выбора методов и воспитательных доске времени урока форм обучения возможностей оценок Педагогическая Контроль за ЗУНом Стиль руководства Организованность и культура, такт, учениками дисциплинированнос внешний вид ть учителя Соблюдение правил Оптимальность Воспитательное Внешний вид охраны труда домашних заданий и значение личности учащихся эффективность учителя и его доведения их до деятельности на учащихся уроке Если эффективность урока 75-80%, то проведен он отлично, если – 65- 75%, то урок проведен хорошо, если ниже 65% то урок проведен удовлетворительно.

Педагогика и психология высшей школы

Реализация модулей курса с учетом выбранного варианта ДО (технологические решения и варианты реализации) от "бумажной" технологии до полной автоматизации. Этап 7. Сборка курса и его апробация на уровне (базе) очного процесса подготовки. Этап 8. Создание механизма и процедур ведения курса ДО (т.е. модификации и адаптации в соответствии с потребностями подготовки и целями). Этап 9. Внедрение курса (программы) подготовки ДО в систему подготовки специалистов на заданном уровне. Особенностью предлагаемого подхода к порядку создания курса ДО является включение этапа апробации курса на базе очного образования. Это всегда возможно в случае существования модульных элементов обучения в учебном заведении и существования локальной автоматизированной системы подготовки. Используя этот этап, можно наиболее эффективно выявить ошибки методического и технологического характера. Построение программ дистанционного обучения, включающих в свой состав комплексы взаимосвязанных курсов ДО и ориентированных на достижение заданного качества подготовки в рамках образовательных стандартов или специальных требований, предполагает реализацию определенного набора организационных и методических мероприятий. На рис. 6.10 отражены основные этапы построения учебного процесса с использованием СДО. Глава 7 ... »

Кодирующее устройство для кода Файера

Интерфейс состоит из горизонтального меню и строки статуса. Основные пункты меню: V О программе. В этом пункте представлена краткая информация о программе. V Задание. Изложена полная постановка задачи. V Работа. Здесь реализован ввод данных и выполнение основного алгоритма, получение результатов и вывод их на экран в удобной для чтения форме.Программа должна корректно заканчивать свою работу, без ошибочных ситуаций.ВЫВОДЫ. В данной главе рассмотрены условия реализации программы и поставлены конкретные цели. Здесь было упоминание о модульной структуре программы, в следующей главе модульная структура будет рассмотрена подробнее. Также будут рассмотрены аспекты, связанные с реализацией пользовательского интерфейса. Работа устройства. Принципиальная схема кодирующего устройства приведена в приложении. Данные на вход кодирующего устройства поступают начиная со старшего разряда. Информация поступает на DD12.1 сумматор по модулю 2, выполненный на ИМС К555ИП5. Как только мы включили питание на схему, то через цепочку R4, C3, DD17.2, DD17.3 происходит начальный сброс счетчиков DD10, DD11. Это получается потому что в начальный момент времени, при резком подключении питания конденсатор С3 не успевает зарядится. открыть »
Автокресло Еду-Еду "KS-516 Lux" с вкладышем (цвет: синий, принт: графити, 9-36 кг).
Для всех родителей очень важно обеспечить безопасность и комфорт во время поездки своему ребенку. В этом нам поможет детское автокресло
3873 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)
Патронташ со стопками.
Охотнику, туристу, болельщику и просто любителю спонтанных праздников это изобретение может весьма пригодиться. Набор удобных пластиковых
554 руб
Раздел: Прочее
Чудо-пеленка для мальчика "Bambola".
Пеленка на липучках создана, чтобы обеспечить спокойный сон малышу. Благодаря липучкам, которые удерживают и не позволяют ребенку
340 руб
Раздел: Пелёнки

Как пасти котов. Наставление для программистов, руководящих другими программистами

PIC_RESOURCE ' -configure task list ms_Resource = sResource mf_Tasks.Configure ms_Resource If sResource «» "" Then   ' -установка источника данных для отображения отдельного задания ms_TaskFilter = "Assigned =" & Chr$(39) & sResource & Chr$(39) mo_DataProvider.Filter ms_TaskFi1ter mo_DataProvider.Sort «Status» End If SetReady End If With mf_Tasks WindowState = 0 Show ZOrder 0 End With End Sub Здесь, несмотря на немногочисленность комментариев по именам вызываемых процедур, можно определить их назначение – таким образом, в некотором отношении этот код можно признать самодокументированным. С другой стороны, комментарии модульного уровня опять же отсутствуют – о том, что это ключевая подпрограмма с открытой областью действия, код ничего не говорит. Как насчет связности и взаимозависимости? Что касается связности, то здесь вам придется поверить мне на слово, поскольку, как мы выяснили в предыдущем разделе, комментариев в коде не хватает и разобраться в общем процессе исполнения и структуре кода довольно сложно ... »

Исследование системы управления скоростью электропривода с упругим звеном в передаточном механизме

Исходные данные: Режим управления Диапазон, отн. ед. Тип двигателя Тип и величина нагрузки, отн. ед. , Гц программный 0,1 0,8 Д816-150-470 вязкое тр.2-ого рода; к=1 2 10 Выполнения работы: Основные технические характеристики двигателя Д816-150-470: примечание: двигатель в данном номинальном режиме используется вместе со стабилизирующей обмоткой. Расчёт необходимых для синтеза и экспериментирования данных: а) Электромеханическая часть: Учитывая диапазон регулирования: б) Двухмассовая часть: Учитывая, что для вязкого трения 2-ого рода зависимость от нелинейная, линеаризуем её в рабочем диапазоне скоростей: ; Синтез модального регулятора: Система дифференциальных уравнений объекта регулирования: Выберем вектор переменных состояний: , отсюда имеем: Сделаем подстановку: Решая данную систему дифференциальных: откуда характеристический полином системы: Нормируем характеристический полином, выбирая где Для отработки программного задания настроим данную систему на модульный оптимум. Зададимся: . Решая данную систему с помощью комплекса MA CAD 2001., находим коэффициенты обратных связей по переменным состояния: Определим : Определим зависимость частоты вращения двигателя от напряжения задания: Определим зависимость идеальной скорости холостого хода от задания: Для границ диапазона регулирования имеем: Выполним моделирование электропривода постоянного тока с управляемым преобразователем в цепи якоря и упругой механической частью. открыть »

Офисное программирование

Имена переменных не «чувствительны» к состоянию регистра, т.Pе. переменные f и F в программе означают одно и то же. Константы Константа это значение в программе VBA, которое не меняется. Существует несколько типов констант. Именованные константы константы, имеющие заданное имя; это имя имеет конкретное неизменяемое значение. В отличие от переменной, необходимо всегда явно объявлять именованные константы, используя ключевое слово Const. Следует помещать объявления констант на модульном уровне, чтобы у них была наибольшая область действия. Литеральные константы это константы, записываемые непосредственно в код. Правила написания литеральных констант (String, Integer, Data, Boolean): строковые константы должны быть заключены в двойные кавычки (""); пустая строковая константа (нулевая строка) обозначается двумя двойными кавычками, между которыми ничего нет (""); строковая константа должна вся находиться на одной и той же строке. Нельзя использовать символ продолжения строки для продолжения литеральной (строковой) константы на другой строке ... »

Использование критерия Дарбина–Уотсона и оценка качества эконометрической модели с использованием коэффициента детерминации

САФБД Кафедра Математики и Информатики Отчет о выполнении индивидуального задания по эконометрике Вариант 171 Нормативный срок сдачи отчета: 14 ноября 2008 г. 12 час. 00 мин. Фактическая дата сдачи отчета: Выполнила: студентка 3 курса Глушкова Р. А. Группа ИСД-78ф(у) Проверил: профессор Павлов В.Н. Новосибирск 2008 Оценка: Краткое обоснование оценки Вопрос 1 Перевод на русский Влияние фактора 1 Влияние фактора 2 Влияние фактора 3 2 Описание методики DW исходного ряда Вывод DW остатков Вывод Заключение 3 Методика Коэффициенты Оцененный ряд 4 Методика Значение коэффициента 5 Методика Остатки для а: Интервал для а Остатки для b: Интервал для b Остатки для с: Интервал для с 6 График исходного ряда График оцененного ряда График остатков Примечание. Количество набранных баллов совпадает с количеством правильных ответов (максимальная оценка - 25 баллов) Исходные данные: Период Деньги и кредит Рынок труда Предприятия Государственный бюджет Денежный мультипликатор Число работников, участвующих в забастовке Просроченные задолженности предприятий на конец периода Федеральные расходы. открыть »
Рюкзак-кенгуру "Baby Active Lux", вишневый.
Анатомический рюкзак-кенгуру "BabyActive Lux" повышенной комфортности сочетает в себе сумку-переноску для новорожденных и
3556 руб
Раздел: Рюкзак-кенгуру
Карточная игра "Додо".
Колода состоит из 32 карт, 2 персонажа и 1 матрац. Играют один игрок (ребёнок) и ведущий (родитель). Игрок кладёт карту персонажа на
1289 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Полотенце махровое "Нордтекс. Aquarelle", серия "Волна" (цвет: светло-зеленый), 70х140.
Марка предлагает потребителям ассортимент качественных махровых изделий, которые за счет применяемых технологий, расцветок и оформления
627 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см

Модульная технология обучения в профессиональном образовании

В развитии информационного общества наша страна имеет некоторые обязательства как член ООн, и как страна европейского выбора. Соответствующие важные решения приняты также Министерством образования и науки Украины. По проблемам информатизации, обеспечения принципа «образование для всех, образование на протяжении всей жизни, образование без границ» проводятся международные конференции, совещания, семинары. Распространяется использование английского языка в международных образовательных программах. В НТУУ «КПИ» с 2001 года для иностранных граждан предложено обучение на английском по ряду специальностей на факультетах электроники, информатики и вычислительной техники, химико-технологическом факультете. Такая образовательная услуга имеет спрос среди граждан Африки и Азии, которые, получив бакалаврский образовательно-квалификационный уровень в Украине, хотели бы дальше продолжить обучение в магистратуре западноевропейских университетов. НТУУ «КПИ» вместе с другими университетами берет участие в педагогическом эксперименте, который проводит Министерство образования и науки Украины насчет внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса (кредитно-модульная система вообще-то не предусматривает четкой регламентации учебного года; каждый студент сам формирует свою «линию образования», должен набрать определенное количество так называемых кредитов, даже прерывая обучение и опять продолжая). открыть »

Поиск клик в графах

Поиск клик в графах Курсовой проект студента Шеломанова Р.Б. Кафедра общей теории систем и системного анализа Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Москва 1998 Введение Для иллюстраций условий и решений многих задач люди пользуются графиками. По своей сути графики являются набором из множества точек и отрезков прямых соединяющих эти точки. Возникает вопрос: подчиняются ли графики каким-либо законам и обладают ли они какими-нибудь свойствами?  Этот вопрос был поставлен Д.  Кенигом, который впервые объединил все схематические изображения, состоящие из совокупности точек и линий, общим термином “граф” и рассмотрел граф как самостоятельный математический объект. Теория графов нашла свое применение  в решении целого ряда задач. В моем курсовом проекте будет рассмотрен раздел   теории графов посвященный максимальным полным подграфам, тоесть кликам. Целью проекта является написание программы на языке программирования, которая из заданного графа выделяла бы клику с заданным числом вершин. Допустим задан граф G=(Х,Г). открыть »

Активизация учебного процесса

Система работы над материалами обобщающих лекций входит и в выполнение определенных заданий по тексту лекций. Задания можно разделить на три уровня. Задания репродуктивного уровня (составить развернутый план обобщающей лекции, составить тезисы по материалам лекции). Задания продуктивного уровня (ответить на вопросы проблемного характера, составить опорный конспект по схеме, выявить основные тенденции развития проблемы). Задания творческого уровня (составить проверочные тесты по теме, защитить реферат и графические темы по данной проблеме). Студенту-заочнику, дистантнику не могут быть даны полные лекционные курсы по предмету, в том числе по педагогике. Ему представляются варианты лекционных курсов по введению в специальность, по основам педагогики, дидактике и теории воспитания, варианты лекций и занятий по истории педагогики и ряд других специальных курсов. Все они носят обобщающий характер, в них выделены наиболее актуальные научные и практические проблемы, в том числе и из тех областей фундаментальных знаний, которые еще не нашли практического применения. открыть »

Энергия морей и океанов

Южно-Уральский государственный университет Кафедра физической химии ЗАДАНИЕ На реферат по курсу «Экология» Фамилия студента . Группа . Выполнить реферат на тему Срок представления реферата Руководитель / / Задание выдано Подпись студента Оглавление 1. ЗАЧЕМ НУЖНА ЭНЕРГИЯ ОКЕАНА. 2 2. ЭНЕРГИЯ МИРОВОГО ОКЕАНА. 3 3. ЭНЕРГИЯ ПРИЛИВОВ. 3 4. ТЕПЛОВАЯ ЭНЕРГИЯ ОКЕАНА. 5 5. ЭНЕРГИЯ ВОЛН И ТЕЧЕНИЙ. 6 6. БИОХИМИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ. 7 7. ВЫГОДЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭНЕРГИИ ОКЕАНА. 8 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 10 ЗАЧЕМ НУЖНА ЭНЕРГИЯ ОКЕАНА. Почему же именно сейчас, как никогда остро, встал вопрос: что ждет человечество - энергетический голод или энергетическое изобилие? Не сходят со страниц газет и журналов статьи об энергетическом кризисе. Из-за нефти возникают войны, расцветают и беднеют государства, сменяются правительства. К разряду газетных сенсаций стали относить сообщения о запуске новых установок или о новых изобретениях в области энергетики. Разрабатываются гигантские энергетические программы, осуществление которых потребует громадных усилий и огромных материальных затрат. Если в конце прошлого века самая распространенная сейчас энергия – электрическая – играла, в общем, вспомогательную и незначительную в мировом балансе роль, то уже в 1930 году в мире было произведено около 300 миллиардов киловатт-часов электроэнергии. открыть »
Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
В набор входят складные стол и стул с пластмассовым сиденьем, поможет малышу привыкнуть к занятиям в школе. Рисунки, изображенные на
1128 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета).
Комплект постельного белья из российской бязи. В упаковке комплект из 3 предметов, размеры: - пододеяльник: 110x140 см; - наволочка: 40x60
396 руб
Раздел: Для новорожденных
Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов).
Этот набор кастрюль предназначен для здорового и экологичного приготовления пищи. Он изготовлен из высококачественной нержавеющей стали,
2460 руб
Раздел: Наборы кастрюль

История экономических учений (шпаргалка)

Он впервые характеризует не частное, а общее экономическое равновесие симметричных рынков. Поэтому он по праву считается основоположником “Лозаннской школы” маржинализма. Математическая модель общего экономического равновесия Л. Вальраса отражает взаимосвязь рынков готовой продукции и рынков факторов производства в условиях рыночного механизма хозяйствования с совершенной конкуренцией, приводящей к единственному равновесию множества рынков. Она позволяет понять, что определение цен на производимые для рынка продукты и цен факторов производства может быть только одновременным, а не поочередным в том или ином порядке, что частичное равновесие на определенном количестве рынков не гарантирует общего равновесия для всей экономики с данным количеством рынков. В числе допущенных упрощений в уравнениях модели Л.Вальраса имели место: заданные функции предельной полезности, что означало заданное первоначальное количество товаров и услуг, которые реализуются на рынке; заданные функции предельной производительности, что означало допущение идентичных издержек, т.е. их постоянную отдачу; изменения цены прямо зависят от величины превышения спроса над предложением и другие.№ 50. Связь маржинализма с неоклассической теорией. открыть »

Нахождение оптимальных планов производства продукции и их экономико-математический анализ

Отчет по лабораторной работе №1 по предмету: «Исследование операций» выполнили студенты CO -954 f/f группы Инюточкин Сергей, Стоянов Сергей Министерство Образования, Молодежи и Спорта Республики Молдова Академия Экономических Знаний Молдовы Факультет Бухгалтерского учета и аудита Кафедра Экономической Кибернетики и Информатики Кишинев 1998 Глава I. Задание. 1.1 Цель лабораторной работы. ЦЕЛЬ - научиться: - самостоятельно разрабатывать математические модели задач по определению оптимальных планов производства продукции для предприятий и фирм; - решать полученные математические задачи на ЭВМ с использованием пакетов прикладных программ решения задач линейного программирования; - проводить содержательный послеоптимизационный анализ полученного решения, включая и вопросы чувствительности оптимального плана к изменению коэффициентов целевой функции и правых частей ограничений. 1.2 Требования к выполнению работы: 1) сформулировать свой вариант задачи и написать ее экономико-математическую модель; 2) составить двойственную задачу; 3) решить задачу на ПЭВМ по составленной экономико-математической модели, используя пакет решения задач линейного программирования. открыть »

Разработка стратегии маркетинга ОАО Роганский мясоперерабатывающий комбинат

В качестве параметров сегментирования могут использоваться: географический, демографический, экономический, социальный и культурный, психографический, статус клиентуры, весомость заказчика, выгоды клиентов, отраслевой по функциональному назначению. При сегментировании рынка, приведенного в задании, и вышеперечисленных факторов (параметров) могут использоваться следующие: Экономический параметр (уровень доходов, уровень платежеспособности). Статус клиента (постоянные клиенты, клиенты-новички, потенциальные клиенты, бывшие клиенты). Весомость заказчика (мелкие, средние, крупные заказчики). выгода клиентов (экономия средств, экономия времени, возможность погрузо- разгрузочных работ, обеспечение сохранности груза). Отраслевой параметр. Чаще всего сегментация производится одновременно по нескольким параметрам. После выбора параметров собирают графики сегментов, то есть собирают информацию о сегменте (объем спроса на продукцию, темпы роста спроса, прибыльность, интенсивность конкуренции). ОАО «Роганский мясоперерабатывающий завод» составляет неведущую позицию на рынке, его доля составляет 25 %, по сравнению с конкурентами (соответственно 30 % и 40 %), акционерное общество стремится повысить свою долю рынка 35 % : 5 %. открыть »

Анализ и управление себестоимостью продукции на примере ОАО Владивостокский рыбокомбинат

Почему только на первое полугодие и почему именно эти виды консервов? Во-первых, планирование цен на сырье за малый промежуток времени будет более точным, чем за больший. Во-вторых, согласно плану эти консервы играют ведущую роль в структуре выпуска в 2003 году. В-третьих, данная продукция пользуется наибольшим спросом на рынке. При планировании заданного выпуска консервной продукции нужно правильно распределить постоянные затрат на этот выпуск. Распределение постоянных затрат первого полугодия не должно сильно изменяться от второго полугодия, но есть вероятность отклонения. Она связана с тем, что выпуск реально выпущенного объема консервной продукции будет отличаться от плана. Причем большая вероятность, что выпуск реального количества консервной продукции будет меньше запланированного. Затем использование кредита на выпуск консервной продукции будет влиять на распределение постоянных затрат. Существует следующая зависимость, чем быстрее будет продана продукция с уже начисленной суммой процента за кредит, тем быстрее будет снижаться сумма постоянных затрат, так как вырученная прибыль от продаж будет идти на погашение кредита. открыть »
Мозаика-чемодан со схемами "Мозайкин".
Состав набора: игровое поле, 16 картинок, 48 деталей мозаики. Размер поля: 28x21,5 см. Диаметр фишки: 3 см. Материал: картон, пластик.
399 руб
Раздел: Пластмассовая
Комод четырехсекционный "Орнамент" (белый/мраморный).
Комод поможет вам поддерживать порядок и сделает интерьер уютнее. В нём найдётся место для канцтоваров, игрушек, сувениров, текстиля и
1302 руб
Раздел: Комоды
Карниз для ванной комнаты металлический, раздвижной, 210 см, с кольцами (металлик).
Карниз с 12 пластиковыми кольцами в наборе. Стальная труба с пластиковой фурнитурой. Силиконовые вставки в фурнитуру предотвращают
404 руб
Раздел: Штанги и кольца

Ответы на вопросы государственного экзамена

Теоретическая модель организации: 1. Цели-задания (объективные требования рынка, планы, поручения государства) - формирует и получает организация. 2. Цели-ориентации (общие и индивидуальные интересы работников, реализуемые через организацию). 3. Цели системы - те цели, которые обеспечивают выживание организации в меняющихся условиях, они могут противоречить целям - заданиям и целям - ориентациям. Задача управления - в устранении и разрешении противоречий как внутриорганизационных, так и привносимых в организацию извне. Сверхзадача - создание разнородных целей таким образом, чтобы достижение одной было средством достижения другой и наоборот. Трудности при формировании целей-задач: Сохранение цели. Существует приоритет конечных целей перед частными, но конечные цели формулируются неопределенно. Поэтому цель для организации надо эмпирически расшифровать. Механизм целевого управленческого воздействия состоит из ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ и ЦЕЛЕОСУЩЕСТВЛЕНИЯ, т.е. цели должны быть осуществлены, а вся деятельность должна полагаться постановкой целей. открыть »

Дистанционное обучение

Среда обучения характеризуется тем, что учащиеся в основном, а часто и совсем, отдалены от преподавателя в пространстве и (или) во времени, в то же время они имеют возможность в любой момент поддерживать диалог с помощью средств телекоммуникации. 2 ОСОБЕННОСТИ Гибкость Обучающиеся, в основном, не посещают регулярных занятий в виде лекций, семинаров. Каждый может учиться столько, сколько ему лично необходимо для освоения курса, дисциплины и получения необходимых знаний по выбранной специальности. Модульность В основу программ ДО закладывается модульный принцип. Каждая отдельная дисциплина или ряд дисциплин, которые освоены обучающимся, создают целостное представление об определенной предметной области. Это позволяет из набора независимых учебных курсов формировать учебный план, отвечающий индивидуальным или групповым потребностям. Параллельность Обучение может проводиться при совмещении основной профессиональной деятельности с учебой, т.е. «без отрыва от производства». Дальнодействие Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения (при условии качественной работы связи) не является препятствием для эффективного образовательного процесса. открыть »

Анализ и управление себестоимостью продукции на примере ОАО "Владивостокский рыбокомбинат"

Почему только на первое полугодие и почему именно эти виды консервов? Во-первых, планирование цен на сырье за малый промежуток времени будет более точным, чем за больший. Во-вторых, согласно плану эти консервы играют ведущую роль в структуре выпуска в 2003 году. В-третьих, данная продукция пользуется наибольшим спросом на рынке. При планировании заданного выпуска консервной продукции нужно правильно распределить постоянные затрат на этот выпуск. Распределение постоянных затрат первого полугодия не должно сильно изменяться от второго полугодия, но есть вероятность отклонения. Она связана с тем, что выпуск реально выпущенного объема консервной продукции будет отличаться от плана. Причем большая вероятность, что выпуск реального количества консервной продукции будет меньше запланированного. Затем использование кредита на выпуск консервной продукции будет влиять на распределение постоянных затрат. Существует следующая зависимость, чем быстрее будет продана продукция с уже начисленной суммой процента за кредит, тем быстрее будет снижаться сумма постоянных затрат, так как вырученная прибыль от продаж будет идти на погашение кредита. открыть »

Расчет рекуперативного теплообменника газотурбинного двигателя

СОДЕРЖАНИЕ. Реферат 2 ЗАДАНИЕ. 3 ВВЕДЕНИЕ. 4 1. Цели и задачи курсовой работы. 4ТЕПЛОВОЙ РАСЧЕТ ПРОТИВОТОЧНОГО РЕКУПЕРАТИВНОГО ТЕПЛООБМЕННИКА 5 1.Определение массовых секундных расходов теплоносителей. 5 2.Определение температурных условий работы теплообменника. 5 3. Определение коэффициентов теплоотдачи 6 4. Определение коэффициента теплопередачи 8 5. Определение площади поверхности охлаждения 8РАСЧЕТ ТЕПЛОВОЙ ИЗОЛЯЦИИ КОЖУХА ТЕПЛООБМЕННИКА. 9 4. ГИДРАВЛИЧЕСКИИ РАСЧЕТ ТЕПЛООБМЕННИКА 11 Заключение. 13 Список использованных источников. 14 Реферат Страниц 15, рисунков 2. ПРОТИВОТОЧНЫЙ ТЕПЛООБМЕННИК, РЕКУПЕРАТОР, ТЕМПЕРАТУРА, ДАВЛЕНИЕ, МАССА, ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ РАЗМЕРЫ. Объектом проектирования является рекуперативный теплообменник газотурбинной наземной установки замкнутого цикла. Целью работы является определение: величины рабочей поверхности теплообменника, температур теплоносителя на выходе из теплообменника и количества передаваемой теплоты. В результате работы был спроектирован теплообменик для заданных параметрах рабочего тела. Расчет выполнен на стадии технического предложения. ЗАДАНИЕ. Количество теплоты Q, кДж 2 515 Дополнительные тепловые потери Qпот.доп, 2.5 кДж Температура окружающей среды окр, К 283 Температура воды на выходе ”в, К 338 Температура воды на входе ’в, К 288 Температура газа на выходе ”г, К 308 Температура газа на входе ’г, К 523 Давление газа Pг, Мпа 8.5 ВВЕДЕНИЕ. 1. Цели и задачи курсовой работы.Различают конструктивный и поверочный тепловой расчет теплообменного аппарата. открыть »

Как выбрать тему для разных видов рефератов, докладов, контрольных, курсовых. Скачать реферат.